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题名教学关系研究：教学研究的新课题
被引量：1
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作者
段兆兵
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机构
安徽师范大学教育科学学院
安徽师范大学基础教育课程研究中心
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第9期25-28,43,共5页
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文摘
教学研究的领域正逐步从实体研究扩展到关系研究。教学关系研究是对教学本质研究和本体研究的超越,有助于深化对教学的认识,开拓教学研究新的理论生长点,提高教学研究的水平和教学问题的解决,有助于师生主体地位的落实与主体作用的发挥,促进教学质量的提高。教学关系研究需要转变思维方式,需要采用多样化的研究方法,需要确立充实的研究内容。
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关键词
教学研究
实体研究
关系研究
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名面向公民生活素养的阅读教学——源自PISA启示
被引量：1
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作者
邓凡茂
齐永芹
田甜
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机构
安徽师范大学基础教育课程研究中心
安徽电子信息职业技术学院基础部
安徽省蚌埠市第九中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2012年第05X期7-8,共2页
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基金
安徽省教育科学规划2011年度立项课题(JG11020)
安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRW179)
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文摘
以PISA 2000～2009的阅读素养测评为基本蓝本,着重介绍阅读素养的内涵、评估,进而探讨面向公民生活素养的阅读教学要义。
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关键词
PISA
阅读素养
内涵
评估
教学要义
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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