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新课程高中化学与生活选修教材栏目设置比较 被引量：1
1
作者 江家发 蒲绪凤 《化学教学》 CAS 2007年第6期31-34,共4页
分析目前通过审查的三套教材的异同点,并就其栏目设置进行简要分析,提出一些拙见。
关键词 化学与生活选修教材 栏目 比较
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化学教学运用PDCA工作法的尝试 被引量：6
2
作者 江家发 马旭明 《化学教学》 CAS 2007年第1期1-3,19,共4页
结合“物质的量”的教学案例将企业质量管理的一个基本方法——PDCA工作法运用到化学教学过程中,以吸收PDCA工作法的有益理念,对化学教学进行教学质量全程控制,达到提高教学质量的目的。
关键词 PDCA工作法 中学化学教学
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谈化学教学中的布白艺术 被引量：6
3
作者 杨良保 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第8期14-16,共3页
本文在阐述化学教学布白艺术及其心理机制的基础上 ,就化学教学布白艺术的功能和实施策略 ,并以化学课堂教学为例 ,作了初步探讨。
关键词 布白艺术 中学 化学教学 教学艺术
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啤酒中的化学
4
作者 周利军 熊言林 《化学教学》 CAS 2007年第10期38-40,共3页
综述了啤酒的种类、主要化学成分及其对人体的保健功能,并指出了不适宜饮用啤酒的人群和饮用啤酒的禁忌,旨在为广大教师提供一些可用的教学资源。
关键词 啤酒 种类 化学成分 功能
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开展STS主题教学 实践农业中职化学教学改革新探
5
作者 汪辉煌 江家发 《河南农业》 2008年第2期21-21,23,共2页
在落实农业中职化学教学改革的实践中,开展STS主题教学是其中一项新的举措。本文试从"化肥-粮食"的"粮食"这一中心主题的教学案例加以阐释。
关键词 STS 农业 中职 化学教学 改革
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荧光探针N-9-吖啶-α-氨基乙酸的合成及荧光分光光度法测定环境水样中痕量铜 被引量：3
6
作者 严正权 胡蕾 周运友 《理化检验（化学分册）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期387-389,397,共4页
对荧光探针N-9-吖啶-α-氨基乙酸的合成方法作了改进，使偶氮化反应时间由7h缩短为3h，产率由78．9％提高至85．2％。此试剂与铜（Ⅱ）反应使其荧光猝灭，并据此提出了以此试剂为探针的痕量铜的荧光光度测定法。在pH7．0的缓冲介质中，... 对荧光探针N-9-吖啶-α-氨基乙酸的合成方法作了改进，使偶氮化反应时间由7h缩短为3h，产率由78．9％提高至85．2％。此试剂与铜（Ⅱ）反应使其荧光猝灭，并据此提出了以此试剂为探针的痕量铜的荧光光度测定法。在pH7．0的缓冲介质中，在一定量的乙醇存在下，铜（Ⅱ）与荧光探针反应，通过测定样品溶液和空白溶液在激发波长（λex）262．0nm和发射波长（λem）456．0nm的荧光强度F_A和F_B，计算得反应液荧光强度猝灭程度△F，其荧光强度的猝灭程度与铜（Ⅱ）质量浓度在0．20-600．0μg·L^-1范围内呈线性关系，方法的检出限（3σ／b）为0．04μg·L^-1。按此方法分析了3个环境水样，测得其铜量值的相对标准偏差（n=6）均小于2．5％，回收率在96．0％～102．0％之间。 展开更多
关键词 合成 N-9-吖啶-α-氨基乙酸 荧光探针 二价铜离子 水样
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人血清蛋白的共振散射光谱法测定 被引量：3
7
作者 汪新 刘金水 王伦 《理化检验（化学分册）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期257-259,共3页
在pH7．0的缓冲介质中，吖啶黄（AO）与人血清蛋白（HSA）通过静电引力生成离子缔合物。与单独吖啶黄在相同溶液条件下相比，其共振散射光谱的强度有显著增强。在362nm波长下所测得共振散射光谱峰的强度值与HSA的浓度值在0～1.3mg·... 在pH7．0的缓冲介质中，吖啶黄（AO）与人血清蛋白（HSA）通过静电引力生成离子缔合物。与单独吖啶黄在相同溶液条件下相比，其共振散射光谱的强度有显著增强。在362nm波长下所测得共振散射光谱峰的强度值与HSA的浓度值在0～1.3mg·L^-1范围内呈线性关系，并求得其检出限为32μg·L^-1。上述反应条件已用于试样中HSA的测定。 展开更多
关键词 共振散射光谱法 离子缔合物 吖啶黄 人血清蛋白
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当前高校责任教育的缺失与回归 被引量：7
8
作者 余妍霞 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第5期105-106,共2页
责任教育是高校德育不可或缺的重要内容,然而当前高校责任教育却在内容、途径、方法及实践方面存在着严重缺失的现象。因此,为促进高校责任教育的有效实施,需要加强责任教育制度与体系结构建设,注重实践与师生互动,强化学生主体地位及... 责任教育是高校德育不可或缺的重要内容,然而当前高校责任教育却在内容、途径、方法及实践方面存在着严重缺失的现象。因此,为促进高校责任教育的有效实施,需要加强责任教育制度与体系结构建设,注重实践与师生互动,强化学生主体地位及强调学生体验等来实现责任教育的回归。 展开更多
关键词 高校 责任教育 缺失 回归
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最甜的甜味剂——纽甜 被引量：6
9
作者 王莉 江家发 《化学教学》 CAS 2007年第2期52-54,共3页
分析了纽甜的理化性质、合成方法、特性、代谢途径和安全性及其在食品中的应用。
关键词 纽甜 甜味剂 最甜 应用
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谈师生交往中的肢体语言 被引量：2
10
作者 吴江明 周兴国 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第01X期62-64,共3页
关键词 师生交往 肢体语言 非语言交流 视觉信息 科学研究 言语交流 师生关系 高效率 教师 学生
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