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以融媒体引领社会主义核心价值观传播的可行性窥探及展望被引量：2: 1; 作者熊未未《襄阳职业技术学院学报》 2020年第3期125-128,共4页; 融媒体的出现,其承载的一个重要使命就是要把社会主义核心价值观以一种多样化的方式和大众化的形式,在人民大众中进行广泛的传播和弘扬,从而构建和谐、理性、正向的舆论环境,引领社会思潮、凝聚社会共识、构建和谐中国。文章主要从融媒... 展开更多; 关键词融媒体社会主义核心价值观传播可行性; 在线阅读下载PDF 职称材料

绘就和美乡村新画卷: 2; 作者汪舒张咪王思琦《村委主任》 2024年第6期70-72,共3页; 建设宜居宜业和美乡村是全面推进乡村振兴的一项重大任务,是农业强国的应有之义。文章以乡村振兴为背景,依托旌德县三下乡实践活动,采用理论与实践相结合的研究方式,深入剖析了三溪镇双河村的建设背景、功能布局和发展现状,并针对双河... 展开更多; 关键词乡村振兴产业布局功能布局双河村理论与实践相结合旌德县三下乡农业强国; 在线阅读下载PDF 职称材料

类型层次视域下高职课程思政与思政课程协同育人体系重构被引量：24: 3; 作者张挺马新新《职业技术教育》北大核心 2022年第2期36-40,共5页; 建立高职课程思政与思政课程协同育人体系是高职院校推动立德树人根本任务落实、深化“三教改革”、提升人才培养综合质量的重要之举。高职课程思政与思政课程在类型层次清晰度上表现为类型特色融入课程思政不深、思政课程吸纳类型特色... 展开更多; 关键词类型定位层次特质高职院校课程思政思政课程协同育人体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

历史主动精神融入新时代大学生“四个自信”教育探赜被引量：1: 4; 作者熊未未《成才之路》 2023年第20期29-32,共4页; 在中国共产党的建设和发展中,历史主动精神是十分重要的组成内容。历史主动精神是我们党在长期革命与改革实践中形成的优秀精神,是贯穿党的百年奋斗史的一条精神主线和红线,蕴含着大学生“四个自信”教育的丰富育人资源。历史主动精神... 展开更多; 关键词中国共产党历史主动精神大学生 “四个自信” 历史自觉精神历史自信精神历史担当精神历史创造精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以融媒体引领社会主义核心价值观传播的可行性窥探及展望被引量：2: 1; 作者熊未未; 机构安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院; 出处《襄阳职业技术学院学报》 2020年第3期125-128,共4页; 基金 2018年安徽省人文社科重点项目“‘互联网+’视域下高职大学生思想政治教育创新路径研究”(SK2018A0792) 2019年安徽高校人文社会科学研究重点项目“习近平生态文明思想与中国传统生态伦理思想比较研究”(SK2019A0874)。; 文摘融媒体的出现,其承载的一个重要使命就是要把社会主义核心价值观以一种多样化的方式和大众化的形式,在人民大众中进行广泛的传播和弘扬,从而构建和谐、理性、正向的舆论环境,引领社会思潮、凝聚社会共识、构建和谐中国。文章主要从融媒体的内涵、特点、优势三个方面入手,对融媒体传播社会主义核心价值观的可行性进行了初步探讨和展望。; 关键词融媒体社会主义核心价值观传播可行性; Keywords media convergence core socialist values communication feasibility; 分类号 D633 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名绘就和美乡村新画卷: 2; 作者汪舒张咪王思琦; 机构安徽水利水电职业技术学院市政与交通工程学院安徽水利水电职业技术学院本科教育工作部安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院; 出处《村委主任》 2024年第6期70-72,共3页; 文摘建设宜居宜业和美乡村是全面推进乡村振兴的一项重大任务,是农业强国的应有之义。文章以乡村振兴为背景,依托旌德县三下乡实践活动,采用理论与实践相结合的研究方式,深入剖析了三溪镇双河村的建设背景、功能布局和发展现状,并针对双河村产业布局不合理。; 关键词乡村振兴产业布局功能布局双河村理论与实践相结合旌德县三下乡农业强国; 分类号 F32 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名类型层次视域下高职课程思政与思政课程协同育人体系重构被引量：24: 3; 作者张挺马新新; 机构安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院安徽建筑大学研究生院招生办; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第2期36-40,共5页; 基金 2020年安徽省高等学校省级质量工程课程思政建设研究项目“课程思政与思政课程协同育人范式研究”(2020kcszyjxm102) 2021年安徽省高校优秀人才支持计划一般项目(gxyq2021129),主持人:张挺。; 文摘建立高职课程思政与思政课程协同育人体系是高职院校推动立德树人根本任务落实、深化“三教改革”、提升人才培养综合质量的重要之举。高职课程思政与思政课程在类型层次清晰度上表现为类型特色融入课程思政不深、思政课程吸纳类型特色不足;在互融互促粘合度上表现为教师双向协同意识不强、课程双向协同机制不活;在协同绩效满意度上表现为质量评价落脚点聚焦不准、成果转化应用性评价不实。高职课程思政与思政课程协同育人体系的定位为顺应高等教育时代特征、适应职业教育类型特色、对应高职教育层次特质。据此提出高职课程思政与思政课程协同育人体系的重构策略:在供应链层面优化课程供给侧协同基础;在创新链层面健全育人管理侧协同机制;在价值链层面完善质量需求侧协同评价。; 关键词类型定位层次特质高职院校课程思政思政课程协同育人体系; Keywords type positioning hierarchical traits higher vocational colleges courses for ideological and political education ideological and political courses collaborative education system; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名历史主动精神融入新时代大学生“四个自信”教育探赜被引量：1: 4; 作者熊未未; 机构安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院; 出处《成才之路》 2023年第20期29-32,共4页; 文摘在中国共产党的建设和发展中,历史主动精神是十分重要的组成内容。历史主动精神是我们党在长期革命与改革实践中形成的优秀精神,是贯穿党的百年奋斗史的一条精神主线和红线,蕴含着大学生“四个自信”教育的丰富育人资源。历史主动精神融入新时代大学生“四个自信”教育,应遵循大学生成长规律和教育规律,以高度的历史自觉精神加强大学生“四个自信”基础认知,以坚定的历史自信精神开展大学生“四个自信”认同教育,以强烈的历史担当精神引导大学生将“四个自信”内化于心,以伟大的历史创造精神鼓励大学生将“四个自信”外化于行。; 关键词中国共产党历史主动精神大学生 “四个自信” 历史自觉精神历史自信精神历史担当精神历史创造精神; Keywords the communist party of China the proactive spirit of history college students "four confidence" the spirit of historical consciousness the spirit of historical confidence the spirit of historical responsibility the spirit of historical creation; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以融媒体引领社会主义核心价值观传播的可行性窥探及展望	熊未未	《襄阳职业技术学院学报》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	绘就和美乡村新画卷	汪舒张咪王思琦	《村委主任》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	类型层次视域下高职课程思政与思政课程协同育人体系重构	张挺马新新	《职业技术教育》北大核心	2022	24	在线阅读下载PDF 职称材料
4	历史主动精神融入新时代大学生“四个自信”教育探赜	熊未未	《成才之路》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料