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侧重教材热点 洞察高考本质——探究集合间的基本关系
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作者 叶雨 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第9期21-22,共2页
集合间的基本关系是高中数学的重点内容,也是每年高考的必考内容,高考常以选择题的形式进行考查。下面就这部分常见的解题技巧与方法进行剖析。一、判断两个集合的包含关系两个集合之间的包含关系是指集合A中的所有元素都在集合B中,也... 集合间的基本关系是高中数学的重点内容,也是每年高考的必考内容,高考常以选择题的形式进行考查。下面就这部分常见的解题技巧与方法进行剖析。一、判断两个集合的包含关系两个集合之间的包含关系是指集合A中的所有元素都在集合B中,也就是说“集合A包含于集合B”或“集合B包含集合A”,这种关系类似于代数中的“小于或等于”。 展开更多
关键词 必考内容 高中数学 解题技巧与方法 高考本质 选择题 集合 代数
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基于微项目学习的高中化学实验教学设计研究——以“制作简单的氢氧燃料电池”实验为例
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作者 张晓黎 《数理化解题研究》 2024年第21期127-129,共3页
在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能... 在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能在有限的时间内尽可能地传授学生实验技能,让学生深入掌握化学实验方法,提高化学知识应用能力. 展开更多
关键词 微项目学习 高中化学实验教学设计 含义特点 应用优势 设计研究
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