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题名境外孔子学院的创建与发展：基于文化视角
被引量：8
- 1
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作者
李瑛
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机构
安徽省巢湖学院教育系
华东师范大学教育学系上海
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出处
《探索》
CSSCI
北大核心
2010年第5期106-110,共5页
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基金
全国教育科学“十一五”规划课题(DIA080120)
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009sk359)
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文摘
境外孔子学院是专门推广汉语文化的教育和文化交流机构,它在全球升温主要源于中国传统文化具有的现代价值和以中国文化为主的东方文化的崛起。境外孔子学院以中国博大精深的传统文化来打造国家软实力,成为当代中国"走出去"的文化符号与不同文明间对话的桥梁。目前孔子学院处于创建初期,面临着挑战,立足于跨文化交流和合作,积极开展社区服务,是孔子学院应该采取的文化发展战略。
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关键词
孔子学院
文化动因
文化价值
文化发展策略
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分类号
G02
[文化科学]
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题名学业求助对大学生专业适应性影响的研究
被引量：7
- 2
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作者
邹长华
胡传双
孙晓青
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机构
安徽省巢湖学院教育系
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出处
《中国卫生事业管理》
北大核心
2012年第1期49-51,共3页
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基金
巢湖学院科学研究基金资助重点项目"当前大学生专业适应性及影响因素探究"(项目编号:XWZ-201002)阶段性成果
安徽省教育厅人文社科研究项目"学业求助对大学生专业适应性影响的研究"(项目编号:2011sk408)阶段性成果
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文摘
大学生的学习是针对某一领域进行的专业性学习,适应专业是大学生的重要学习适应目标之一。大学生对专业的适应水平直接影响或决定了大学生专业学习成效和未来的就业。有效的学业求助不仅有利于问题的解决和学习效率的提高,而且直接影响到大学生的专业适应水平。本研究拟采用唐文清、张进辅编制的《大学生专业适应性量表》和李晓东、张炳松(1999)编制的《学业求助行为量表》进行研究。研究结果表明:学业求助的三个维度对大学生专业适应性水平产生不同的影响;工具性求助与大学生专业适应性各维度呈显著的正相关,执行性求助、回避求助与大学生专业适应性各维度呈显著的负相关。
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关键词
大学生
专业适应性
学业求助
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Keywords
college student
professional adaptability
academic help-seeking.
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名论我国高考加分政策执行失灵原因及矫正
被引量：6
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作者
程家福
李瑛
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机构
安徽建筑工业学院法思政教研部
安徽巢湖学院教育系
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2011年第5期101-105,共5页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题"社会转型期中西部农民子女高等教育入学机会均等问题"(项目编号CIA100161)的阶段性研究成果之一
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文摘
高考加分政策是对"分数一元化标准"高校招生录取制度缺陷的有益补充,试图把稀缺的高等教育资源倾斜性地分配给需要照顾的弱势群体和特长生群体,增加其高等教育入学机会。然而,因加分政策本身设计不完善,在权力、金钱、文化等强势资本的侵蚀下,加分政策目标被异化,执行过程陷入失灵困境,成为强势阶层获得加分的捷径,滋生了腐败温床。可通过改善决策主体参与形式、健全政策执行中监控机制、构建责任追究制度等措施,矫正高考加分政策失灵,使其回归维护教育公平正义之正途。
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关键词
高考
加分政策
失灵
原因
矫正
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名普通高校推行职业资格证书制度探讨
被引量：13
- 4
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作者
李瑛
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机构
安徽巢湖学院教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第4期28-29,共2页
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文摘
普通高校推行职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并行的双证教育,能够提高大学生综合素质和专业技能水平,提升其就业和创业能力,满足当前社会经济发展对持有职业资格证书的高层次职业技能型人才的迫切需要,并增强高校的市场竞争力,实现高等教育与社会就业的紧密衔接.
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关键词
普通高校
职业资格证书制度
大学生综合素质
双证教育
学历证书
创业能力
高等教育
推行
社会就业
市场竞争力
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名我国教师职业资格制度实施现状及发展策略
被引量：5
- 5
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作者
李瑛
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机构
安徽巢湖学院教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第13期54-55,共2页
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文摘
为保证教师整体素质,世界各国普遍推行教师职业资格制度,这是一项针对教师行业实行的职业准入制度.随着我国国民经济不断发展,教育由量的扩张向质的提升转变,对教师素质要求日益提高,为把住教师队伍入口关,保障行业质量,从2000年开始我国全面实施教师资格证书制度.本文分析了我国教师职业资格制度实施过程中存在的若干问题,并提出了完善资格制度的策略.
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关键词
职业资格制度
实施现状
教师资格证书制度
教师整体素质
职业准入制度
教师素质要求
2000年
国民经济
教师队伍
制度实施
行业
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
G251.6
[文化科学—图书馆学]
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题名面向色盲人群的媒体界面设计策略与流程
被引量：2
- 6
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作者
吴兵
陈立刚
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机构
安徽师范大学教育科学学院
安徽巢湖学院教育系
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第1期76-78,共3页
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文摘
色盲人群作为远程学习者的一个群体的色彩需求往往被媒体界面设计者所忽视。本文从调查色盲人群在媒体界面设计方面的色彩需求入手,分析满足需求的策略和方法,提出了远程教育中满足该类人群的媒体界面设计原则,并以系统方法为指导,提出了面向色盲人群的界面设计的流程:需求分析报告、概念模型设计和详细界面设计三个阶段。作者希望本研究用于远程教育过程中的媒体界面设计,为色盲人群远程学习提供公平的学习机会。
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关键词
媒体
界面
设计
色盲
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Keywords
Media
Interface design
Color blind
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名对新升格高职院校学生网络论坛交际动机的调查
被引量：1
- 7
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作者
李曙光
於荣
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机构
安徽巢湖学院教育系
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出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第03Z期61-62,64,共3页
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基金
巢湖学院2008年度人文社科研究项目《新升格院校学生网络论坛交际心理研究》(XWY—200809)
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文摘
新升格高职院校由一些中专学校升格而成，与传统高等学校相比，在办学条件、教学模式等方面存在着很大的差异，在校学生思想容易受到网络论坛各种观点的影响。因此有必要对这个群体的网络论坛交际心理进行调查与分析，为大学生网络交际的引导与教育提供支持。
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关键词
新升格高职院校
大学生
网络论坛交际
交际动机
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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