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基于标准的科学课程学业考试:一种考试目标的分类框架及应用
1
作者
朱行建
《当代教育科学》
北大核心
2007年第16期11-14,共4页
基于标准的科学课程学业考试中,考试目标分类的建立是考试设计的核心。目前,学业考试的设计与新课程标准不一致的主要原因之一是没有建立与之相匹配的考试目标。通过对三大目标分类学的分析,建立了基于新课程标准的科学课程学业考试的...
基于标准的科学课程学业考试中,考试目标分类的建立是考试设计的核心。目前,学业考试的设计与新课程标准不一致的主要原因之一是没有建立与之相匹配的考试目标。通过对三大目标分类学的分析,建立了基于新课程标准的科学课程学业考试的目标分类体系,指出了以此目标分类体系来设计学业考试的具体操作方法。
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关键词
课程标准
科学教育
考试目标
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职称材料
题名
基于标准的科学课程学业考试:一种考试目标的分类框架及应用
1
作者
朱行建
机构
安徽师范大学物电学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第16期11-14,共4页
基金
中国教育学会"十一五"规划课题"素质教育与科学考试研究"(批号:0501116A)的阶段性成果
文摘
基于标准的科学课程学业考试中,考试目标分类的建立是考试设计的核心。目前,学业考试的设计与新课程标准不一致的主要原因之一是没有建立与之相匹配的考试目标。通过对三大目标分类学的分析,建立了基于新课程标准的科学课程学业考试的目标分类体系,指出了以此目标分类体系来设计学业考试的具体操作方法。
关键词
课程标准
科学教育
考试目标
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于标准的科学课程学业考试:一种考试目标的分类框架及应用
朱行建
《当代教育科学》
北大核心
2007
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