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专业认证背景下工科院校专业导论课程内容构建及教学方法探索——以安徽工程大学生物工程专业为例 被引量:4
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作者 葛飞 朱良明 +4 位作者 徐又海 陶玉贵 李婉珍 朱龙宝 宋平 《安徽农学通报》 2018年第3期98-99,110,共3页
该文以专业认证为契机,通过专业导论课的开设与实施,解决大学新生中普遍存在的学习动力、学习方法方面的问题。在全面分析专业导论课开设现状、目的和意义的基础上,构建了生物工程专业导论课的教学内容,并对教学方法的实施进行了探索,... 该文以专业认证为契机,通过专业导论课的开设与实施,解决大学新生中普遍存在的学习动力、学习方法方面的问题。在全面分析专业导论课开设现状、目的和意义的基础上,构建了生物工程专业导论课的教学内容,并对教学方法的实施进行了探索,旨在更好地培养学生专业兴趣,明确未来发展方向,提升创新创业能力,为后续专业课程的学习打下坚实基础。 展开更多
关键词 专业导论 生物工程 专业认证 课程内容 教学方法
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轮虫在环境工程微生物学实验教学中的应用 被引量:2
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作者 杨晓凡 徐晓平 《安徽农业科学》 CAS 2016年第28期256-258,共3页
环境微生物学是高等学校环境工程的专业基础课,该课程实验教学中包括大量原核微生物,实验难度较大。为了克服上述问题,结合教师科学研究项目,选择培养简单、繁殖迅速的微型后生动物轮虫作为测试对象,新开了6个实验项目。结果表明,轮虫... 环境微生物学是高等学校环境工程的专业基础课,该课程实验教学中包括大量原核微生物,实验难度较大。为了克服上述问题,结合教师科学研究项目,选择培养简单、繁殖迅速的微型后生动物轮虫作为测试对象,新开了6个实验项目。结果表明,轮虫在实验教学中的应用突出了环境专业的特点,提高了学生的学习兴趣,取得显著的教学成效。 展开更多
关键词 轮虫 环境微生物学 实验教学
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生物工程专业《生化工程与设备》课程教学改革与探索 被引量:4
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作者 项驷文 魏胜华 +3 位作者 陶玉贵 孟娜 李婉珍 葛飞 《安徽农学通报》 2013年第21期83-84,共2页
为了适应现代生物工程学科的发展,对《生化工程与设备》课程的教学模式和教学方法进行了多方面的改革与探索,优化了教学内容,提高了教学效率,在培养创新型应用型人才方面取得了较好的效果。
关键词 生物工程专业 生化工程与设备 教学改革
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生物工程专业生物工艺学课程教学改革的思考与探索 被引量:5
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作者 李婉珍 葛飞 +2 位作者 魏胜华 陶玉贵 陈涛 《安徽农学通报》 2011年第21期178-180,共3页
为适应生物工程专业应用型工程技术人才的培养需求,采用多媒体与传统教学方法相结合、问题教学法等多种教学方法,优化教学内容,建立3层次实验教学体系,对该专业生物工艺学课程教学进行一系列改革,取得较好的实践效果。
关键词 生物工程 生物工艺学 教学改革
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环境工程专业《微生物学》实验教学改革与探索 被引量:3
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作者 孔芳 高勇 +1 位作者 薛正莲 杨超英 《安徽农学通报》 2013年第4期145-147,共3页
根据环境工程专业本科微生物实验教学中存在的问题,结合教学改革实践,以培养综合能力与自主创新能力为目标,从对微生物实验课程的认识、实验教学计划、实验内容、考核评价方法等几方面对环境工程专业微生物实验教学进行改革与探索,以达... 根据环境工程专业本科微生物实验教学中存在的问题,结合教学改革实践,以培养综合能力与自主创新能力为目标,从对微生物实验课程的认识、实验教学计划、实验内容、考核评价方法等几方面对环境工程专业微生物实验教学进行改革与探索,以达到提高教学效果、培养高素质人才的目的。 展开更多
关键词 环境工程专业 实验教学 教学改革
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工科院校创新创业人才培养实践教学体系探究——以生物工程专业为例 被引量:15
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作者 葛飞 陶玉贵 +3 位作者 朱龙宝 李婉珍 项驷文 宋平 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第2期113-115,共3页
创新创业实践教学是高等院校促进学生勇于创新、敢于创业的重要实施环节。引导学生树立创新创业意识,掌握创新创业知识和技能,成为新时期高等院校培养高质量人才的关键落脚点。以安徽工程大学生物工程专业为例,对创新创业人才培养实践... 创新创业实践教学是高等院校促进学生勇于创新、敢于创业的重要实施环节。引导学生树立创新创业意识,掌握创新创业知识和技能,成为新时期高等院校培养高质量人才的关键落脚点。以安徽工程大学生物工程专业为例,对创新创业人才培养实践教学体系的构建进行了探究,为工科院校培养创新创业人才提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 工科院校 生物工程 创新创业 实践教学
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案例教学法在《酶工程》教学中的应用 被引量:14
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作者 魏胜华 汤斌 +1 位作者 陶玉贵 孟娜 《生物学杂志》 CAS CSCD 2011年第5期103-104,110,共3页
结合几年来的教学实践,从酶工程教学中实施案例教学法的优势、必要性、过程条件及意义等方面介绍了实施案例教学法在生物工程专业《酶工程》课程教学中的重要地位。通过该教学法的实践,取得了良好教学效果,增强了学生的应用能力。
关键词 案例教学法 酶工程 课程教学
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产β-苯丙氨酸变位酶基因工程菌的构建及其发酵条件优化 被引量:1
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作者 葛飞 唐尧 +4 位作者 朱龙宝 李艺雯 段振超 马琪森 陶玉贵 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2017年第1期16-21,共6页
构建β-苯丙氨酸变位酶基因表达重组质粒pET-28apam,并转化大肠杆菌BL21,获得β-苯丙氨酸变位酶基因重组菌。考察培养基初始pH、摇床转速、种龄、发酵时间以及装液量5个因素对β-苯丙氨酸变位酶基因工程菌产酶活性的影响,确定较佳发酵... 构建β-苯丙氨酸变位酶基因表达重组质粒pET-28apam,并转化大肠杆菌BL21,获得β-苯丙氨酸变位酶基因重组菌。考察培养基初始pH、摇床转速、种龄、发酵时间以及装液量5个因素对β-苯丙氨酸变位酶基因工程菌产酶活性的影响,确定较佳发酵条件为:培养基初始pH 7.0、摇床转速200r/min、发酵时间24h、装液量50mL/500mL、种龄10h。采用Box-Behnken试验设计,选择了种龄、初始pH、发酵时间3个对β-苯丙氨酸变位酶活力影响较大的因素进行响应面优化。优化结果为:在种龄12.8h、初始pH 6.7、发酵时间25.2h条件下,PAM活力达到11.15 U/mL,比优化前酶活4.87U/mL提高了128.9%。 展开更多
关键词 重组大肠杆菌 产酶条件 β-苯丙氨酸变位酶 发酵
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环境工程专业综合实验教学的改革与实践 被引量:9
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作者 徐大勇 徐建平 宋珍霞 《河南农业》 2011年第09X期20-21,共2页
综合实验教学是环境工程专业重要的实践教学环节,对学生的实践能力和创新精神的培养起着重要的作用。本文结合目前学校综合实验教学过程中存在的问题,对原有的实验教学条件、教学内容、教学模式和考评体系等进行了探讨,提出通过加强实... 综合实验教学是环境工程专业重要的实践教学环节,对学生的实践能力和创新精神的培养起着重要的作用。本文结合目前学校综合实验教学过程中存在的问题,对原有的实验教学条件、教学内容、教学模式和考评体系等进行了探讨,提出通过加强实验室建设,改善实验条件;完善综合实验项目体系,明确实验目的;改变教学模式,健全考核评价体系等途径,来进一步提高环境工程综合实验教学的教学效果。 展开更多
关键词 环境工程 综合实验教学 改革 实践
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高素质环境工程应用型人才培养的保障措施 被引量:5
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作者 徐大勇 徐建平 宋珍霞 《宁夏农林科技》 2012年第6期150-151,164,共3页
以环境工程专业人才培养为例,从人才培养目标、培养模式、课程体系构建和教师队伍建设等方面入手,探讨了高素质环境工程应用型人才培养的相关保障措施。
关键词 环境工程 高素质应用型人才 培养 保障措施
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生物化学实验教学改革与探索 被引量:2
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作者 丁佳红 薛正莲 +1 位作者 杨超英 柴瑞娟 《安徽农学通报》 2012年第19期201-202,共2页
生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化对书本理论知识的理解。而传统的基础实验往往都是孤立的,实验之间的关联性不大,缺乏系统性,实验效果不够理想。综合性和设计性实验可以激发学生的学习热情,促使学生... 生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化对书本理论知识的理解。而传统的基础实验往往都是孤立的,实验之间的关联性不大,缺乏系统性,实验效果不够理想。综合性和设计性实验可以激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计,培养其创新意识和创新能力、掌握科学研究方法等,为日后独立开展科研工作奠定基础。 展开更多
关键词 生物化学 实验教学 教学改革
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多媒体在生化工程与设备教学中的应用 被引量:1
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作者 魏胜华 陶玉贵 +3 位作者 孟娜 葛飞 项驷文 李婉珍 《安徽农学通报》 2014年第11期149-150,共2页
多媒体教学已逐渐成为目前教学的主要载体。为了适应现代生物工程学科的发展,介绍了多媒体在生物工程专业生化工程与设备教学中的应用,指出了多媒体教学应该注意的问题,探讨了如何充分发挥多媒体的优势,更加合理运用多媒体技术,使其更... 多媒体教学已逐渐成为目前教学的主要载体。为了适应现代生物工程学科的发展,介绍了多媒体在生物工程专业生化工程与设备教学中的应用,指出了多媒体教学应该注意的问题,探讨了如何充分发挥多媒体的优势,更加合理运用多媒体技术,使其更好的为生化工程与设备教学服务。 展开更多
关键词 多媒体 生化工程与设备 应用
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基于学生创新能力培养下的高校生物化学实验教学改革 被引量:14
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作者 丁佳红 柴瑞娟 薛正莲 《安徽农业科学》 CAS 2019年第19期277-279,282,共4页
生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化学生对书本理论知识的理解,而传统的生化基础实验往往都是孤立的,缺乏系统性,同时大多以验证性实验为主,无法调动学生动手实验的积极性,实验效果不理想。创新性实验教... 生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化学生对书本理论知识的理解,而传统的生化基础实验往往都是孤立的,缺乏系统性,同时大多以验证性实验为主,无法调动学生动手实验的积极性,实验效果不理想。创新性实验教学注重对学生科研思维的导入,激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计、实验过程管理和实验结果分析,培养学生的创新意识和能力,掌握科学研究方法,为日后独立开展科研工作奠定基础。 展开更多
关键词 生物化学 创新型实验 教学 科研
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新工科与工程认证背景下“功能性食品”的改革实践 被引量:6
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作者 王顺民 徐继成 季长路 《农产品加工》 2019年第16期107-110,共4页
以食品科学与工程专业为例,探究在“新工科”和“工程教育”背景下,通过“功能性食品”及相关实验课程的改革实践培养大学生的学习能力、创新能力、工程设计能力和研发能力等工程能力的一些措施,以期推进食品科学与工程专业的“工程教... 以食品科学与工程专业为例,探究在“新工科”和“工程教育”背景下,通过“功能性食品”及相关实验课程的改革实践培养大学生的学习能力、创新能力、工程设计能力和研发能力等工程能力的一些措施,以期推进食品科学与工程专业的“工程教育”实践活动,并在OBE模式下提高大学生工程能力满足“新工科”和“工程教育”的适应度。 展开更多
关键词 新工科 工程认证 功能性食品 改革
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两步生物法转化柚皮苷制备L-鼠李糖 被引量:4
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作者 魏胜华 孟娜 +1 位作者 李婉珍 陶玉贵 《精细化工》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第12期1178-1182,共5页
考察了利用柚苷酶和酵母静息细胞作为催化剂,两步生物法转化柚皮苷制备L-鼠李糖的工艺过程。柚苷酶水解柚皮苷的最佳工艺条件是ρ(柚皮苷)=14 g/L的水溶液为底物,加酶量10 mL/L(即每升底物中加入酶的体积,下同),pH=5.5,酶解时间22 h。... 考察了利用柚苷酶和酵母静息细胞作为催化剂,两步生物法转化柚皮苷制备L-鼠李糖的工艺过程。柚苷酶水解柚皮苷的最佳工艺条件是ρ(柚皮苷)=14 g/L的水溶液为底物,加酶量10 mL/L(即每升底物中加入酶的体积,下同),pH=5.5,酶解时间22 h。酵母代谢葡萄糖的最佳工艺条件是酵母用量2.5 g/L(即每升水解液中加入酵母的质量,下同),温度32℃,pH=6.0,发酵时间120 min。在30 L发酵罐中进行了小试,最终获得了质量分数大于98.5%的鼠李糖结晶85.6 g,为理论得率的86.5%。 展开更多
关键词 柚皮苷 鼠李糖 柚苷酶 酵母 生物工程
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基于哲学思维的“分子生物学”教法改革初探 被引量:3
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作者 聂光军 岳文瑾 +4 位作者 薛正莲 杨超英 赵世光 王洲 孔芳 《生物学杂志》 CAS CSCD 2014年第1期111-113,共3页
针对"分子生物学"教学中出现的问题,通过分析"分子生物学"中哲学思想及其认知特点,文章进行了基于哲学思维的"分子生物学"教学方法改革初步探讨。期望通过引入哲学思维,培养学生的哲学思想,开拓学生的创... 针对"分子生物学"教学中出现的问题,通过分析"分子生物学"中哲学思想及其认知特点,文章进行了基于哲学思维的"分子生物学"教学方法改革初步探讨。期望通过引入哲学思维,培养学生的哲学思想,开拓学生的创新思维,提升他们的认知水平,增强自然科学学生的人文素养,进一步提升"分子生物学"的教学效果。 展开更多
关键词 分子生物学 哲学 教法 改革
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新型固定化生物小球的研制及其处理模拟焦化废水的脱氮特性 被引量:9
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作者 蔡昌凤 孙菲 《水处理技术》 CAS CSCD 北大核心 2010年第7期74-78,共5页
对传统的聚乙烯醇(PVA)固定化球进行改进,制作出添加麦秸、稻草粉末、颗粒活性炭(GAC)、粉末活性炭(PAC)的新型固定化球。扫描电镜(SEM)微观分析表明,PAC的加入使传统PVA小球内部结构由原来的聚结成块变为小球堆积的孔状结构,明显提高... 对传统的聚乙烯醇(PVA)固定化球进行改进,制作出添加麦秸、稻草粉末、颗粒活性炭(GAC)、粉末活性炭(PAC)的新型固定化球。扫描电镜(SEM)微观分析表明,PAC的加入使传统PVA小球内部结构由原来的聚结成块变为小球堆积的孔状结构,明显提高了固定化球的传质性能和通透性。24h摇床培养后,添加质量分数4%PAC的硝化菌和反硝化菌固定化球的吸水率比传统PVA小球提高了45%和34%,膨胀系数提高79%和31%;对模拟焦化废水中氨氮和硝酸盐氮降解能力提高了39.55%和6.08%。4%PAC硝化菌和反硝化菌固定化小球吸附饱和后再次使用,48h氨氮的降解率和12h硝酸盐氮的降解率可达到92.42%和73.77%。PAC的吸附作用有利于固定化球中微生物的固定,延长固定化球的使用寿命和重复利用率。 展开更多
关键词 固定化 载体 传质 焦化废水 脱氮
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多孔生物质混凝土对模拟酸性矿井水的净化实验研究 被引量:4
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作者 徐大勇 徐建平 +1 位作者 裘秀群 戴长城 《工业水处理》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期36-39,共4页
制备了多孔生物质混凝土(PBC),考察了其对模拟酸性矿井水的净化效果。结果表明,在水力停留时间为24h时,PBC对酸性水酸度改善效果显著,出水pH维持在8~9之间。PBC对酸性水浊度、COD、TP的平均去除率分别达到71.7%、74.4%、87.3... 制备了多孔生物质混凝土(PBC),考察了其对模拟酸性矿井水的净化效果。结果表明,在水力停留时间为24h时,PBC对酸性水酸度改善效果显著,出水pH维持在8~9之间。PBC对酸性水浊度、COD、TP的平均去除率分别达到71.7%、74.4%、87.3%。实验结果同时表明,未掺木屑多孔混凝土和PBC两者的孔隙率在处理酸性水后均有所减小.但PBC随着木屑掺量的增加,孔隙率减小的越少。鉴于PBC对酸性水的净化效果,认为可以把PBC作为一种新型的污水处理材料使用,这也为酸性水的处理与资源化利用提供了一条新思路。 展开更多
关键词 多孔混凝土 酸性矿井水 生物质 木屑 净化实验
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基于生物阴极MFC的PRB中试系统处理AMD研究 被引量:2
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作者 蔡昌凤 孙敬 +5 位作者 罗飞翔 徐建平 何双双 胡守恒 郭润强 沈宏辉 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第9期2352-2358,共7页
为研究基于SRB生物阴极微生物电池(MFC)的固定化硫酸盐还原菌可渗透反应墙(PRB)对提高PRB处理酸性矿井废水(AMD)效果的影响,构建了中试系统,考察了进水不同p H值、重金属离子浓度及不同HRT对系统处理AMD效果的影响。结果表明:(1)MFC区... 为研究基于SRB生物阴极微生物电池(MFC)的固定化硫酸盐还原菌可渗透反应墙(PRB)对提高PRB处理酸性矿井废水(AMD)效果的影响,构建了中试系统,考察了进水不同p H值、重金属离子浓度及不同HRT对系统处理AMD效果的影响。结果表明:(1)MFC区有很好的调节p H功能,进水p H=3,仍能调节PRB生化反应区进水及系统出水稳定在6.5左右。(2)重金属离子的去除以MFC区为主,系统最终出水重金属离子去除率在95%左右;调节HRT=4~2 d,Fe^(2+),Cu^(2+),Zn^(2+),Ni^(2+)去除速率750~1 500 mg/(m^3·h),而Mn^(2+)去除速率略低为600~1 000 mg/(m^3·h)。(3)硫酸根的去除速率随碳源减少呈下降趋势;MFC外电压随碳源以及菌量的变化而显著变化。 展开更多
关键词 微生物电池 可渗透反应墙 酸性矿井废水 中试系统 SRB生物阴极
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微波辅助提取安徽蜂胶中总酚酸的工艺研究 被引量:6
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作者 葛飞 石贝杰 +2 位作者 龚倩 昂安娜 桂琳 《中成药》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期427-430,共4页
目的采用微波辅助法对安徽蜂胶中总酚酸的提取条件进行研究。方法在单因素试验基础上,选取微波功率、萃取时间、乙醇体积分数和乙醇用量(料液比)为影响因素,以蜂胶中总酚酸含有量作为响应值进行响应面分析。结果微波辅助提取安徽蜂胶中... 目的采用微波辅助法对安徽蜂胶中总酚酸的提取条件进行研究。方法在单因素试验基础上,选取微波功率、萃取时间、乙醇体积分数和乙醇用量(料液比)为影响因素,以蜂胶中总酚酸含有量作为响应值进行响应面分析。结果微波辅助提取安徽蜂胶中总酚酸的最佳提取条件为微波功率480 W,萃取时间42 s,乙醇体积分数76%,乙醇用量29 m L即料液比1∶29(g/m L)。在此条件下,安徽蜂胶中总酚酸提取率为27.62%。结论该方法提取效率高,稳定性好,操作简便。 展开更多
关键词 蜂胶 微波 总酚酸 响应面分析法
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