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让诗与月光沐浴孩子的心灵——《望月》教学设计: 1; 作者秦斌《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第10期50-52,共3页; 《望月》是苏教版小学语文教材第十册第七单元的一篇散文。文章紧扣“望月”，以生动的笔调描写了“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥向“我”挑战背写月亮的诗句，以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象，表现了甥... 展开更多; 关键词《望月》教学设计诗句心灵孩子沐浴小学语文教材自然之美; 在线阅读下载PDF 职称材料

诗意地走进“冬天里的春天”——《雾凇》教学设计: 2; 作者秦斌《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第1期51-53,共3页; 《雾凇》是苏教版课标实验教科书小学语文四年级上册的内容。本文是一篇写景的文章，作者以清晰明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，说明了雾凇奇观形成的原因，字里行问流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。语... 展开更多; 关键词《雾凇》教学设计冬天诗意语言描绘实验教科书小学语文情景交融; 在线阅读下载PDF 职称材料

沐信息技术之芬芳展古诗教学之魅力: 3; 作者秦斌《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第1期44-45,共2页; 古诗是中华民族悠悠五千年的文化瑰宝，也是语文阅读教学的重要组成部分。然而，古诗本身所蕴涌的独特意境和优美韵味很难为学生所感悟。信息技术集文字、图片、声音、视频于一体的表现形式，弥补了传统古诗教学的枯燥与乏味，使学生跨... 展开更多; 关键词古诗教学信息技术语文阅读教学中华民族学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

回归童心:破译课外阅读的密码: 4; 作者秦斌《今日教育》 2014年第11期44-45,共2页; 一、现状透视：课外阅读实施有多难小学生的阅读现状如何？我们先来看看下面三个案例。; 关键词课外阅读密码破译童心回归阅读现状小学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

别让“整合”变了习作的“脸”: 5; 作者秦斌《中小学信息技术教育》 2012年第6期45-46,共2页; 前不久，我校开展了一次习作教学观摩课活动，三位教师、三个学段、三种不同风格的展示，可谓精彩纷呈，尤其是信息技术的引人更是给课堂“锦上添花”，听者无不赏心悦目。; 关键词 “整合” 习作 “脸” 教学观摩课信息技术教师学段课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

从一堂“成功”的整合课说开去: 6; 作者秦斌《中小学信息技术教育》 2009年第10期43-44,共2页; 雨点落进池塘里，在池塘里睡觉；雨点落进小溪里，在小溪里散步：雨点落进江河里，在江河里奔跑；雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。; 关键词 “成功” 池塘小溪江河海洋; 在线阅读下载PDF 职称材料

舅妈的小宝宝: 7; 作者吴慧妍周伯文《新作文（小学中高年级版）》 2017年第4期36-36,共1页; “哇——哇——”舅妈肚子里的小宝宝生出来了。听，哭的声音稚嫩又响亮呢。小宝宝特别小，身子只有半米长，眼睛眯眯的，嘴巴鼓鼓的，粉嫩的小手握成一个拳头，好像要向世人宣告，他会成为一个很棒的人。; 关键词小学生作文语文学习阅读知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

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