期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
地方应用型本科院校推进教师发展工作的实践研究--以安康学院为例 被引量：1
1
作者 丁巨涛 杨哲 饶龙海 《安康学院学报》 2021年第4期38-42,共5页
教育大计,教师为本。高校发展,人才是第一资源,人才靠引进更靠培养。安康学院始终把教师队伍建设作为基础性工作,自觉遵循教育发展规律和教师成长规律,积极探索创新教师发展工作的机制体制,构建了“全员、全程、全要素”的教师发展模式... 教育大计,教师为本。高校发展,人才是第一资源,人才靠引进更靠培养。安康学院始终把教师队伍建设作为基础性工作,自觉遵循教育发展规律和教师成长规律,积极探索创新教师发展工作的机制体制,构建了“全员、全程、全要素”的教师发展模式,对教师职业能力提升发挥了引领和保障作用。 展开更多
关键词 高等教育 教师发展 实践研究
在线阅读 下载PDF
地方高校青年教师教学发展增值评价:内涵、模型与实施框架
2
作者 杨哲 《安康学院学报》 2023年第5期45-51,68,共8页
教师是高校发展的第一资源,教师的教学发展影响甚至决定着高校人才培养质量。高校教师的教学发展需要科学评价,增值评价的实施为教师教学发展提供了有力支持。增值评价研究目前处于探索阶段,随着数智技术、循证教育评价理念的应用,推动... 教师是高校发展的第一资源,教师的教学发展影响甚至决定着高校人才培养质量。高校教师的教学发展需要科学评价,增值评价的实施为教师教学发展提供了有力支持。增值评价研究目前处于探索阶段,随着数智技术、循证教育评价理念的应用,推动了开展增值评价探索的步伐。文章在对地方应用型高校教师教学发展内涵特征、常用增值评价统计模型进行分析的基础上,提出了高校青年教师教学发展增值评价的理论模型与实施框架,对需要解决的关键问题进行探讨并提出实施建议。 展开更多
关键词 地方高校 青年教师 教学发展 增值评价
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部