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初中语文综合性阅读教学探索
被引量：
4
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作者
刘东生
《语文建设》
北大核心
2024年第17期76-78,共3页
语文学科具有很强的综合性。初中语文阅读教学应当综合运用多学科知识,拓展教学空间,扩大阅读范畴。语文教师要以课程标准为导向,以阅读文本为载体,创设新型阅读教学情境。本文对涉及多学科知识的初中语文综合性阅读教学策略进行探索,...
语文学科具有很强的综合性。初中语文阅读教学应当综合运用多学科知识,拓展教学空间,扩大阅读范畴。语文教师要以课程标准为导向,以阅读文本为载体,创设新型阅读教学情境。本文对涉及多学科知识的初中语文综合性阅读教学策略进行探索,希望能为阅读教学的创新提供借鉴。
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关键词
多学科知识
语文阅读教学
综合性
教学策略
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职称材料
题名
初中语文综合性阅读教学探索
被引量：
4
1
作者
刘东生
机构
安徽省安庆市迎江区教育教学研究室
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第17期76-78,共3页
文摘
语文学科具有很强的综合性。初中语文阅读教学应当综合运用多学科知识,拓展教学空间,扩大阅读范畴。语文教师要以课程标准为导向,以阅读文本为载体,创设新型阅读教学情境。本文对涉及多学科知识的初中语文综合性阅读教学策略进行探索,希望能为阅读教学的创新提供借鉴。
关键词
多学科知识
语文阅读教学
综合性
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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初中语文综合性阅读教学探索
刘东生
《语文建设》
北大核心
2024
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