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小学数学表现性评价的设计——以《长方形和正方形的面积》单元为例
被引量：
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作者
李晓莉
方义伦
《教育视界》
2023年第35期72-73,共2页
表现性评价重视对过程的评价,契合新课标对于评价的要求,是指向学的评价,指向过程的评价,指向能力与素养的评价。设计小学数学表现性评价,要关注三个方面,确定评价目标;强化问题情境,设计评价任务;降低随机性,制定评价量规。
关键词
小学数学
表现性评价
《长方形和正方形的面积》
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题名
小学数学表现性评价的设计——以《长方形和正方形的面积》单元为例
被引量：
1
1
作者
李晓莉
方义伦
机构
安徽省合肥市师范附属第三小学
安徽省
合肥市
华山路
小学
出处
《教育视界》
2023年第35期72-73,共2页
基金
2022年度合肥市教育信息技术研究立项课题“信息技术环境下表现性评价在小学数学中的实践研究”(编号:HDJ22010)的阶段性研究成果。
文摘
表现性评价重视对过程的评价,契合新课标对于评价的要求,是指向学的评价,指向过程的评价,指向能力与素养的评价。设计小学数学表现性评价,要关注三个方面,确定评价目标;强化问题情境,设计评价任务;降低随机性,制定评价量规。
关键词
小学数学
表现性评价
《长方形和正方形的面积》
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学表现性评价的设计——以《长方形和正方形的面积》单元为例
李晓莉
方义伦
《教育视界》
2023
1
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