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要注重学生议论水平的提高
被引量:
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作者
许振兴
《中学语文教学》
北大核心
1994年第6期34-36,共3页
要注重学生议论水平的提高安徽巢湖市黄麓中学许振兴议论水平,是指议论文中议事说理的水平,它包括思想认识和思维方法两项主要内容。前者反映作者认识事理正确、全面与否,后者反映作者说理是否充分、深刻。目前大多数学生的议论文不...
要注重学生议论水平的提高安徽巢湖市黄麓中学许振兴议论水平,是指议论文中议事说理的水平,它包括思想认识和思维方法两项主要内容。前者反映作者认识事理正确、全面与否,后者反映作者说理是否充分、深刻。目前大多数学生的议论文不能令人满意。具体表现为:内容上或观...
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关键词
思维方法
安徽巢湖
黄麓
大胆质疑
王翱
逆向思维
指南录
知错就改
立意新颖
文章立意
在线阅读
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职称材料
析雅各宾派的全面最高限价政策
2
作者
孙寅生
《安徽史学》
北大核心
1995年第2期94-,89,共2页
析雅各宾派的全面最高限价政策孙寅生法国大革命时期,吉伦特派当权时,为了筹集对外战争经费,又不损害工商业资产阶好的利益,就采取增发指券①的办法筹措战费;加上革命中奸商的因积居奇和投机倒把,引起物价上涨。人民要求实行最高...
析雅各宾派的全面最高限价政策孙寅生法国大革命时期,吉伦特派当权时,为了筹集对外战争经费,又不损害工商业资产阶好的利益,就采取增发指券①的办法筹措战费;加上革命中奸商的因积居奇和投机倒把,引起物价上涨。人民要求实行最高限价和固定粮食价格,以扎克·卢为首...
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关键词
雅各宾派专政
最高限价法
工资法
工资最高额
法国大革命史
忿激派
生活必需品
工人的不满情绪
物价上涨
国民公会
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职称材料
试析《记念刘和珍君》中两处疑点
3
作者
许振兴
《中学语文教学》
北大核心
1996年第10期30-31,共2页
试析《记念刘和珍君》中两处疑点安徽巢湖市黄麓中学许振兴一、"惊心动魄的伟大""当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样一个惊心动魄的伟大呵!"对句中"惊心动魄的伟大"陈述对象的理解历来众说纷纭...
试析《记念刘和珍君》中两处疑点安徽巢湖市黄麓中学许振兴一、"惊心动魄的伟大""当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样一个惊心动魄的伟大呵!"对句中"惊心动魄的伟大"陈述对象的理解历来众说纷纭,争论的焦点是句中"这"所指代的对...
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关键词
《记念刘和珍君》
主谓短语
介宾结构
介宾短语
试析
鲁迅先生
安徽巢湖
主语
挽歌
语气副词
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题名
要注重学生议论水平的提高
被引量:
1
1
作者
许振兴
机构
安徽巢湖市黄麓中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第6期34-36,共3页
文摘
要注重学生议论水平的提高安徽巢湖市黄麓中学许振兴议论水平,是指议论文中议事说理的水平,它包括思想认识和思维方法两项主要内容。前者反映作者认识事理正确、全面与否,后者反映作者说理是否充分、深刻。目前大多数学生的议论文不能令人满意。具体表现为:内容上或观...
关键词
思维方法
安徽巢湖
黄麓
大胆质疑
王翱
逆向思维
指南录
知错就改
立意新颖
文章立意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
析雅各宾派的全面最高限价政策
2
作者
孙寅生
机构
安徽
省
巢湖市
黄麓
中学
出处
《安徽史学》
北大核心
1995年第2期94-,89,共2页
文摘
析雅各宾派的全面最高限价政策孙寅生法国大革命时期,吉伦特派当权时,为了筹集对外战争经费,又不损害工商业资产阶好的利益,就采取增发指券①的办法筹措战费;加上革命中奸商的因积居奇和投机倒把,引起物价上涨。人民要求实行最高限价和固定粮食价格,以扎克·卢为首...
关键词
雅各宾派专政
最高限价法
工资法
工资最高额
法国大革命史
忿激派
生活必需品
工人的不满情绪
物价上涨
国民公会
分类号
K565 [历史地理—世界史]
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题名
试析《记念刘和珍君》中两处疑点
3
作者
许振兴
机构
安徽巢湖市黄麓中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第10期30-31,共2页
文摘
试析《记念刘和珍君》中两处疑点安徽巢湖市黄麓中学许振兴一、"惊心动魄的伟大""当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样一个惊心动魄的伟大呵!"对句中"惊心动魄的伟大"陈述对象的理解历来众说纷纭,争论的焦点是句中"这"所指代的对...
关键词
《记念刘和珍君》
主谓短语
介宾结构
介宾短语
试析
鲁迅先生
安徽巢湖
主语
挽歌
语气副词
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
要注重学生议论水平的提高
许振兴
《中学语文教学》
北大核心
1994
1
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职称材料
2
析雅各宾派的全面最高限价政策
孙寅生
《安徽史学》
北大核心
1995
0
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职称材料
3
试析《记念刘和珍君》中两处疑点
许振兴
《中学语文教学》
北大核心
1996
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