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严格学籍管理 刹住不正之风
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作者 邢少山 《中小学管理》 北大核心 1991年第2期35-35,共1页
过去由于学籍管理比较混乱,有的人找张三能进来,找李四却进不来,造成教师之间有意见。我们从87年开始制订了有关正常转学的规定,坚决刹住乱转学风气,三年来执行情况很好,我们的做法是: 一、明辨是非,提高认识 对于加强学籍管理,
关键词 学籍管理 学校教职工 总务主任 三证 群众监督 教学秩序 社会影响 做多 端正党风 领导干部
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激情扣心扉 冷静话真谛──《时钟》艺术浅谈
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作者 秦世新 《中学语文教学》 北大核心 1996年第3期25-27,共3页
激情扣心扉冷静话真谛──《时钟》艺术浅谈安徽宣州市二中秦世新读完高尔基的《时钟》,仿佛滴答滴答的钟声不绝于耳,而对人生的思索又久久萦绕脑际。这种摄人的艺术魅力,正是来源于高尔基充分地发挥了议论性散文的艺术特点,使之入... 激情扣心扉冷静话真谛──《时钟》艺术浅谈安徽宣州市二中秦世新读完高尔基的《时钟》,仿佛滴答滴答的钟声不绝于耳,而对人生的思索又久久萦绕脑际。这种摄人的艺术魅力,正是来源于高尔基充分地发挥了议论性散文的艺术特点,使之入情入理,博大精深。层层设下对比.是... 展开更多
关键词 高尔基 心扉 艺术特点 表现手法 议论文 假设句 议论性 散文 艺术特色 黑暗势力
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《啊,船长,我的船长!》为何这般悲怆深沉?
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作者 秦世新 《中学语文教学》 北大核心 1997年第12期23-23,共1页
《啊,船长,我的船长!》为何这般悲怆深沉安徽宣州市二中秦世新《啊,船长,我的船长!》是19世纪美国著名的民主诗人瓦尔特·惠特曼为悼念美国第16任总统林肯遇害而写的抒情小诗。诗短言简,一往情深。读完之后,“倒下来了... 《啊,船长,我的船长!》为何这般悲怆深沉安徽宣州市二中秦世新《啊,船长,我的船长!》是19世纪美国著名的民主诗人瓦尔特·惠特曼为悼念美国第16任总统林肯遇害而写的抒情小诗。诗短言简,一往情深。读完之后,“倒下来了,冷了,死了”的诗句,令人回肠激荡,久... 展开更多
关键词 船长 惠特曼 《解放黑人奴隶宣言》 农奴制度 南北战争 军队医院 黑人奴隶制度 美国南部各州 反对奴隶制度 宣州市
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《呐喊·自序》助读提纲
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作者 秦世新 《中学语文教学》 北大核心 1996年第12期21-22,共2页
《呐喊·自序》助读提纲安徽宣州市二中秦世新《呐喊·自序》是供学生自读的课文,列出下列几点,可帮助学生更好地理解消化。一、点明本文的写作目的鲁迅先生撰写本文旨在说明自身经历、思想发展变化与《呐喊》问世的密切关系... 《呐喊·自序》助读提纲安徽宣州市二中秦世新《呐喊·自序》是供学生自读的课文,列出下列几点,可帮助学生更好地理解消化。一、点明本文的写作目的鲁迅先生撰写本文旨在说明自身经历、思想发展变化与《呐喊》问世的密切关系,所以文中极其精练地介绍了19世纪末到“五... 展开更多
关键词 《呐喊》 鲁迅先生 助读 辛亥革命 鲁迅思想 课文理解 国民精神 自序 发展变化 《狂人日记》
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对散文线索的思考─—从《灯》的线索谈起
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作者 秦世新 《中学语文教学》 北大核心 1995年第11期22-23,共2页
对散文线索的思考─—从《灯》的线索谈起安徽宣州市二中秦世新《教参》中说巴金先生的《灯》是“以灯为线索,展开回忆和联想,将现实的感受和一些故事贯串起来,表达一个中心。”对此,笔者委实不敢苟同,并以此就散文的线索问题,略... 对散文线索的思考─—从《灯》的线索谈起安徽宣州市二中秦世新《教参》中说巴金先生的《灯》是“以灯为线索,展开回忆和联想,将现实的感受和一些故事贯串起来,表达一个中心。”对此,笔者委实不敢苟同,并以此就散文的线索问题,略陈己见,就教于同行们。要回答《灯》... 展开更多
关键词 线索 散文 《故乡的榕树》 议论文 《药》 《土地》 知识材料 宣州市 记叙文 散文创作
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