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题名儿童幽默感的具体表现与特征分析
被引量：5
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作者
程晨
李姗泽
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机构
安徽滁州学院教育科学学院
西南大学教育学部
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期41-45,共5页
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基金
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目"西南民间传统科技教育资源开发研究"(批准号:13XJA850002)
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文摘
幽默感具有促进儿童认知与社会性发展、增进儿童身心健康等多方面价值。本研究主要采用自然观察法收集5~6岁中班儿童在幼儿园游戏活动中的幽默表现,通过编码分析发现儿童幽默感具有失谐性、禁忌性和贬抑性等特征。受到认知发展水平和生活经验等因素的制约,幼儿尚处于幽默感发展的初级阶段,更多关注事物表面现象的不谐调,而没有涉及深层次的理性逻辑,同时也未形成稳定的人格特质。幼儿园应在正确认识幽默教育价值的基础上,增强培养幼儿幽默感的意识,并探索适宜的培养途径与策略。
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关键词
儿童幽默感
儿童幽默表现
儿童幽默教育
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Keywords
children＇s sense of humor, children＇s humor performance, children humor education
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名交往行为理论视角下的大学生手机依赖行为探究
被引量：12
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作者
张晓旭
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机构
安徽省滁州学院教育科学学院
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期91-93,共3页
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文摘
大学生手机依赖行为已经成为一种普遍现象。文章以哈贝马斯的交往行为理论为视角,来理解和反思大学生手机依赖行为。大学生手机依赖行为在于大学生交往理性的缺失,即手机的过度使用导致交往的不合理性和缺乏对工具理性的批判。因此,慎重对待工具理性、发展交往理性是克服大学生手机依赖行为的重要途径。
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关键词
交往行动理论
手机依赖
大学生
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
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