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题名乡村振兴下立足培养新型农民的中职数学活页教学研究
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作者
李金龙
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机构
安徽中药科技学校
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出处
《当代农机》
2025年第9期68-69,共2页
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文摘
基于乡村振兴视角下,当前需要进一步提高新型农民的数学素养,帮助新型农民养成数学思维。阐述了在乡村振兴下立足培养新型农民的中职数学活页教学的意义、教学遵循的原则,探讨了在乡村振兴下立足培养新型农民的中职数学活页教学策略。在中职院校中开展数学教学时应了解选择活页教学法的意义,通过教师对教材的优化,实现教学内容的落地、教学方法的落地,帮助学生养成良好的数学学习习惯、数学思维的同时,将数学与新型农业发展相融合,利用多学科融合教学法、分组教学法的融合,使得新型农民可以更好地利用数学这门工具,发展我国农业经济。
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关键词
乡村振兴
培养新型农民
中职数学
活页教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名职业院校课程思政实施路径研究
被引量：27
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作者
贾效彬
巩志娟
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机构
安徽省亳州中药科技学校
石家庄学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第30期87-95,共9页
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基金
2023年度河北省思想政治工作研究课题“加强大中小学思政课一体化建设研究”(项目编号:HBSZKT-2023009)。
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文摘
课程思政是全面贯彻落实“立德树人”根本要求、推进思政教育入脑入心的重要组成和路径。职业院校专业课程的实践性要求与思政教育的实践性特点高度契合,这更为凸显了课程思政的紧迫性和重要性。当前,职业院校课程思政取得长足进展,但仍存在认知偏差、教育偏差和面临互联网冲击挑战等诸多问题。推进课程思政建设需要进一步构建系统化的协同育人体系。为此,提出以思政课作为课程思政的前提和牵引,以个人价值与社会价值的统一作为核心指向,以职业精神、工匠精神、劳模精神作为主要内容,以全员协同育人作为基本保障的课程思政建设逻辑与实践路径。
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关键词
职业院校
课程思政
协同育人
实施路径
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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