目的系统评价东亚人群IL-6-572C/G基因多态性与乙型肝炎病毒(HBV)感染易感性的关系。方法在PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普网中搜索基于东亚人群的IL-6-572C/G(rs1800796C>G)基因多态性与HBV感染关系的病例对...目的系统评价东亚人群IL-6-572C/G基因多态性与乙型肝炎病毒(HBV)感染易感性的关系。方法在PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普网中搜索基于东亚人群的IL-6-572C/G(rs1800796C>G)基因多态性与HBV感染关系的病例对照研究,检索时限均为建库至2021年10月,采用Stata S12.0软件进行meta分析。结果最终纳入10篇文献,包括3532例乙型肝炎病毒感染者和4020例对照者。meta分析结果显示:携带G等位基因和GG+GC、GG、GC基因型是东亚人群HBV感染的保护因素[G vs C(OR=0.80,95%CI:0.74~0.87,P<0.001);GG+GC vs CC(OR=0.77,95%CI:0.70~0.85,P<0.001);GG vs CG+CC(OR=0.72,95%CI:0.59~0.87,P=0.001);GC vs CC(OR=0.79,95%CI:0.72~0.87,P<0.001);GG vs CC(OR=0.66,95%CI:0.54~0.80,P<0.001)]。结论东亚人群中IL-6-572基因多态性改变(C>G)可能会降低HBV感染的风险。展开更多
目的系统评价实习护生在临床实习期间的真实体验。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方(WanFang)、维普(VIP)、中国生物医学数据库(CBM)、PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane Library(CENTRAL)及CINAHL数据库,搜索有关实习护生...目的系统评价实习护生在临床实习期间的真实体验。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方(WanFang)、维普(VIP)、中国生物医学数据库(CBM)、PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane Library(CENTRAL)及CINAHL数据库,搜索有关实习护生真实体验的质性研究,检索年限从建库至2022年10月。基于2017版JBI依照卫生保健中心质性研究质量评价体系,针对相关文献及资料开展质量评价工作。针对相关结果加以整合。结果在12项文献之内精选具有明确意义的36个结果。汇总类别共计8个,形成了合计3大类整合结果:实习护生承受着诸多压力,渴望得到帮助与支持,但也获得了成长;实习护生职业获益感较强,但职业认同感低;实习护生在面对死亡、癌痛患者护理时情感复杂,缺乏专业知识及技能,不能正确应对。结论学校和医院应及时了解实习护生压力源,考虑护生所在地区、学历、性别、年龄等差异,予以帮助与支持,重视对实习护生职业认知的引导,强化正向积极的职业情感,增加其职业认同感,并加强实习护生死亡和疼痛教育。展开更多
文摘目的系统评价东亚人群IL-6-572C/G基因多态性与乙型肝炎病毒(HBV)感染易感性的关系。方法在PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普网中搜索基于东亚人群的IL-6-572C/G(rs1800796C>G)基因多态性与HBV感染关系的病例对照研究,检索时限均为建库至2021年10月,采用Stata S12.0软件进行meta分析。结果最终纳入10篇文献,包括3532例乙型肝炎病毒感染者和4020例对照者。meta分析结果显示:携带G等位基因和GG+GC、GG、GC基因型是东亚人群HBV感染的保护因素[G vs C(OR=0.80,95%CI:0.74~0.87,P<0.001);GG+GC vs CC(OR=0.77,95%CI:0.70~0.85,P<0.001);GG vs CG+CC(OR=0.72,95%CI:0.59~0.87,P=0.001);GC vs CC(OR=0.79,95%CI:0.72~0.87,P<0.001);GG vs CC(OR=0.66,95%CI:0.54~0.80,P<0.001)]。结论东亚人群中IL-6-572基因多态性改变(C>G)可能会降低HBV感染的风险。
文摘目的系统评价实习护生在临床实习期间的真实体验。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方(WanFang)、维普(VIP)、中国生物医学数据库(CBM)、PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane Library(CENTRAL)及CINAHL数据库,搜索有关实习护生真实体验的质性研究,检索年限从建库至2022年10月。基于2017版JBI依照卫生保健中心质性研究质量评价体系,针对相关文献及资料开展质量评价工作。针对相关结果加以整合。结果在12项文献之内精选具有明确意义的36个结果。汇总类别共计8个,形成了合计3大类整合结果:实习护生承受着诸多压力,渴望得到帮助与支持,但也获得了成长;实习护生职业获益感较强,但职业认同感低;实习护生在面对死亡、癌痛患者护理时情感复杂,缺乏专业知识及技能,不能正确应对。结论学校和医院应及时了解实习护生压力源,考虑护生所在地区、学历、性别、年龄等差异,予以帮助与支持,重视对实习护生职业认知的引导,强化正向积极的职业情感,增加其职业认同感,并加强实习护生死亡和疼痛教育。
