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键的极性对共价键稳定性影响的探讨
1
作者
苏振华
徐泓
《化学教学》
北大核心
2025年第6期93-97,共5页
由聚四氟乙烯和聚乙烯的稳定性成因,引发对键的极性与共价键的稳定性关系的探讨,不仅要考虑键能、溶剂化热等热力学因素,还需分析反应历程中空间效应、过渡态能量高低等动力学因素的影响。键的极性作为共价键的重要性质,其强弱不仅影响...
由聚四氟乙烯和聚乙烯的稳定性成因,引发对键的极性与共价键的稳定性关系的探讨,不仅要考虑键能、溶剂化热等热力学因素,还需分析反应历程中空间效应、过渡态能量高低等动力学因素的影响。键的极性作为共价键的重要性质,其强弱不仅影响着共价键在不同环境下的断裂方式,对键能和共价键的动力学活性均有一定程度的影响。
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关键词
键的极性
键能
共价键稳定性
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职称材料
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
被引量:
4
2
作者
徐泓
沈艳
+2 位作者
吴宣东
魏陈
黄雪
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期93-94,96,共3页
对2013年高考北京理综卷第28题(3)小题进行了实验探究和理论分析,得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论,提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时,不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值,更需关注...
对2013年高考北京理综卷第28题(3)小题进行了实验探究和理论分析,得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论,提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时,不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值,更需关注学生的认知水平并尊重其逻辑推理能力.同时指出了SO32-对检验Cl-过程中潜在的干扰作用.
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关键词
高考化学
SO2与漂粉精反应实验
试题分析
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职称材料
题名
键的极性对共价键稳定性影响的探讨
1
作者
苏振华
徐泓
机构
安徽省
宣城
中学
安徽省宣城市教体局教研室
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第6期93-97,共5页
基金
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所2019年立项课题“中考化学学科命题评估研究”
人民教育出版社课程教材研究所“十四五”委托课题“化学学科核心素养表现性评价引领单元教学的实践研究”(课题批准号:KC2023-006)的研究成果之一。
文摘
由聚四氟乙烯和聚乙烯的稳定性成因,引发对键的极性与共价键的稳定性关系的探讨,不仅要考虑键能、溶剂化热等热力学因素,还需分析反应历程中空间效应、过渡态能量高低等动力学因素的影响。键的极性作为共价键的重要性质,其强弱不仅影响着共价键在不同环境下的断裂方式,对键能和共价键的动力学活性均有一定程度的影响。
关键词
键的极性
键能
共价键稳定性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
被引量:
4
2
作者
徐泓
沈艳
吴宣东
魏陈
黄雪
机构
安徽省宣城市教体局教研室
安徽省
宁国中学
安徽省
宣城
二中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期93-94,96,共3页
基金
2010年安徽省教育科学规划立项课题《高中化学必修模块纸笔测验试卷编制与命题研究》(项目编号:JG10400)的研究成果之一
文摘
对2013年高考北京理综卷第28题(3)小题进行了实验探究和理论分析,得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论,提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时,不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值,更需关注学生的认知水平并尊重其逻辑推理能力.同时指出了SO32-对检验Cl-过程中潜在的干扰作用.
关键词
高考化学
SO2与漂粉精反应实验
试题分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
键的极性对共价键稳定性影响的探讨
苏振华
徐泓
《化学教学》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
徐泓
沈艳
吴宣东
魏陈
黄雪
《化学教学》
CAS
北大核心
2014
4
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职称材料
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引证文献
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