期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
护理教育“专业分向模块式教学”模式的实践与思考 被引量:8
1
作者 汪洪杰 黄弋冰 +2 位作者 贾娟娟 洪静芳 鲍敏 《护士进修杂志》 北大核心 2009年第21期1937-1938,共2页
目的实现学校教育与临床实践零距离,探索培养高级应用型护理人才的教育教学模式。方法尝试"专业分向模块式教学"方法,开设了8个富有专科特色的专业方向,构建了由12个模块组成的课程体系。结果由于抓住了实施中的三个环节,即... 目的实现学校教育与临床实践零距离,探索培养高级应用型护理人才的教育教学模式。方法尝试"专业分向模块式教学"方法,开设了8个富有专科特色的专业方向,构建了由12个模块组成的课程体系。结果由于抓住了实施中的三个环节,即抓住教材、课时的适应性,师资力量的适应性和学生管理的适应性,教学改革取得了良好的成效。结论为完善这一模式提出了建设适用性教材、加强"双师型"师资队伍建设和深化考评方法改革的思路。 展开更多
关键词 护理教育 专业分向 模块式教学 课程结构
在线阅读 下载PDF
白藜芦醇对过氧化氢诱导滑膜细胞凋亡的作用及机制 被引量:5
2
作者 俞晨 张俊强 +5 位作者 储海峰 李简 苏会萍 曹威 宋先兵 陈晓宇 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期431-435,共5页
摘要目的:研究白藜芦醇(RES)对过氧化氢(H2O2)处理的大鼠佐剂性关节炎(AA)成纤维样滑膜细胞(FLS)凋亡的影响,并探讨Fox基因在其中的作用。方法:采用足趾皮下注射弗氏完全佐剂诱导SD大鼠AA模型,26d成模后,取致炎侧踝关节滑... 摘要目的:研究白藜芦醇(RES)对过氧化氢(H2O2)处理的大鼠佐剂性关节炎(AA)成纤维样滑膜细胞(FLS)凋亡的影响,并探讨Fox基因在其中的作用。方法:采用足趾皮下注射弗氏完全佐剂诱导SD大鼠AA模型,26d成模后,取致炎侧踝关节滑膜组织,应用组织块培养法培养FLS,取第3代FLS用于实验,首先采用CCK-8法观察不同浓度的H2O2对FLS增殖的影响,Annexinv-FITC—PI流式细胞术检测不同浓度的白藜芦醇对H202(20μmol/L)处理的FLS细胞凋亡率;RT-PCR检测各组FLS中FoxO1、Fox04基因水平的表达,免疫印迹检测FLS中Bcl-2、Bax蛋白表达情况。结果:H202(≤20μmol/L)在一定浓度范围内,促进FLS生长;当H202(〉20μmol/L)增加时,Hz02诱导的FLS凋亡数明显增高;随着白藜芦醇浓度的升高,FLS的细胞凋亡率明显升高,白藜芦醇明显降低FoxO1、FoxO4基因水平的表达,增加了细胞内Bcl-2蛋白表达,抑制细胞内Bax表达。结论:白藜芦醇可通过下调FoxO1、FoxO4基因表达,上调抗凋亡Bcl-2蛋白表达,抑制Bax蛋白的表达,诱导滑膜细胞的凋亡。 展开更多
关键词 白藜芦醇 过氧化氢 滑膜细胞 凋亡 FoxO基因
在线阅读 下载PDF
运用建构主义理论设计网络教学资源库的探讨 被引量:3
3
作者 周建庆 《宜春学院学报》 2006年第6期31-32,共2页
网络教学资源库以其媒体的集成性、操作的交互性、结构的非线性和信息的开放性等特点充分体现建构主义理论提倡的学习方式———自主学习模式.我们可以运用建构主义理论来具体设计网络教学资源库,让这种学习环境来引导学习者由外部刺激... 网络教学资源库以其媒体的集成性、操作的交互性、结构的非线性和信息的开放性等特点充分体现建构主义理论提倡的学习方式———自主学习模式.我们可以运用建构主义理论来具体设计网络教学资源库,让这种学习环境来引导学习者由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者. 展开更多
关键词 建构主义理论 网络教学资源库 学习环境
在线阅读 下载PDF
护理工作中潜在法律问题的思考
4
作者 刘艺 张大有 《安徽医学》 2007年第4期375-376,共2页
关键词 潜在法律问题 护理工作 行政管理部门 医疗科室 临床工作 医技科室 护理部门 后勤保障
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部