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长三角高等教育协同治理政策的变迁逻辑与优化路径——历史制度主义视角
1
作者
汪洋
刘星雨
《高校教育管理》
北大核心
2025年第2期26-37,共12页
长三角高等教育协同治理是省域高等教育实现高质量一体化发展的内生规定性要求。以历史制度主义的分析视角审视,长三角高等教育协同治理政策的变迁历程大致经历了酝酿萌芽期、探索发展期、提速完善期三个发展阶段,其政策变迁的阶段性形...
长三角高等教育协同治理是省域高等教育实现高质量一体化发展的内生规定性要求。以历史制度主义的分析视角审视,长三角高等教育协同治理政策的变迁历程大致经历了酝酿萌芽期、探索发展期、提速完善期三个发展阶段,其政策变迁的阶段性形态主要表征为渐进性政策更续和突破性政策跃迁。政策更续主要通过学习效应与适应性预期等机制实现,具有路径依赖色彩;政策跃迁的动力机制要素主要为多元协同治理主体的治理实践,具体表征为地方政府的自主协同促动政策位阶上移、中央政府的顶层介入释放政策牵引功效以及域内高校的合作深化积蓄政策跃迁动能。长三角高等教育协同治理政策变迁的基本走向主要受结构、环境与行动者等要素的约束,应明确域内多元协同治理主体责任,提高政策与经济社会发展的适配度,深化域内监测评估改革等,以进一步优化长三角高等教育协同治理政策。
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关键词
长三角
高等教育政策
协同治理
政策变迁
政策更续
政策跃迁
历史制度主义
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题名
长三角高等教育协同治理政策的变迁逻辑与优化路径——历史制度主义视角
1
作者
汪洋
刘星雨
机构
安庆师范大学教育科学学院
出处
《高校教育管理》
北大核心
2025年第2期26-37,共12页
基金
安徽省高等学校科学研究重点委托项目(2022AH051057)
安徽省高等学校质量工程高等教育重大决策部署研究重点项目(2022jcbs031)。
文摘
长三角高等教育协同治理是省域高等教育实现高质量一体化发展的内生规定性要求。以历史制度主义的分析视角审视,长三角高等教育协同治理政策的变迁历程大致经历了酝酿萌芽期、探索发展期、提速完善期三个发展阶段,其政策变迁的阶段性形态主要表征为渐进性政策更续和突破性政策跃迁。政策更续主要通过学习效应与适应性预期等机制实现,具有路径依赖色彩;政策跃迁的动力机制要素主要为多元协同治理主体的治理实践,具体表征为地方政府的自主协同促动政策位阶上移、中央政府的顶层介入释放政策牵引功效以及域内高校的合作深化积蓄政策跃迁动能。长三角高等教育协同治理政策变迁的基本走向主要受结构、环境与行动者等要素的约束,应明确域内多元协同治理主体责任,提高政策与经济社会发展的适配度,深化域内监测评估改革等,以进一步优化长三角高等教育协同治理政策。
关键词
长三角
高等教育政策
协同治理
政策变迁
政策更续
政策跃迁
历史制度主义
Keywords
the Yangtze River Delta
higher education policy
collaborative governance
policy changes
policy update
policy transition
historical institutionalism
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
长三角高等教育协同治理政策的变迁逻辑与优化路径——历史制度主义视角
汪洋
刘星雨
《高校教育管理》
北大核心
2025
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