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初中语文综合性阅读教学探索 被引量:4
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作者 刘东生 《语文建设》 北大核心 2024年第17期76-78,共3页
语文学科具有很强的综合性。初中语文阅读教学应当综合运用多学科知识,拓展教学空间,扩大阅读范畴。语文教师要以课程标准为导向,以阅读文本为载体,创设新型阅读教学情境。本文对涉及多学科知识的初中语文综合性阅读教学策略进行探索,... 语文学科具有很强的综合性。初中语文阅读教学应当综合运用多学科知识,拓展教学空间,扩大阅读范畴。语文教师要以课程标准为导向,以阅读文本为载体,创设新型阅读教学情境。本文对涉及多学科知识的初中语文综合性阅读教学策略进行探索,希望能为阅读教学的创新提供借鉴。 展开更多
关键词 多学科知识 语文阅读教学 综合性 教学策略
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综合性学习的尴尬及教学策略 被引量:3
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作者 刘和程 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第5期35-35,共1页
关键词 综合性学习 教学策略 尴尬 语文课程改革 学生实践能力 学习内容 语文学习 课改
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英语课堂教学中的pairwork和groupwork及其组织策略 被引量:8
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作者 谢余良 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第1期16-18,共3页
关键词 英语教学 PAIRWORK GROUPWORK 组织策略 教学目的 教学内容 结对练习 小组活动 课堂气氛 教学内容 中小学
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影响高中生数学学习的因素分析及教学建议
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作者 李院德 黄海波 何承全 《教学与管理》 2021年第27期41-45,共5页
数学是一门重要的基础学科,数学教育对于落实立德树人根本任务、提高国民素质具有十分重要的作用。关注全体学生、提高教学质量、发展学生数学核心素养是当前数学教育的主要目标。通过对某市高一年级学生的问卷调查,了解了该市高一新生... 数学是一门重要的基础学科,数学教育对于落实立德树人根本任务、提高国民素质具有十分重要的作用。关注全体学生、提高教学质量、发展学生数学核心素养是当前数学教育的主要目标。通过对某市高一年级学生的问卷调查,了解了该市高一新生数学学习的一些基本情况,分析了影响高中数学学习的各种因素,并对如何组织高中数学的教学提出了一些建议。 展开更多
关键词 核心素养 问卷调查 学习情况
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启迪学生思维构建魅力课堂 被引量:9
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作者 陈俊 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第2期25-28,共4页
课堂教学改革经过了传统低效课堂→有效课堂→高效课堂→魅力课堂的历史发展进程。课堂教学的目的是促进学生的发展,关注学是教的根本。魅力课堂是“引力场”,魅力课堂是“思维场”,魅力课堂是“情感场”,魅力课堂是人的“生命发展... 课堂教学改革经过了传统低效课堂→有效课堂→高效课堂→魅力课堂的历史发展进程。课堂教学的目的是促进学生的发展,关注学是教的根本。魅力课堂是“引力场”,魅力课堂是“思维场”,魅力课堂是“情感场”,魅力课堂是人的“生命发展场”。 展开更多
关键词 高效课堂 学生思维 课堂教学改革 历史发展进程 有效课堂 引力场 情感场
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例谈如何“用教材教”
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作者 刘和程 《中学语文教学》 北大核心 2015年第3期17-20,共4页
“用教材教”是相对于“教教材”而言的,它是近些年来语文界热议的话题之一,这个话题之所以受到关注,是因为语文教学中“教教材”现象仍较为普遍,不少教师依然照本宣科、少慢差费地进行着教学,令人担忧。何谓“用教材教”呢?对此已有... “用教材教”是相对于“教教材”而言的,它是近些年来语文界热议的话题之一,这个话题之所以受到关注,是因为语文教学中“教教材”现象仍较为普遍,不少教师依然照本宣科、少慢差费地进行着教学,令人担忧。何谓“用教材教”呢?对此已有不少见仁见智的诠释,笔者的理解是:“用教材教”即在深入理解教材的基础上用好教材,在准确把握语文课程和学情的基础上用活教材,在合理自如驾驭课堂的基础上用足教材。 展开更多
关键词 教学效果 语文界 智取生辰纲 吴用 少年闰土 初中语文 高中语文 古诗文 教参 言语形式
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