期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中英语写作教学中的形成性评估
1
作者
曹俊梅
《四川教育》
2012年第9期43-43,共1页
现在英语教学中，很多学生对英语写作不感兴趣，惧怕写作，认为写作是一种学习负担，宁可多做几十道单选题也不愿写一篇短文，教师更乐于把英语教学的时间用于阅读理解、语法练习、听说训练和句型操练等。这是因为，英语写作教学耗时多...
现在英语教学中，很多学生对英语写作不感兴趣，惧怕写作，认为写作是一种学习负担，宁可多做几十道单选题也不愿写一篇短文，教师更乐于把英语教学的时间用于阅读理解、语法练习、听说训练和句型操练等。这是因为，英语写作教学耗时多见效慢，每次写作测试后，学生都难以明显地看到自己写作能力的提高，
展开更多
关键词
英语写作教学
形成性评估
初中
英语教学
学习负担
阅读理解
语法练习
听说训练
在线阅读
下载PDF
职称材料
高中生物概念教学策略初探
2
作者
王海龙
宋红兵
《四川教育》
2016年第1期42-43,共2页
生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述，是生物教学内容的重要组成部分。新课程标准强调“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念...
生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述，是生物教学内容的重要组成部分。新课程标准强调“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。这就需要我们探索新课程理念下如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念。教师可以在保证学生主体地位的前提下，用各种策略帮助学生建构概念。
展开更多
关键词
生物概念
教学策略
学生主体地位
生物学概念
高中
新课程标准
生命现象
教学内容
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
初中英语写作教学中的形成性评估
1
作者
曹俊梅
机构
安岳县实验中学
出处
《四川教育》
2012年第9期43-43,共1页
文摘
现在英语教学中，很多学生对英语写作不感兴趣，惧怕写作，认为写作是一种学习负担，宁可多做几十道单选题也不愿写一篇短文，教师更乐于把英语教学的时间用于阅读理解、语法练习、听说训练和句型操练等。这是因为，英语写作教学耗时多见效慢，每次写作测试后，学生都难以明显地看到自己写作能力的提高，
关键词
英语写作教学
形成性评估
初中
英语教学
学习负担
阅读理解
语法练习
听说训练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中生物概念教学策略初探
2
作者
王海龙
宋红兵
机构
安岳县实验中学
出处
《四川教育》
2016年第1期42-43,共2页
文摘
生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述，是生物教学内容的重要组成部分。新课程标准强调“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。这就需要我们探索新课程理念下如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念。教师可以在保证学生主体地位的前提下，用各种策略帮助学生建构概念。
关键词
生物概念
教学策略
学生主体地位
生物学概念
高中
新课程标准
生命现象
教学内容
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语写作教学中的形成性评估
曹俊梅
《四川教育》
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高中生物概念教学策略初探
王海龙
宋红兵
《四川教育》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
