期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学生视屏时间、心理亚健康与自伤行为
被引量：
36
1
作者
付继玲
万宇辉
+5 位作者
孙莹
陶舒曼
祖萍
安静
王熙
陶芳标
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第6期468-472,共5页
目的:调查我国中学生视屏时间及自伤行为现状,探讨在不同心理亚健康状态下视屏时间与自伤行为的关联。方法:选取沈阳、新乡、广州和重庆4个城市的中学生13817名,使用自伤行为及久坐行为调查问卷调查自伤行为和视屏时间,用青少年亚健康...
目的:调查我国中学生视屏时间及自伤行为现状,探讨在不同心理亚健康状态下视屏时间与自伤行为的关联。方法:选取沈阳、新乡、广州和重庆4个城市的中学生13817名,使用自伤行为及久坐行为调查问卷调查自伤行为和视屏时间,用青少年亚健康多维评定问卷评价心理亚健康状态。结果:学习日和周末视屏时间>2 h/d者分别为2085人(15.1%)、8077人(58.5%),心理亚健康状态者2997人(21.7%),有自伤行为者3899人(28.2%)。调整地区、性别、年级、吸烟、饮酒和年龄等混杂因素后,多因素logistic回归分析显示学习日视屏时间>2 h/d在非心理亚健康状态的学生中与自伤行为无统计学关联,而在心理亚健康状态的学生中,学习日视屏时间>2 h/d是自伤行为的危险因素(OR=1.27);无论中学生是否存在心理亚健康状态,周末视屏时间>2 h/d均是自伤行的危险因素(OR=1.37、1.39)。结论:较长视屏时间在中学生中普遍存在,且视屏时间较长、心理亚健康状态可能和自伤行为存在相关。
展开更多
关键词
视屏时间
自伤
少年
心理亚健康
横断面调查
在线阅读
下载PDF
职称材料
应对方式对生活满意度和抑郁、焦虑症状关联的中介效应
被引量：
13
2
作者
孟秀红
黄朝辉
+3 位作者
孙莹
陶芳标
万宇辉
许韶君
《吉林大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第5期989-993,共5页
目的:探讨应对方式在多维生活满意度和抑郁、焦虑症状之间的中介效应,阐明心理应对方式对生活满意度和青少年心理健康问题的重要作用。方法:采用多维学生生活满意度量表(MSLSS)、特质应对方式问卷(TCSQ)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量...
目的:探讨应对方式在多维生活满意度和抑郁、焦虑症状之间的中介效应,阐明心理应对方式对生活满意度和青少年心理健康问题的重要作用。方法:采用多维学生生活满意度量表(MSLSS)、特质应对方式问卷(TCSQ)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对全国8个城市17622名青少年学生进行问卷调查。结果:一般生活满意度和积极应对方式与抑郁/焦虑均呈负相关(r=-0.471,-0.423,-0.550,-0.369,Ps<0.01);消极应对方式与焦虑呈正相关(r=0.369,P<0.01)。积极/消极应对多维生活满意度与抑郁关联中介效应占总效应比例分别为35.4%～54.6%、9.6%～19.3%;积极/消极应对多维生活满意度和焦虑关联的中介效应占总效应比例分别为16.4%～33.1%、29.0%～42.3%。结论:应对方式在多维生活满意度和抑郁/焦虑之间有显著中介效应,提示在研究青少年抑郁和焦虑症状的发病机制和预防策略时应予关注。
展开更多
关键词
应对方式
多维生活满意度
抑郁
焦虑
中介效应
青少年
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中学生视屏时间、心理亚健康与自伤行为
被引量：
36
1
作者
付继玲
万宇辉
孙莹
陶舒曼
祖萍
安静
王熙
陶芳标
机构
安徽医科大学
公共
卫生
学院
儿少
卫生
与妇幼保健
学
系
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第6期468-472,共5页
基金
国家自然科学基金(30972494
81202223)
国家高技术研究发展计划(2006AA02Z427)
文摘
目的:调查我国中学生视屏时间及自伤行为现状,探讨在不同心理亚健康状态下视屏时间与自伤行为的关联。方法:选取沈阳、新乡、广州和重庆4个城市的中学生13817名,使用自伤行为及久坐行为调查问卷调查自伤行为和视屏时间,用青少年亚健康多维评定问卷评价心理亚健康状态。结果:学习日和周末视屏时间>2 h/d者分别为2085人(15.1%)、8077人(58.5%),心理亚健康状态者2997人(21.7%),有自伤行为者3899人(28.2%)。调整地区、性别、年级、吸烟、饮酒和年龄等混杂因素后,多因素logistic回归分析显示学习日视屏时间>2 h/d在非心理亚健康状态的学生中与自伤行为无统计学关联,而在心理亚健康状态的学生中,学习日视屏时间>2 h/d是自伤行为的危险因素(OR=1.27);无论中学生是否存在心理亚健康状态,周末视屏时间>2 h/d均是自伤行的危险因素(OR=1.37、1.39)。结论:较长视屏时间在中学生中普遍存在,且视屏时间较长、心理亚健康状态可能和自伤行为存在相关。
关键词
视屏时间
自伤
少年
心理亚健康
横断面调查
Keywords
screen time
self-harm
adolescent
psychological sub-health
cross-sectional studies
分类号
C913.5 [经济管理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
应对方式对生活满意度和抑郁、焦虑症状关联的中介效应
被引量：
13
2
作者
孟秀红
黄朝辉
孙莹
陶芳标
万宇辉
许韶君
机构
安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系安徽人口健康与优生省级实验室
出处
《吉林大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第5期989-993,共5页
基金
国家高技术"863"研究发展计划项目资助课题(2006AA02Z427)
文摘
目的:探讨应对方式在多维生活满意度和抑郁、焦虑症状之间的中介效应,阐明心理应对方式对生活满意度和青少年心理健康问题的重要作用。方法:采用多维学生生活满意度量表(MSLSS)、特质应对方式问卷(TCSQ)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对全国8个城市17622名青少年学生进行问卷调查。结果:一般生活满意度和积极应对方式与抑郁/焦虑均呈负相关(r=-0.471,-0.423,-0.550,-0.369,Ps<0.01);消极应对方式与焦虑呈正相关(r=0.369,P<0.01)。积极/消极应对多维生活满意度与抑郁关联中介效应占总效应比例分别为35.4%～54.6%、9.6%～19.3%;积极/消极应对多维生活满意度和焦虑关联的中介效应占总效应比例分别为16.4%～33.1%、29.0%～42.3%。结论:应对方式在多维生活满意度和抑郁/焦虑之间有显著中介效应,提示在研究青少年抑郁和焦虑症状的发病机制和预防策略时应予关注。
关键词
应对方式
多维生活满意度
抑郁
焦虑
中介效应
青少年
Keywords
coping styles
multidimensional life satisfaction
depression
anxiety~ mediating effect
adolescent
分类号
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生视屏时间、心理亚健康与自伤行为
付继玲
万宇辉
孙莹
陶舒曼
祖萍
安静
王熙
陶芳标
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013
36
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
应对方式对生活满意度和抑郁、焦虑症状关联的中介效应
孟秀红
黄朝辉
孙莹
陶芳标
万宇辉
许韶君
《吉林大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2010
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
