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高中英语听力训练略谈
被引量：
3
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作者
卜传斌
《中小学英语教学与研究》
2007年第9期39-39,63,共2页
新课标高中英语教材相比原来的教材有一显著特点，就是对英语听说能力的要求有所提高。听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是我们获得和理解语言信息、进行语言交际的首要途径。又是促进说、读、写...
新课标高中英语教材相比原来的教材有一显著特点，就是对英语听说能力的要求有所提高。听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是我们获得和理解语言信息、进行语言交际的首要途径。又是促进说、读、写三项技能发展的重要基础。在初、高中阶段有些学生很少有机会接受英语听力训练，
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关键词
英语听力训练
高中阶段
英语听说能力
英语教材
基本技能
英语学习
语言信息
语言交际
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职称材料
题名
高中英语听力训练略谈
被引量：
3
1
作者
卜传斌
机构
安徽省全椒县全椒中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第9期39-39,63,共2页
文摘
新课标高中英语教材相比原来的教材有一显著特点，就是对英语听说能力的要求有所提高。听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是我们获得和理解语言信息、进行语言交际的首要途径。又是促进说、读、写三项技能发展的重要基础。在初、高中阶段有些学生很少有机会接受英语听力训练，
关键词
英语听力训练
高中阶段
英语听说能力
英语教材
基本技能
英语学习
语言信息
语言交际
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高中英语听力训练略谈
卜传斌
《中小学英语教学与研究》
2007
3
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