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题名“双高计划”背景下校企命运共同体的构建
被引量：38
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作者
李忠
陶绍兴
胡计虎
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机构
安徽商贸职业技术学院党委
安徽商贸职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第23期51-55,共5页
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基金
2019年安徽省教育厅思想政治理论课教研重点项目“分类考试招生背景下大学生社会主义核心价值观培育机制研究”(项目编号:2019szjy130)
2020年安徽省高校优秀青年人才支持计划项目“‘双高’专业群建设与区域产业转型升级融合路径研究”(项目编号:gxyq2020228)
2020年安徽商贸职业技术学院“双高计划”建设项目“构建多方利益相关者深度参与学校治理的长效机制”(项目编号:2020sg26)的阶段性研究成果。
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文摘
产教融合、校企合作是高职教育作为类型教育的一个重要特征,也是办好职业教育的着力点。目前校企合作中存在的“一头热”“两张皮”“三不合”等问题,阻碍了产教的深度整合,而“双高计划”提出的打造校企命运共同体为解决上述问题提供了新的思路。校企命运共同体是高职教育职业性与教育性之间的结合点,也是校企合作健康发展的生命线。校企命运共同体的构建,可以通过整合政校行企智资源,推动产业链与教育链的无缝对接;通过跨越教育与职业各自的边界,实现校企要素全方位融合。
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关键词
双高计划
校企命运共同体
高职教育
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新时代高职院校教师发展的深层思考
被引量：5
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作者
李忠
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机构
安徽商贸职业技术学院党委
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出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第17期74-78,共5页
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基金
2020年安徽商贸职业技术学院“双高计划”建设项目“打造高水平双师队伍”(项目编号:2020sgxm04)的阶段性研究成果
2020年安徽省“双基”建设示范高校项目(项目编号:2020SJSFGX14)的资助。
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文摘
全面提升教师素质是高职院校建设的基础性工作。高职院校教师发展目前普遍存在着重整体建设,轻个人发展;重绩效追求,轻技能培养;重专业发展,轻精神建构;重外在引导,轻内在自主等问题。对此,高职院校必须构建高职院校教师发展体系,激发高职院校教师发展的内生动力,完善高职院校教师发展的条件支持。
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关键词
高职院校
教师发展
发展理念
内生动力
条件支持
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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