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中小学英语教师学术论文常见问题分析——基于两次区级论文评审经历
1
作者
王振
赵明
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第9期54-57,共4页
自2015年起,安徽省教科院每两年组织一次英语学科的论文评选(此前为每年一次),论文评选采取“教师自主申报,县区、市层层评选择优上报”的模式。2019年,笔者应邀分别担任合肥市两个区的论文评审的评委,评阅了50多篇论文,这些论文选题多...
自2015年起,安徽省教科院每两年组织一次英语学科的论文评选(此前为每年一次),论文评选采取“教师自主申报,县区、市层层评选择优上报”的模式。2019年,笔者应邀分别担任合肥市两个区的论文评审的评委,评阅了50多篇论文,这些论文选题多样,对中小学英语教学进行了深入的探索。论文评审对笔者来说,既是评审的过程,更是学习的过程。在评阅论文的过程中,笔者发现,部分老师的论文存在一定的问题。笔者拟对这些问题进行探讨,与同行共勉。
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关键词
论文评审
英语教师
学术论文
中小学
经历
区级
论文评选
小学英语教学
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题名
中小学英语教师学术论文常见问题分析——基于两次区级论文评审经历
1
作者
王振
赵明
机构
安徽省合肥实验学校滨湖校区
安徽省
合肥
市第五中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第9期54-57,共4页
文摘
自2015年起,安徽省教科院每两年组织一次英语学科的论文评选(此前为每年一次),论文评选采取“教师自主申报,县区、市层层评选择优上报”的模式。2019年,笔者应邀分别担任合肥市两个区的论文评审的评委,评阅了50多篇论文,这些论文选题多样,对中小学英语教学进行了深入的探索。论文评审对笔者来说,既是评审的过程,更是学习的过程。在评阅论文的过程中,笔者发现,部分老师的论文存在一定的问题。笔者拟对这些问题进行探讨,与同行共勉。
关键词
论文评审
英语教师
学术论文
中小学
经历
区级
论文评选
小学英语教学
分类号
G643.8 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
中小学英语教师学术论文常见问题分析——基于两次区级论文评审经历
王振
赵明
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019
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