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基于经典课例分析的高中群文课堂教学研究——评《更美语文课:王君群文教学课例品读》 被引量:2
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作者 赵春 《语文建设》 北大核心 2021年第19期I0003-I0003,共1页
所谓群文教学,即教师和学生围绕一个或多个议题选择一组文章展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。由于高中阶段的语文教材内容有限,选文不能满足教学需要,教师在教学过程中往往会在教材的基础上对阅读文本作必要的补充、延伸与拓展... 所谓群文教学,即教师和学生围绕一个或多个议题选择一组文章展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。由于高中阶段的语文教材内容有限,选文不能满足教学需要,教师在教学过程中往往会在教材的基础上对阅读文本作必要的补充、延伸与拓展,从而更好地巩固相关知识点,强化学习效果。由此,群文教学成为提高课堂教学效率的有效途径。针对同一个议题进行多文本教学,能够在最短时间内达到最优的学习效果,不仅有利于提高学生的语文核心素养,还能增强教师的课程开发能力。 展开更多
关键词 课堂教学研究 课例分析 语文核心素养 文本教学 提高课堂教学效率 阅读文本 教学课例 选文
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整本书阅读教学的辩证艺术 被引量:1
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作者 董文 《语文教学与研究》 2022年第1期83-85,共3页
随着2017年版新课标的颁布实施,整本书阅读已成为当下高中语文教学的热点和难点。我以为,针对当前困扰整本书阅读教学的诸多问题和矛盾,如果尝试着从对立统一的辩证角度去思考,也许会找到一条从当前教学困境中突围的哲学之路。语文教学... 随着2017年版新课标的颁布实施,整本书阅读已成为当下高中语文教学的热点和难点。我以为,针对当前困扰整本书阅读教学的诸多问题和矛盾,如果尝试着从对立统一的辩证角度去思考,也许会找到一条从当前教学困境中突围的哲学之路。语文教学作为一项复杂的系统工程,有其自身的规律性,而对立统一就是语文教学艺术应遵循的必然规律。语文教学内部各要素、各环节既有相互依存、相互贯通的一面。 展开更多
关键词 高中语文教学 教学困境 整本书阅读 辩证艺术 新课标 对立统一 语文教学艺术 系统工程
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呼唤语文命题的科学和严谨——从一道高考题的两种分析说起
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作者 董文 《语文建设》 北大核心 2012年第3期59-61,共3页
2011年全国大纲卷的现代文阅读客观题是: 阅读下面的文字,完成5~7题。 很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”,他的解释就是情景... 2011年全国大纲卷的现代文阅读客观题是: 阅读下面的文字,完成5~7题。 很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”,他的解释就是情景交融。 展开更多
关键词 语文命题 高考题 现代文阅读 严谨 科学 《人间词话》 “境界” 情景交融
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有效评价,优化语文课堂教学
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作者 赵春 《语文教学与研究》 2021年第6期84-85,共2页
按照新课程的教学要求,语文教学应以提升学生的语言应用能力、探索能力为出发点,坚持课堂以学生为中心,不断提高学生的语文综合素养,实现学生思想品德和文学素质的全面提升。要让课堂时刻充满活力,洋溢着生命的气息。课堂有活力,学生学... 按照新课程的教学要求,语文教学应以提升学生的语言应用能力、探索能力为出发点,坚持课堂以学生为中心,不断提高学生的语文综合素养,实现学生思想品德和文学素质的全面提升。要让课堂时刻充满活力,洋溢着生命的气息。课堂有活力,学生学习才有兴趣,才能主动参与,认真学习,获得知识,心灵得到满足。这对于日常学习枯燥的高中生来说尤为重要,只有呼唤活力的课堂荡起生命的涟漪,课堂教学才能得到不断优化,有效进行,这是对学生素质全面提升要求的贯彻落实,是今后广大语文教师教学的重心。 展开更多
关键词 学生思想品德 日常学习 语文综合素养 文学素质 有效评价 语文教学 新课程 以学生为中心
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诗歌与音乐的美丽邂逅——李贺《李凭箜篌引》课堂实录
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作者 董文 《语文教学与研究》 2019年第21期151-155,共5页
师:杜甫诗云"笔落惊风雨,诗成泣鬼神",高度赞美盛唐伟大浪漫主义诗人李白卓然不群的艺术才华. 在中唐,同样以鲜明的浪漫主义色彩写出"泣鬼神"之作的,还有一位李姓诗人,同学们知道是谁吗?
关键词 浪漫主义色彩 诗人李白 艺术才华 泣鬼神 课堂实录 《李凭箜篌引》
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抓本质、探规律、成功解题——兼评2004全国理科综合能力测试第12题
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作者 李传山 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第11期60-60,共1页
关键词 2004年 高考 理科综合能力测试 第12题 解题方法 化学试题
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