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谈如何科学用脑
1
作者
费德霖
陈焕勇
《生物学教学》
北大核心
2001年第2期41-42,共2页
关键词
科学用脑
效果
学习
思维
才能
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职称材料
无色透明不饱和聚酯树脂的研究
被引量:
11
2
作者
张伟民
汪辉亮
+1 位作者
周菊兴
王凤武
《工程塑料应用》
CAS
CSCD
1999年第7期8-10,共3页
分析不饱和聚酯树脂呈色原因,找到消除颜色的方法,即一是改变不饱和聚酯树脂的配方和添加稳定剂;二是改变固化体系。
关键词
不饱和聚酯树脂
无色透明
稳定剂
交联剂
固化体系
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职称材料
HNSZ-1型阻燃剂的合成及应用
被引量:
5
3
作者
李玉荣
《现代化工》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第8期26-27,共2页
HNSZ-1型阻燃剂学名为三磷酸三甲酯(三聚氰胺)锑盐。它是一种添加型磷锑系阻燃剂。高效阻燃性能和强的抗静电能力是它的突出特点。该产品已通过鉴定。几年来,在生产矿井用橡胶制品中,其阻燃性和抗静电性能得到了充分的证明。
关键词
三聚氰胺锑盐
阻燃剂
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职称材料
保护与帮助对障碍性心理恐惧的影响分析
被引量:
6
4
作者
陶英仆
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2000年第2期45-47,共3页
在多年的教学实践 ,详细分析教师的保护与帮助对障碍性心理恐惧的产生原因 ,以及克服措施 ,从而调动学生的学习积极性 ,进一步提高教学效果。
关键词
保护与帮助
心理学
体育教学
障碍性
恐惧
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职称材料
课堂教学信息传输系统模型的建立和探讨
5
作者
廖晓纬
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第S2期394-396,393,共4页
课堂教学是在规定的时间内教师向学生传授定量知识的一种紧张的智力活动。这种活动体现在一个统一的,相互联系的,完整的共同思维活动过程中,它包括两个方面——教师与学生之间。从信息论的观点看,课堂教学过程中的信息流动,在教室这个...
课堂教学是在规定的时间内教师向学生传授定量知识的一种紧张的智力活动。这种活动体现在一个统一的,相互联系的,完整的共同思维活动过程中,它包括两个方面——教师与学生之间。从信息论的观点看,课堂教学过程中的信息流动,在教室这个准封闭的空间里,形成一个独立的信息传输系统,这个系统与通信系统相比较不无相似之处。
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关键词
信息传输系统
课堂教学
思维活动过程
智力活动
信息流动
信道容量
教学措施
编码规则
通信系统
传输渠道
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职称材料
题名
谈如何科学用脑
1
作者
费德霖
陈焕勇
机构
安徽
省
淮南
师范
专科学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第2期41-42,共2页
关键词
科学用脑
效果
学习
思维
才能
分类号
R161 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
无色透明不饱和聚酯树脂的研究
被引量:
11
2
作者
张伟民
汪辉亮
周菊兴
王凤武
机构
北京
师范
大学化学系
安徽淮南师范专科学校
出处
《工程塑料应用》
CAS
CSCD
1999年第7期8-10,共3页
文摘
分析不饱和聚酯树脂呈色原因,找到消除颜色的方法,即一是改变不饱和聚酯树脂的配方和添加稳定剂;二是改变固化体系。
关键词
不饱和聚酯树脂
无色透明
稳定剂
交联剂
固化体系
Keywords
unsaturated polyester resin, colorless transparence, stabilizer, crosslinking agent, curing system
分类号
TQ323.42 [化学工程—合成树脂塑料工业]
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职称材料
题名
HNSZ-1型阻燃剂的合成及应用
被引量:
5
3
作者
李玉荣
机构
安徽
省
淮南
师范
专科学校
出处
《现代化工》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第8期26-27,共2页
文摘
HNSZ-1型阻燃剂学名为三磷酸三甲酯(三聚氰胺)锑盐。它是一种添加型磷锑系阻燃剂。高效阻燃性能和强的抗静电能力是它的突出特点。该产品已通过鉴定。几年来,在生产矿井用橡胶制品中,其阻燃性和抗静电性能得到了充分的证明。
关键词
三聚氰胺锑盐
阻燃剂
分类号
TQ314.248 [化学工程—高聚物工业]
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职称材料
题名
保护与帮助对障碍性心理恐惧的影响分析
被引量:
6
4
作者
陶英仆
机构
安徽
淮南
淮南
师范
专科学校
体育系
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2000年第2期45-47,共3页
文摘
在多年的教学实践 ,详细分析教师的保护与帮助对障碍性心理恐惧的产生原因 ,以及克服措施 ,从而调动学生的学习积极性 ,进一步提高教学效果。
关键词
保护与帮助
心理学
体育教学
障碍性
恐惧
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
课堂教学信息传输系统模型的建立和探讨
5
作者
廖晓纬
机构
安徽淮南师范专科学校
出处
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第S2期394-396,393,共4页
文摘
课堂教学是在规定的时间内教师向学生传授定量知识的一种紧张的智力活动。这种活动体现在一个统一的,相互联系的,完整的共同思维活动过程中,它包括两个方面——教师与学生之间。从信息论的观点看,课堂教学过程中的信息流动,在教室这个准封闭的空间里,形成一个独立的信息传输系统,这个系统与通信系统相比较不无相似之处。
关键词
信息传输系统
课堂教学
思维活动过程
智力活动
信息流动
信道容量
教学措施
编码规则
通信系统
传输渠道
分类号
N55 [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈如何科学用脑
费德霖
陈焕勇
《生物学教学》
北大核心
2001
0
在线阅读
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职称材料
2
无色透明不饱和聚酯树脂的研究
张伟民
汪辉亮
周菊兴
王凤武
《工程塑料应用》
CAS
CSCD
1999
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
HNSZ-1型阻燃剂的合成及应用
李玉荣
《现代化工》
CAS
CSCD
北大核心
1993
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
保护与帮助对障碍性心理恐惧的影响分析
陶英仆
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2000
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
课堂教学信息传输系统模型的建立和探讨
廖晓纬
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1993
0
在线阅读
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职称材料
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