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基于多元需求的高职公共英语分层分类教学探索与实践——以A校为实验个案
被引量：
14
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作者
崔红
刘畅
洪洋
《职教论坛》
北大核心
2016年第17期63-66,共4页
近年来很多高校积极推广根据学生英语成绩差异进行"分级教学"和"走班制教学"的教学模式。文章针对该教学模式实施中出现的问题,依据社会需求和学生兴趣二个维度研究其解决办法,并对"基于多元需求的高职公共英...
近年来很多高校积极推广根据学生英语成绩差异进行"分级教学"和"走班制教学"的教学模式。文章针对该教学模式实施中出现的问题,依据社会需求和学生兴趣二个维度研究其解决办法,并对"基于多元需求的高职公共英语分层分类教学模式"进行实证研究,分析其特点,验证其有效性,提出了需求分析理论框架下卫生类高职公共英语分层分类教学新模式。
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关键词
多元需求
公共英语
分层分类教学
实证研究
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职称材料
题名
基于多元需求的高职公共英语分层分类教学探索与实践——以A校为实验个案
被引量：
14
1
作者
崔红
刘畅
洪洋
机构
宁波
卫生职业技术
学院
宁波诺丁汉大学经济学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第17期63-66,共4页
基金
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目"国际化背景下卫生类高职公共英语课堂教学创新与实践研究"(编号:kg2013872)
主持人:崔红
文摘
近年来很多高校积极推广根据学生英语成绩差异进行"分级教学"和"走班制教学"的教学模式。文章针对该教学模式实施中出现的问题,依据社会需求和学生兴趣二个维度研究其解决办法,并对"基于多元需求的高职公共英语分层分类教学模式"进行实证研究,分析其特点,验证其有效性,提出了需求分析理论框架下卫生类高职公共英语分层分类教学新模式。
关键词
多元需求
公共英语
分层分类教学
实证研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于多元需求的高职公共英语分层分类教学探索与实践——以A校为实验个案
崔红
刘畅
洪洋
《职教论坛》
北大核心
2016
14
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