基于医学人文素养培养的医学英语翻译教学模式初探

1

作者 卞佳 《英语广场(学术研究)》 2025年第1期121-124,共4页

传统医学英语课程中的翻译教学只注重讲授翻译技巧,忽略了医学生的人文素养培养。本文从探讨医学英语翻译教学与医学人文素养培养的契合点出发,通过多维度整合医学英语翻译教学中的语言学习、跨文化交际、职业素养、医学人文特色文本翻... 传统医学英语课程中的翻译教学只注重讲授翻译技巧,忽略了医学生的人文素养培养。本文从探讨医学英语翻译教学与医学人文素养培养的契合点出发,通过多维度整合医学英语翻译教学中的语言学习、跨文化交际、职业素养、医学人文特色文本翻译等,探究医学英语课程中的翻译教学模式,旨在提高学生医学翻译能力的同时,培养其医学人文素养。 展开更多

关键词 医学翻译 医学英语教学 人文素养

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新医科建设体系下医学人文教育发展研究 被引量：11

2

作者 夏海平 梁波 《榆林学院学报》 2022年第4期124-128,共5页

新医科建设是新时代党和国家对医学教育发展的最新要求,新医科建设目标是培养多学科交叉融通、复合型医学人才和“有温度的卓越医生”。因此,在医学教育中需要重视医文融合,重视医学生医学人文教育。分析国内外医学人文教育的研究现状,... 新医科建设是新时代党和国家对医学教育发展的最新要求,新医科建设目标是培养多学科交叉融通、复合型医学人才和“有温度的卓越医生”。因此,在医学教育中需要重视医文融合,重视医学生医学人文教育。分析国内外医学人文教育的研究现状,阐明新医科背景下医学人文教育的必要性,解析安徽省医学院校人文教育存在的不足。以安徽医科大学为例,对其在院系平台建设、课程设置、第二课堂设立、师资培养的实践进行总结归纳,探索医学人文教育改革实施路径。 展开更多

关键词 新医科 医学人文教育 安徽医科大学

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新医科背景下安徽省医学本科院校教育发展研究 被引量：1

3

作者 夏海平 梁波 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2021年第5期79-84,共6页

推动新医科建设是新时代党和国家对医学教育发展的新要求,也是提高我国高等医学教育质量的创新举措。通过对安徽省医学本科院校教育发展现状进行调查,文章讨论了安徽省医学本科院校在教育资源分布、人才培养质量、创新发展能力等方面与... 推动新医科建设是新时代党和国家对医学教育发展的新要求,也是提高我国高等医学教育质量的创新举措。通过对安徽省医学本科院校教育发展现状进行调查,文章讨论了安徽省医学本科院校在教育资源分布、人才培养质量、创新发展能力等方面与“新医科高校建设”之间的差距和不足,并从新专业建设、特色学科理念、思想教育模式、创新人才培养制度等方面深入思考了安徽省医学院校新医科建设的行动路径。 展开更多

关键词 新医科 安徽省 医学教育

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高等医学院校英语线上教学模式创新改革实践探索

4

作者 夏海平 《海外英语》 2024年第22期141-143,148,共4页

为在新医科建设背景下更好地践行英语教学,以安徽医科大学继续教育学院部分本科专业的二年级学生为对象,以学生为中心,利用问卷调查形式对高等医学传统教学模式存在的问题进行研究,提出网络课程资源建设、试题库建设、阅读课堂建设探索... 为在新医科建设背景下更好地践行英语教学,以安徽医科大学继续教育学院部分本科专业的二年级学生为对象,以学生为中心,利用问卷调查形式对高等医学传统教学模式存在的问题进行研究,提出网络课程资源建设、试题库建设、阅读课堂建设探索本科英语教学的新路径。新路径模式实施后,教师和学生的满意度均有明显提升,教学质量和学位英语通过率都有了较大提高。调查分析本科英语教学现状,研究新的教学模式在高等医学院校英语教学中至关重要。 展开更多

关键词 医学教育 英语教学 网络课程 试题库 阅读课堂

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大学英语至医学英语阶段英语教学衔接问题的调查研究 被引量：6

5

作者 李雪梅 《海外英语》 2018年第20期120-121,共2页

该论文对比分析了大学英语与医学英语教学存在的差异性,论述了大学英语至医学英语阶段英语教学衔接问题是干扰医学英语教学质量的重要因素。通过对不同年级医学专业学生的问卷,发现词汇,写作特点,和教师的教学安排是造成衔接不畅主要原... 该论文对比分析了大学英语与医学英语教学存在的差异性,论述了大学英语至医学英语阶段英语教学衔接问题是干扰医学英语教学质量的重要因素。通过对不同年级医学专业学生的问卷,发现词汇,写作特点,和教师的教学安排是造成衔接不畅主要原因。本论文针对存在的衔接问题提出具体解决措施,同时对比分析了参照组和实验组学生的医学英语期末成绩,指出衔接问题解决的可行性,为医学英语教学提供一个新的方向。 展开更多

关键词 大学英语 医学英语 衔接

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新医科背景下医学英语课程中叙事医学教学研究 被引量：4

6

作者 计红丽 刘维静 《海外英语》 2023年第16期120-123,共4页

新医科要求重视医学本科生的医学人文教育,但医学生因医学理论及专业实践的学业压力过大而对人文知识学习关注不够,投入较少。医学英语课程中的叙事医学教学能有效提高医学生的人文素养。该文以“产出导向法”(POA)为理论指导,依托医学... 新医科要求重视医学本科生的医学人文教育,但医学生因医学理论及专业实践的学业压力过大而对人文知识学习关注不够,投入较少。医学英语课程中的叙事医学教学能有效提高医学生的人文素养。该文以“产出导向法”(POA)为理论指导,依托医学生本科阶段的医学英语必修课,将叙事医学融入医学英语的教学中,通过英语医学叙事文学作品细读及反思性产出训练,采用线上线下混合式的教学模式,有助于提高医学生的医学英语语言应用水平、医学叙事能力和医学人文素养,有利于培养符合新时代发展需求的新医科人才。 展开更多

关键词 新医科 医学英语 叙事医学 医学人文 产出导向法

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医学英语课堂教师话语功能研究

7

作者 方斐 《英语广场（学术研究）》 2024年第11期104-108,共5页

教师话语作为课堂话语研究的焦点之一,学者对其在二语教学领域中的运用已经进行了较为全面的研究。医学英语是医学院校ESP教学的必设课程,本文以真实医学英语课堂为语料来源,对医学英语课堂教师话语功能进行探究。在ESP教学中,教师话语... 教师话语作为课堂话语研究的焦点之一,学者对其在二语教学领域中的运用已经进行了较为全面的研究。医学英语是医学院校ESP教学的必设课程,本文以真实医学英语课堂为语料来源,对医学英语课堂教师话语功能进行探究。在ESP教学中,教师话语不仅是促进学生英语语言知识与医学专业知识结合的有利推手,同时为培养复合型、国际化医学人才打下了基础。 展开更多

关键词 教师话语 课堂话语 医学英语 话语功能

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叙事医学视角下医学生共情能力培养初探 被引量：1

8

作者 刘维静 《中国卫生产业》 2021年第28期165-168,共4页

医学生共情能力是医学人文的核心能力。共情能力的培养被看作是医学教育的重要目标之一,也被视为医学人文素质在医学实践中的落脚点。叙事医学是叙事学和医学相融合的新兴交叉研究方向,是当前循证医学的有利补充。具备叙事能力的医务工... 医学生共情能力是医学人文的核心能力。共情能力的培养被看作是医学教育的重要目标之一,也被视为医学人文素质在医学实践中的落脚点。叙事医学是叙事学和医学相融合的新兴交叉研究方向,是当前循证医学的有利补充。具备叙事能力的医务工作者能够对患者的病痛和经历进行认知、共情并为之触动,并将这种共情与反思实践于相应的诊疗行为。该文结合叙事医学理念和内涵,初步探讨医学生共情能力培养的可行路径和有效方法。 展开更多

关键词 医学生 叙事医学 共情 路径

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乡村振兴战略下农村女性数字素养调查研究

9

作者 吴娟 王雅琳 《安徽农业科学》 2025年第4期232-239,共8页

提升农村女性数字素养是助力数字乡村建设、全面推进乡村振兴的重要内容。采用中国综合调查2017年数据,基于1 272个有效样本,从操作域、信息域、交流域、内容创作域和安全伦理域5个递进的素养域层面,不仅关注农村女性自身数字素养表现,... 提升农村女性数字素养是助力数字乡村建设、全面推进乡村振兴的重要内容。采用中国综合调查2017年数据,基于1 272个有效样本,从操作域、信息域、交流域、内容创作域和安全伦理域5个递进的素养域层面,不仅关注农村女性自身数字素养表现,还通过城乡女性对比以及农村男性和女性对比,全方位深刻探究当前中国农村女性群体数字素养现状。在此基础上,提出从全面加强农村数字化基础设施建设、扎实强化操作域数字素养、重点提升商务交易数字素养以及聚焦个体特征差异化分类施策4个方面科学助力农村女性数字素养提升,促进农村女性高质量发展。 展开更多

关键词 数字素养 女性 乡村振兴 数字乡村 农民

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第二次生命:文化展示与非物质文化遗产保护——以传统仪式为中心的考察

10

作者 李红 陈文苑 《蚌埠学院学报》 2025年第1期98-104,共7页

以传统仪式类非遗项目为例,分析其当下的展示方式,包括实物展示、文化展演、影像展示和数字化展示。展示的特征体现为方式多样化、主体多元化等方面;通过保存资料、提升保护意识、唤起同理心、促进活化利用等途径能够实现非遗保护的目... 以传统仪式类非遗项目为例,分析其当下的展示方式,包括实物展示、文化展演、影像展示和数字化展示。展示的特征体现为方式多样化、主体多元化等方面;通过保存资料、提升保护意识、唤起同理心、促进活化利用等途径能够实现非遗保护的目的。非遗在展示过程中能够开启第二次生命,在具体实践过程中,非遗展示应该保持对文化的尊重,同时还须做好相应的阐释工作。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 传统仪式 文化展示

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医学生学术英语论文写作需求分析与教学策略探究 被引量：3

11

作者 李平 胡成洋 《英语广场（学术研究）》 2023年第8期117-120,共4页

学术英语论文写作能力极为重要,是医学高等教育国际化与数字化时代培养和评价医学人才的重要维度。本文以需求分析理论为框架,使用问卷调查的方法,分析3所医学院校的不同专业、不同年级的739名医学生对学术英语论文写作的需求,以期促进... 学术英语论文写作能力极为重要,是医学高等教育国际化与数字化时代培养和评价医学人才的重要维度。本文以需求分析理论为框架,使用问卷调查的方法,分析3所医学院校的不同专业、不同年级的739名医学生对学术英语论文写作的需求,以期促进医学院校学术英语写作教学改革。 展开更多

关键词 学术英语 英语论文写作 写作教学 医学生

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希腊罗马神话词源对医学英语词汇教学的影响 被引量：2

12

作者 丁春生 《英语广场（学术研究）》 2019年第11期56-58,共3页

医学英语词汇,因其繁难古奥,佶屈聱牙,一直是横亘在医学英语学习者面前的一道巨大障碍。通过将希腊罗马神话引入医学英语词汇教学,一方面通过ESP的古希腊语和拉丁语词源,从语音、语义、词形上了解医学英语词汇构词规律;另一方面通过了... 医学英语词汇,因其繁难古奥,佶屈聱牙,一直是横亘在医学英语学习者面前的一道巨大障碍。通过将希腊罗马神话引入医学英语词汇教学,一方面通过ESP的古希腊语和拉丁语词源,从语音、语义、词形上了解医学英语词汇构词规律;另一方面通过了解西方文明的文化根源,在用雄奇瑰丽的希腊罗马神话故事激发学生学习兴趣的同时,渗透性培养学生的跨文化意识和医学人文素养。 展开更多

关键词 希腊罗马神话 医学英语词汇 词源 跨文化意识 医学人文素养

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医学生死亡态度与死亡教育需求的研究进展 被引量：5

13

作者 刘梅洁 《叙事医学》 2022年第3期189-192,共4页

本文分析了国内外相关文献,总结了医学生死亡态度和死亡教育的意义、死亡态度对医学生心理资本的作用、医学生死亡教育的现状。重点论述了医学生死亡教育的现状,并从多方面、多角度探索了国内医学生死亡教育体系的构建。医学生死亡态度... 本文分析了国内外相关文献,总结了医学生死亡态度和死亡教育的意义、死亡态度对医学生心理资本的作用、医学生死亡教育的现状。重点论述了医学生死亡教育的现状,并从多方面、多角度探索了国内医学生死亡教育体系的构建。医学生死亡态度与死亡教育需求的研究正处于蓬勃发展阶段,把“向死而生”的教学理念融入死亡教育的各个环节,对帮助医学生形成正确的生命价值观,进行合理的职业规划,以及对学校推进人文学科建设,维护校园环境稳定均具有重要意义。 展开更多

关键词 死亡态度 生命价值观 校园环境 向死而生 职业规划 教育的现状 医学生 人文学科建设

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叙事医学视角下的疾病隐喻话语分析 被引量：5

14

作者 刘维静 《叙事医学》 2022年第1期19-23,30,共6页

疾病隐喻话语是医患沟通中不可避免的语言现象.本文从叙事医学的视角出发,分析疾病隐喻话语的发生学原理、主要类型及其产生的积极和消极影响.只有重视并合理使用疾病隐喻话语,才能真正促进和谐医患关系的构建,实现叙事医学倡导的人文关怀.

关键词 疾病隐喻 叙事医学 发生 类型 影响

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词源理据视角下医学英语术语文化元素探析 被引量：1

15

作者 刘维静 《常州工学院学报（社会科学版）》 2021年第5期104-107,共4页

词源理据能够揭示词语背后的故事,解释词的来源及其形态和意义的演变。探究医学英语术语的词源理据,分析其所折射和呈现的历史人文等文化背景,既可使学习者增进对西方文化渊源的理解,掌握词语构成和词义演变的历程,又可改变传统教学与... 词源理据能够揭示词语背后的故事,解释词的来源及其形态和意义的演变。探究医学英语术语的词源理据,分析其所折射和呈现的历史人文等文化背景,既可使学习者增进对西方文化渊源的理解,掌握词语构成和词义演变的历程,又可改变传统教学与记忆模式,提高学习者对词语的领悟、记忆和应用能力。 展开更多

关键词 词源 理据 医学术语 文化元素

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医患关系视角下医学英语教学的调整与应对研究 被引量：1

16

作者 李雪梅 《海外英语》 2017年第23期36-37,共2页

近年来随着人们对于医疗服务水平提升的迫切需要,医患关系问题已经逐渐引起了社会各界和研究学者的重视。该文使用UAM Corpus Tool统计分析相关数据,以韩礼德的功能语言学作为理论框架,以及物性过程、情态、主位结构为研究工具,并结合... 近年来随着人们对于医疗服务水平提升的迫切需要,医患关系问题已经逐渐引起了社会各界和研究学者的重视。该文使用UAM Corpus Tool统计分析相关数据,以韩礼德的功能语言学作为理论框架,以及物性过程、情态、主位结构为研究工具,并结合霍夫斯泰德的文化维度理论,对医患关系报道进行全面的统计分析。这是对语篇分析、功能语言学和跨文化交际理论的一次大胆的融合,势必扩展该领域的研究范围。通过使用客观有效的方法分析涉及医患关系的新闻报道,得出医患关系语篇的基本特征。从而以这些特征为基础,适当调整医学英语教学课堂安排,培养医学专业学生有效应对医患冲突的能力。 展开更多

关键词 医患关系 医学英语教学

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医学词语的语义泛化研究

17

作者 支玲 《现代语文》 2022年第9期84-90,共7页

作为现代汉语常见的一类专业术语,医学词语在语用中出现了很多泛化现象。医学词语的泛化方式以比喻修辞与泛指为主,从使用域的变化入手,可以将其分为三种类型:守域使用、跨域使用为通用词汇、移域使用为其他专业词汇。根据医学词语泛化... 作为现代汉语常见的一类专业术语,医学词语在语用中出现了很多泛化现象。医学词语的泛化方式以比喻修辞与泛指为主,从使用域的变化入手,可以将其分为三种类型:守域使用、跨域使用为通用词汇、移域使用为其他专业词汇。根据医学词语泛化的具体表现,可以将其分为三个阶段:语用泛化、语义泛化、泛化义演变为常用义。医学词语的泛化特点主要表现为不平衡性、层次性、多领域性和系统性。医学词语的泛化既受到语言内部动因的影响,也受到语言外部动因的影响。 展开更多

关键词 医学词语 泛化 语义 语用

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石黑一雄作品《别让我走》中的医学伦理观解读

18

作者 王诗言 《英语广场（学术研究）》 2022年第4期65-69,共5页

《别让我走》是诺贝尔文学奖获得者石黑一雄于2005年创作的一部以克隆人为主题的科幻小说。小说中的克隆人生来便被剥夺了人权,只能接受为人类提供器官直到死亡的命运。该小说一经发表,便在文学研究领域引起了广泛关注。本文从医学伦理... 《别让我走》是诺贝尔文学奖获得者石黑一雄于2005年创作的一部以克隆人为主题的科幻小说。小说中的克隆人生来便被剥夺了人权,只能接受为人类提供器官直到死亡的命运。该小说一经发表,便在文学研究领域引起了广泛关注。本文从医学伦理观的角度来解读《别让我走》。这部小说涉及器官移植和克隆技术等医学活动,但这些医学活动并未遵循医学伦理原则,导致克隆人的身体和心理都遭受巨大创伤。疏离和人性缺失是造成医学伦理秩序被破坏的主要原因。虽然小说中的克隆人无法摆脱悲惨的命运,但他们通过重建人际关系完成了伦理关系的修复,减轻痛苦,消解创伤。 展开更多

关键词 《别让我走》 医学伦理 克隆技术

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语篇视角下医学论文摘要的英译研究

19

作者 汪媛 《海外英语》 2019年第13期13-15,共3页

该文从英语语篇的角度说明医学论文摘要英译时要重视句群关系的分析,只有从语篇的逻辑和语义角度对文本进行整体考量,才能更加明确地传递原文信息,保证译文语言的流畅性和信息的准确性。该文作者利用医学论文摘要汉译英的错误实例进行分... 该文从英语语篇的角度说明医学论文摘要英译时要重视句群关系的分析,只有从语篇的逻辑和语义角度对文本进行整体考量,才能更加明确地传递原文信息,保证译文语言的流畅性和信息的准确性。该文作者利用医学论文摘要汉译英的错误实例进行分析,强调医学论文摘要英译时应从语篇层面运用各种语言形式加强句与句之间信息的关联,以体现汉语文本中隐性的逻辑关系。 展开更多

关键词 医学论文 摘要 语篇 翻译

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基于微课的医学英语翻转课堂教学模式

20

作者 王然 《海外英语》 2019年第7期48-49,共2页

作为专门学术英语课程的医学英语,以英语在医学领域的使用为指向,以增强学生运用英语进行医学专业学习、学术研究与交流、从事医学工作的能力,提升其学术、职业和人文素养为目的。当前的医学英语课程受制于传统的课堂教学模式,教学效果... 作为专门学术英语课程的医学英语,以英语在医学领域的使用为指向,以增强学生运用英语进行医学专业学习、学术研究与交流、从事医学工作的能力,提升其学术、职业和人文素养为目的。当前的医学英语课程受制于传统的课堂教学模式,教学效果并不理想。因此,构建基于微课的医学英语翻转课堂教学模式,能够充分利用课堂时间完成语言习得中的输出任务,提高学生在医学领域的英语应用能力和跨文化交际能力,并培育其医学人文素养。 展开更多

关键词 医学英语 微课 翻转课堂 英语应用能力

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