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中医类专业文理科生源本科生的生理学成绩分析
被引量：
3
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作者
刘自兵
李尹
+5 位作者
赵蜀军
王媛
刘涌
甘贤兵
张新芳
施蕾
《安徽中医药大学学报》
2018年第4期95-96,共2页
目的探讨中医类专业文理科生源本科生的生理学成绩是否存在差异。方法对1 508名(文科707名,理科801名)学生的生理学期末卷面成绩进行统计分析和研究。结果各专业班级文理科生的生理学成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论文理科...
目的探讨中医类专业文理科生源本科生的生理学成绩是否存在差异。方法对1 508名(文科707名,理科801名)学生的生理学期末卷面成绩进行统计分析和研究。结果各专业班级文理科生的生理学成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论文理科生源对生理学的基本理论知识的学习无明显影响,但教师应思考针对文理科生源特点,从讲好第一课、增加授课的人文元素、主讲生命活动现象和规律、探索问题导向性教学方法、增加实践机会培养创新能力和科研素养方面入手,以提升课堂教学效果,提高人才培养质量。
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关键词
中医类专业
文理科生源
生理学教学
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题名
中医类专业文理科生源本科生的生理学成绩分析
被引量：
3
1
作者
刘自兵
李尹
赵蜀军
王媛
刘涌
甘贤兵
张新芳
施蕾
机构
安徽中医药大学
针灸推拿
学院
针灸经络研究所
安徽中医药大学中西医结合学院生理学教研室
出处
《安徽中医药大学学报》
2018年第4期95-96,共2页
基金
安徽省重大教学改革项目(2015zdjy095)
安徽中医药大学教研项目(2017xjjy_zb2006)
文摘
目的探讨中医类专业文理科生源本科生的生理学成绩是否存在差异。方法对1 508名(文科707名,理科801名)学生的生理学期末卷面成绩进行统计分析和研究。结果各专业班级文理科生的生理学成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论文理科生源对生理学的基本理论知识的学习无明显影响,但教师应思考针对文理科生源特点,从讲好第一课、增加授课的人文元素、主讲生命活动现象和规律、探索问题导向性教学方法、增加实践机会培养创新能力和科研素养方面入手,以提升课堂教学效果,提高人才培养质量。
关键词
中医类专业
文理科生源
生理学教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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1
中医类专业文理科生源本科生的生理学成绩分析
刘自兵
李尹
赵蜀军
王媛
刘涌
甘贤兵
张新芳
施蕾
《安徽中医药大学学报》
2018
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