小学英语教学中信息技术的有效应用探究

1

作者 刘福娟 《中小学信息技术教育》 2025年第S1期59-60,共2页

信息技术的快速发展,能够有效提高小学英语教学的质量和效率。本文分析了信息技术在小学英语教学中的应用优势,并提出了三种有效的应用策略:多媒体融入以激发学生兴趣、在线资源拓展知识,以及互动软件强化练习,旨在通过信息技术的应用,... 信息技术的快速发展,能够有效提高小学英语教学的质量和效率。本文分析了信息技术在小学英语教学中的应用优势,并提出了三种有效的应用策略:多媒体融入以激发学生兴趣、在线资源拓展知识,以及互动软件强化练习,旨在通过信息技术的应用,使小学英语教学更加生动、高效,同时培养学生的跨文化理解和交际能力。 展开更多

关键词 信息技术 小学 英语教学

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AI赋能小学语文课程全生命周期教学评价

2

作者 冯璐 李怡炜 《中小学信息技术教育》 2024年第S02期86-87,共2页

2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性和客观性”。作为引领教育改革方向的“指挥棒”,《义务... 2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性和客观性”。作为引领教育改革方向的“指挥棒”,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对教学评价赋予了全新的诠释,提出“教—学—评”一体化概念,重点强调积极发挥评价在教学中的重要地位和价值。 展开更多

关键词 增值评价 小学语文课程 教育评价改革 全生命周期 教学评价 指挥棒 利用信息技术 教育改革方向

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智慧课堂环境下的小学数学评价变革

3

作者 王一春 徐晓伟 冯璐 《中小学信息技术教育》 2024年第9期87-88,共2页

新质生产力在教育行业中的应用正在改变传统的教育模式,而小学数学智慧课堂正是新质生产力在教育行业中的深度应用。本文基于智慧课堂环境下小学数学教学评价变革进行了阐述。小学数学评价是衡量教学效果和实现作业育人的重要手段:智研... 新质生产力在教育行业中的应用正在改变传统的教育模式,而小学数学智慧课堂正是新质生产力在教育行业中的深度应用。本文基于智慧课堂环境下小学数学教学评价变革进行了阐述。小学数学评价是衡量教学效果和实现作业育人的重要手段:智研慧修,可视化有效评价,教师与时俱进,全面了解教材和学生特点,提升教育教学水平;智教慧学,互动化多元评价,课堂中充分利用智慧化教学设备,调动学生学习兴趣,主动建构新知;智加慧减,精准化作业评价,依托“智批作业”系统,自动匹配适合各层次能力学生的作业,实现减负提质目标。 展开更多

关键词 智慧课堂 小学数学评价 新质生产力

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共筑健康生态 做好幼小衔接

4

作者 蒋文君 《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第2期84-86,共3页

2021年3月31日,教育部颁发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这两份文件均强调,必须严格遵循儿童... 2021年3月31日,教育部颁发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这两份文件均强调,必须严格遵循儿童的身心发展规律和教育规律,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,致力于全面提高教育质量,从而促进儿童全面发展和身心健康成长。 展开更多

关键词 身心发展规律 幼小衔接 校外培训 中共中央办公厅 长效机制 作业负担 义务教育阶段学生 科学衔接

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用传统文化资源提升学生文化自信的智慧课堂实践

5

作者 程裕利 《中小学信息技术教育》 2025年第S1期9-10,共2页

在信息化教育改革背景下,如何运用信息技术打造智慧课堂,成为教师急需解决的问题。本文基于智慧课堂,对运用传统文化资源提升小学生文化自信的阻力与策略进行了分析。分析表明,在明确教育目标的情况下,教师如果要高效利用传统文化资源,... 在信息化教育改革背景下,如何运用信息技术打造智慧课堂,成为教师急需解决的问题。本文基于智慧课堂,对运用传统文化资源提升小学生文化自信的阻力与策略进行了分析。分析表明,在明确教育目标的情况下,教师如果要高效利用传统文化资源,需将文化资源融入教学情境,设计多种活动,合理设计作业,并利用网络加强校社共育,继而助力学生热爱、保护并传承传统文化。 展开更多

关键词 智慧课堂 传统文化 文化自信 设计作业

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基于游戏化教学的高效数学课堂设计与实施——以“可能性”教学为例

6

作者 张付丽 陈国凤 汪琰 《中小学信息技术教育》 2025年第3期95-96,共2页

2011年及2022年两版新课标[1]都提到教师要合理利用现代信息技术,设计生动的教学活动,创新数学教学方式。平板电脑因其具有操作性及互动性的特点,被应用到小学数学课堂中。本文结合数学游戏设计教学环节,让学生在平板电脑操作和交流互... 2011年及2022年两版新课标[1]都提到教师要合理利用现代信息技术,设计生动的教学活动,创新数学教学方式。平板电脑因其具有操作性及互动性的特点,被应用到小学数学课堂中。本文结合数学游戏设计教学环节,让学生在平板电脑操作和交流互动中学习数学,极大地提高了课堂教学的质量,创设了高效的智慧课堂[2]。 展开更多

关键词 平板电脑 数学游戏 智慧课堂

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“智慧体育”在小学体育课堂教学中的应用 被引量：5

7

作者 李伟 孟志航 魏冉 《中小学信息技术教育》 2023年第6期83-84,共2页

“智慧体育”通过科学监测学生的生理指标、捕捉学生的技术动作,再以数字化的数据、图表和动作成像等方式清晰地呈现学生在课堂中的各项指标和运动过程,突破了小学体育课堂教学中遇到的诸多阻碍,推进了小学体育教学高质量发展。

关键词 教育数字化 智慧体育 小学生 体育课堂

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智慧课堂赋能小学语文教学 被引量：4

8

作者 卞崇振 《中小学信息技术教育》 2023年第4期87-88,共2页

智慧课堂,是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式,通过大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。本文根据笔者的教学实践探讨了智慧课堂教学在创设情境激发学习兴趣、改变模式打造互动课堂、提升学生学习... 智慧课堂,是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式,通过大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。本文根据笔者的教学实践探讨了智慧课堂教学在创设情境激发学习兴趣、改变模式打造互动课堂、提升学生学习能力促进合作学习、注重过程促进多元评价等方面的显著作用,从而进一步赋能小学语文教学,助力高效课堂。 展开更多

关键词 智慧课堂 信息技术 小学语文

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巧用多媒体优化小学低段语文课堂教学例谈 被引量：1

9

作者 周华胜 《教师》 2020年第24期43-44,共2页

多媒体技术走进语文课堂教学已经成为时代发展与科技进步的一种趋势。文章结合小学低段语文课堂的新课预习、趣味导课、识字教学、精读课文、总结延伸、积累内化六个环节,巧用多媒体,关注语用,加强教与学之间的互动与沟通,以提升学生素... 多媒体技术走进语文课堂教学已经成为时代发展与科技进步的一种趋势。文章结合小学低段语文课堂的新课预习、趣味导课、识字教学、精读课文、总结延伸、积累内化六个环节,巧用多媒体,关注语用,加强教与学之间的互动与沟通,以提升学生素养,培养小学低段学生的观察和思考能力,提高小学低段语文课堂教学的效率。 展开更多

关键词 多媒体技术 小学低段语文 课堂教学

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数字赋能打造教育数字化背景下的教育强磁场

10

作者 冯璐 邓帆 《中小学信息技术教育》 2024年第S02期58-59,共2页

习近平总书记在2024年全国教育大会上指出,教育是强国建设、民族复兴之基。“教育强国建设”的宏伟目标成为推动教育改革发展的一股强大动力。《中国教育现代化2035》中指出,要加快信息化时代教育变革,建设智能化校园。《深化新时代教... 习近平总书记在2024年全国教育大会上指出,教育是强国建设、民族复兴之基。“教育强国建设”的宏伟目标成为推动教育改革发展的一股强大动力。《中国教育现代化2035》中指出,要加快信息化时代教育变革,建设智能化校园。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,要充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。作为一所有着近130年办学历史的学校,合肥市师范附属小学借助教育信息化之力,依托学校三十多年的信息化应用经验及已有的坚实基础,重点抓实“五个着力点”,在传承中创新,全面开启综合育人的崭新征程。 展开更多

关键词 中国教育现代化 教育改革发展 附属小学 教育信息化 教育强国 教育评价改革 教育变革 强国建设

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数字化赋能主题班会育人能力提升——以“用好我的小耳朵”主题班会为例

11

作者 刘燕 郭古月 李曼 《中小学信息技术教育》 2024年第2期148-149,共2页

本文以游戏化、活动化、生活化三个部分内容的学习过程为例,通过数字化赋能班会教学活动,激发学生进行真实的学习,促进主题班会育人能力的提升。

关键词 数字化 主题班会 育人功能

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数字赋能强师之路的实践路径

12

作者 刘燕 王强 周靳宝 《中小学信息技术教育》 2024年第5期40-42,共3页

随着教育现代化的不断推进,新时代对于教师专业发展提出了新要求。新时代背景下,数字赋能教育、赋能教师的专业成长。面对当下教师专业发展困境,本文基于数字赋能,探索“研、训、行”一体化教师专业发展的路径,推进教研、培训、教学行... 随着教育现代化的不断推进,新时代对于教师专业发展提出了新要求。新时代背景下,数字赋能教育、赋能教师的专业成长。面对当下教师专业发展困境,本文基于数字赋能,探索“研、训、行”一体化教师专业发展的路径,推进教研、培训、教学行为转变等工作的一体化开展,并以实践为引领,为教师学习的真正发生和专业发展提供支撑和服务,实现教师专业发展的跃升。 展开更多

关键词 数字赋能 教师专业发展 实践路径

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AI赋能教育视域下的评价新探索 被引量：1

13

作者 汪伟 冯璐 《中小学信息技术教育》 2021年第11期26-28,共3页

安徽合肥市师范附属小学以“启迪心灵、明亮人生”为核心理念,以培养“身体健康、精神饱满、品格高洁、科学与人文素养良好的明理少年”为育人目标,以综合素质评价为抓手,积极推行新评价体系变革,构建起适应学生综合素质发展、让学生主... 安徽合肥市师范附属小学以“启迪心灵、明亮人生”为核心理念,以培养“身体健康、精神饱满、品格高洁、科学与人文素养良好的明理少年”为育人目标,以综合素质评价为抓手,积极推行新评价体系变革,构建起适应学生综合素质发展、让学生主动参与。 展开更多

关键词 精神饱满 附属小学 综合素质评价 安徽合肥市 育人目标 赋能教育 新评价体系 启迪心灵

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AI平台支撑下的作业新研究 被引量：1

14

作者 徐晓伟 汪伟 冯璐 《中小学信息技术教育》 2022年第1期81-83,共3页

人工智能技术正在教育领域发挥着越来越重要的作用,那么人工智能怎样应用到教师的作业布置、作业批改中去呢?本文对AI平台支撑下作业方面的研究和探索进行了阐述。运用大聚小散研修模式,制定作业总体计划,实现作业总量的整体控制;运用... 人工智能技术正在教育领域发挥着越来越重要的作用,那么人工智能怎样应用到教师的作业布置、作业批改中去呢?本文对AI平台支撑下作业方面的研究和探索进行了阐述。运用大聚小散研修模式,制定作业总体计划,实现作业总量的整体控制;运用信息技术智批作业,数据赋能诊断教师教学,实现精准辅导和及时巩固;创新作业设计,给学生分层推送作业,实现减负提质。"双减"政策是一项系统工程,应聚焦作业的育人功能,通过AI平台的支撑,努力探索作业研究的新方向、新思路。 展开更多

关键词 人工智能 双减 作业 大数据

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生活变课题,六步研究“战疫情” 被引量：1

15

作者 洪洁 《教育家》 2020年第15期89-89,共1页

当下,疫情成为每个人关注的热点。安徽省合肥市师范附属小学打破学科壁垒,把疫情当教材,积极开展主题项目式云课程的学习,组织低、中、高三个学段的学生分别围绕"一个不能溜达的春节""口罩为什么成为生活必需品"&qu... 当下,疫情成为每个人关注的热点。安徽省合肥市师范附属小学打破学科壁垒,把疫情当教材,积极开展主题项目式云课程的学习,组织低、中、高三个学段的学生分别围绕"一个不能溜达的春节""口罩为什么成为生活必需品""传染病的前世今生"三大主题,运用"六步学习法",从多个学科展开研究,激发学生在深度学习和实践创造的过程中实现学用合一。素材云分享,引发驱动问题。 展开更多

关键词 安徽省合肥市

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向阳而生的“向日葵”

16

作者 刘燕 《教育视界》 2022年第22期67-68,共2页

近年来,随着学生“生命困顿”问题逐渐多发并呈现低龄化趋势,生命教育成为学校心理健康教育的重要内容之一。面对学生在成长过程中的阵痛,教师可以利用学校心理社团的相关资源开展生命教育,引导学生从焦虑紧张的情绪中走出来,向阳而生,... 近年来,随着学生“生命困顿”问题逐渐多发并呈现低龄化趋势,生命教育成为学校心理健康教育的重要内容之一。面对学生在成长过程中的阵痛,教师可以利用学校心理社团的相关资源开展生命教育,引导学生从焦虑紧张的情绪中走出来,向阳而生,不断进步。 展开更多

关键词 心理健康 生命教育 向阳生长

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走进国学开展统整学习创新

17

作者 冯璐 《中小学信息技术教育》 2017年第1期56-57,共2页

创新,最初是基于解决现实中的困惑和问题的,但是,伴随着不断质疑、思辨、否定与改革,逐渐开拓出崭新的天地、促进着生命的成长、实现了理想的达成。2011版《语文课程标准》关于＂努力建设开放而有活力的语文课程＂中指出：“应拓宽语文... 创新,最初是基于解决现实中的困惑和问题的,但是,伴随着不断质疑、思辨、否定与改革,逐渐开拓出崭新的天地、促进着生命的成长、实现了理想的达成。2011版《语文课程标准》关于＂努力建设开放而有活力的语文课程＂中指出：“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。” 展开更多

关键词 学习活动 统整 相互交叉 现代科技手段 传统文化教育 学习效率 主题式 国学教育 课外学习 课堂内外

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智慧领航构五彩小镇 减负加能助学生成长

18

作者 戴志程 杨志云 杨妍 《中小学信息技术教育》 2022年第4期26-27,共2页

2021年,“双减”与“课后三点半”服务成为牵动很多家长心弦的话题。服务开展虽不难,但怎样切实促进学生成长,提高校园教育质量,却并非易事。根据《合肥市中小学生课后服务工作实施方案》和《包河区三点半课后服务实施方案》的文件精神... 2021年,“双减”与“课后三点半”服务成为牵动很多家长心弦的话题。服务开展虽不难,但怎样切实促进学生成长,提高校园教育质量,却并非易事。根据《合肥市中小学生课后服务工作实施方案》和《包河区三点半课后服务实施方案》的文件精神,学校在校长的亲自主持下,各部门商讨、各级教师齐心协作,以多维度视角构建起“‘5+1+N’课后三点半服务平台”。 展开更多

关键词 实施方案 服务平台 中小学生 课后 多维度视角 包河区 合肥市 成长

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建AI科学智慧课堂 创现代教学新生态

19

作者 胡兴勇 欧霞 王进生 《中小学信息技术教育》 2022年第2期127-130,共4页

大数据和人工智能等信息技术促进了教育的变革,课堂上需要教师转变教与学的方式、重塑师生的关系和重新建构教学的结构、探索新的教学模式。在合肥市师范附属小学办学理念、育人目标以及北京师范大学项华教授团队的数字科学家理论的指导... 大数据和人工智能等信息技术促进了教育的变革,课堂上需要教师转变教与学的方式、重塑师生的关系和重新建构教学的结构、探索新的教学模式。在合肥市师范附属小学办学理念、育人目标以及北京师范大学项华教授团队的数字科学家理论的指导下,笔者探索出了基于智慧课堂的"三元三化六模块"科学教学模式,从而构建出教师主导和学生主体共长互生的双主共生教学体系,打造智能化、数字化、个性化的现代科学新生态智慧课堂。 展开更多

关键词 智慧课堂 科学 新生态 教学模式

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教育技术推动构建“双减”背景下的教育新样态

20

作者 何柳明 邓帆 《中小学信息技术教育》 2023年第5期24-25,共2页

“双减”政策的出台,对教育提质增效的要求更加迫切。信息技术以其便捷、高效等特点,在“双减”政策出台后,迎来了新的发展机遇。统筹推进管理、教学、教研、评价、资源“一盘棋”,综合协调教育教学多方面协同发展,才能真正助力“双减... “双减”政策的出台,对教育提质增效的要求更加迫切。信息技术以其便捷、高效等特点,在“双减”政策出台后,迎来了新的发展机遇。统筹推进管理、教学、教研、评价、资源“一盘棋”,综合协调教育教学多方面协同发展,才能真正助力“双减”政策落地,有效推动义务教育高质量发展。 展开更多

关键词 教育信息化 双减 智慧校园 新样态

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