以大师工作室为引领的非遗文化传承人才培养路径探索——以宁波职业技术学院工美专业为例 被引量：19

1

作者 万剑 《职教论坛》 北大核心 2021年第4期153-157,共5页

非物质文化遗产是我国优秀传统文化中的"活态"文化。高校非遗文化传承人才培养,是高校传承非遗手工技艺文脉、激活优秀传统文化、发扬中华文化自信的重要功能体现。基于现代学徒制培养非遗文化传承人才具有个体性、情境性、... 非物质文化遗产是我国优秀传统文化中的"活态"文化。高校非遗文化传承人才培养,是高校传承非遗手工技艺文脉、激活优秀传统文化、发扬中华文化自信的重要功能体现。基于现代学徒制培养非遗文化传承人才具有个体性、情境性、实践性的特性,宁波职业技术学院坚持以技能大师工作室为引领,利用大师工作室进行"活态"非遗传承教学活动,构建了真实有效的非遗传承人才培养体系,为宁波乃至浙江培养了新一代高素质、高技能型人才,得到了社会的广泛认可。 展开更多

关键词 大师工作室 现代学徒制 非遗 漆艺 人才培养

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“三维协同”中高职一体化人才培养模式的实践探索——以宁波职业技术学院工艺美术品设计专业为例 被引量：8

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作者 胡成明 《职教论坛》 北大核心 2017年第23期63-65,共3页

宁波职业技术学院工艺美术专业进行了"三维协同"中高职一体化人才培养模式的实践与研究,高职、中职、非遗传承基地(工艺美术相关行业企事业单位)三维协同,在招生模式、教学资源、学生培养方面实施一体化人才培养模式,工艺美... 宁波职业技术学院工艺美术专业进行了"三维协同"中高职一体化人才培养模式的实践与研究,高职、中职、非遗传承基地(工艺美术相关行业企事业单位)三维协同,在招生模式、教学资源、学生培养方面实施一体化人才培养模式,工艺美术专业得到了长足的发展。 展开更多

关键词 工艺美术 人才培养 非遗传承 三维协同 高职

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宁波高职院校艺术赋能乡村文化振兴的路径研究

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作者 张溪石 《村委主任》 2024年第12期202-204,共3页

艺术作为一种多元的文化手段,在建立乡村文化体系、开发乡村特色文化资源、促进文化产业发展等方面具有独特的优势。宁波地区涌现出一批批乡村文化振兴的优秀案例,同时,也存在着诸多问题。宁波高职院校应链接乡村,合理运用艺术手段为乡... 艺术作为一种多元的文化手段,在建立乡村文化体系、开发乡村特色文化资源、促进文化产业发展等方面具有独特的优势。宁波地区涌现出一批批乡村文化振兴的优秀案例,同时,也存在着诸多问题。宁波高职院校应链接乡村,合理运用艺术手段为乡村赋能,不断推动乡村文化的传承、发展和创新。在未来,宁波高职院校应与乡村深化合作,以艺术为抓手,不断探索创新路径,共同推动乡村文化繁荣,为乡村振兴的全面发展贡献力量。 展开更多

关键词 特色文化资源 创新路径 乡村振兴 路径研究 宁波高职 宁波地区 深化合作 文化振兴

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宁波金银彩绣传统手工艺在现代家居饰品设计中的创新应用研究 被引量：1

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作者 谭秋华 《家具与室内装饰》 北大核心 2024年第5期56-61,共6页

探索宁波金银彩绣传统手工艺在现代家居饰品设计中的创新应用,为现代家居饰品设计提供新思路。通过文献资料、田野调查和历史分析等研究方法,对宁波金银彩绣传统手工艺的艺术特色进行深入的剖析,并在遵循创新应用原则的基础上,从图形、... 探索宁波金银彩绣传统手工艺在现代家居饰品设计中的创新应用,为现代家居饰品设计提供新思路。通过文献资料、田野调查和历史分析等研究方法,对宁波金银彩绣传统手工艺的艺术特色进行深入的剖析,并在遵循创新应用原则的基础上,从图形、色彩、材质及工艺等方面入手,阐述了宁波金银彩绣传统手工艺在现代家居饰品设计中创新应用的方法,再结合设计实践,为现代家居饰品设计提供创新性思路。同时也借此助推宁波金银彩绣传统手工艺的传承与发展。 展开更多

关键词 宁波金银彩绣 艺术特色 家居饰品 创新应用

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高职院校教师职业适应：结构模型与实证特征 被引量：3

5

作者 王琪 韩利红 张振 《教育与职业》 北大核心 2018年第13期84-89,共6页

文章运用自编量表对6所高职院校325名专任教师的职业适应状况进行调查发现,高职院校教师职业适应包括学校工作适应、职业环境适应、社会服务适应、人际关系适应四个维度。教师职业适应总体水平尚有较大提升空间,职业适应在学历上存在显... 文章运用自编量表对6所高职院校325名专任教师的职业适应状况进行调查发现,高职院校教师职业适应包括学校工作适应、职业环境适应、社会服务适应、人际关系适应四个维度。教师职业适应总体水平尚有较大提升空间,职业适应在学历上存在显著差异,职业环境适应和人际关系适应无显著差异,学校工作适应在职称、周课时量上存在显著差异,社会服务适应在学历、学科上存在显著差异。院校需要提升教师教学和科研能力,加强社会服务平台建设,加强对中级职称教师帮扶,引导教师合理平衡教学、科研和社会服务,提升教师的职业适应水平。 展开更多

关键词 职业适应 专任教师 高职院校

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高职艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践 被引量：81

6

作者 谭秋华 《教育与职业》 北大核心 2009年第6期111-112,共2页

文章对当前高职艺术设计教育存在的问题进行了分析，提出了建立高职艺术设计专业工作室制教学模式，并通过工作室这个平台，带动专业建设的整体发展，逐步形成有效的产学研一体化教学。

关键词 艺术设计专业 工作室制 教学模式

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职业教育价值观:内涵、结构与功能 被引量：5

7

作者 刘玲 《职教论坛》 北大核心 2016年第12期15-19,共5页

职业教育价值观是关于职业教育价值的根本看法,集中地体现在人们对职业教育的工具理性与价值理性的矛盾与辩证统一的观点。从宏观和微观两个层面来分析职业教育价值观的结构,宏观层面分析了政府、职教学生(家长)、用人单位、职教研究者... 职业教育价值观是关于职业教育价值的根本看法,集中地体现在人们对职业教育的工具理性与价值理性的矛盾与辩证统一的观点。从宏观和微观两个层面来分析职业教育价值观的结构,宏观层面分析了政府、职教学生(家长)、用人单位、职教研究者、社会的职业价值观,以及从生存需求、归属需求、生成需求来作微观分析。职业教育价值观具有导向功能、规范功能和动力功能。 展开更多

关键词 职业教育价值观 内涵 结构 功能

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高职艺术设计类专业开放式教学模式探析 被引量：11

8

作者 谭秋华 《家具与室内装饰》 2011年第5期88-89,共2页

文章从开放式教学模式的理论依据及基本特征着手,分析了高职艺术设计类专业的特点,以及目前高职艺术设计类专业教学及其弊端,指出了高职艺术设计类专业从教学过程、教学方法、教学评价等方面构建开放式教学模式和实施开放式教学模式应... 文章从开放式教学模式的理论依据及基本特征着手,分析了高职艺术设计类专业的特点,以及目前高职艺术设计类专业教学及其弊端,指出了高职艺术设计类专业从教学过程、教学方法、教学评价等方面构建开放式教学模式和实施开放式教学模式应注意的问题。 展开更多

关键词 艺术设计类专业 开放式教学模式 教学过程 教学方法 教学评价

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基于联合国教科文组织政策语境的职业教育教师发展研究

9

作者 韩利红 《教育与职业》 北大核心 2019年第1期85-89,共5页

联合国教科文组织将教师发展作为提升职业教育质量的重要因素,在多个职业教育政策文件中对教师的地位、素质、培养方式和途径等进行了详细的表述。文章从联合国教科文组织政策语境中逐层分析了职业教育教师发展的诉求,并提出我国应加强... 联合国教科文组织将教师发展作为提升职业教育质量的重要因素,在多个职业教育政策文件中对教师的地位、素质、培养方式和途径等进行了详细的表述。文章从联合国教科文组织政策语境中逐层分析了职业教育教师发展的诉求,并提出我国应加强职业教育教师任职标准建设,为教师发展提供良好的校企合作支撑,提升教师信息技术应用能力,为教师专业持续发展提供有效支撑。 展开更多

关键词 联合国教科文组织 职业教育 教师发展

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企业校区模式的创新与实践 被引量：5

10

作者 龙安梅 潘沁 《教育与职业》 北大核心 2012年第17期22-23,共2页

宁波城市职业技术学院东钱湖211创意园区艺术学院校区依托创意园区平台,整合该学院原有的十多个工作室资源,将学院的教学、科研、社会服务与企业的产品设计与开发等校企活动进行组合,形成一种相互依存、相互促进的校企合作利益共同体,... 宁波城市职业技术学院东钱湖211创意园区艺术学院校区依托创意园区平台,整合该学院原有的十多个工作室资源,将学院的教学、科研、社会服务与企业的产品设计与开发等校企活动进行组合,形成一种相互依存、相互促进的校企合作利益共同体,是产学研合作的新型组织形式。 展开更多

关键词 企业校区 模式 创新 实践

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数字农家书屋建设模式研究 被引量：14

11

作者 万剑 黄奇杰 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2020年第10期51-54,共4页

随着我国数字农家书屋工程不断纵深发展,现已形成农村图书馆模式、PC端模式、手机端模式、电视端模式等,并逐渐向综合模式发展,为我国推动实施乡村振兴战略、加强农村经济文化建设,提升新型农民素质做出重要贡献。文章认为,进一步加强... 随着我国数字农家书屋工程不断纵深发展,现已形成农村图书馆模式、PC端模式、手机端模式、电视端模式等,并逐渐向综合模式发展,为我国推动实施乡村振兴战略、加强农村经济文化建设,提升新型农民素质做出重要贡献。文章认为,进一步加强我国数字农家书屋工程的建设,将更有效地解决农家书屋“孤岛”效应,缓解我国农民阅读“最后一公里”的问题,为社会主义新农村建设做出重要贡献。 展开更多

关键词 数字 农家书屋 建设模式 机制

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大学生创业法律风险及防范机制 被引量：12

12

作者 林巧 《教育与职业》 北大核心 2016年第11期75-77,共3页

大学生创业面临创业组织内部和外部法律风险,风险的产生既有大学生法律知识、法律意识和法律能力缺乏等主观原因,也有外部保障不给力的客观原因。因此,内部应强化创业法律教育,实行创业法律知识准入门槛制;外部应完善大学生创业立法,建... 大学生创业面临创业组织内部和外部法律风险,风险的产生既有大学生法律知识、法律意识和法律能力缺乏等主观原因,也有外部保障不给力的客观原因。因此,内部应强化创业法律教育,实行创业法律知识准入门槛制;外部应完善大学生创业立法,建立法律援助制度。 展开更多

关键词 大学生创业 法律风险 防范机制

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包装材料用陶瓷表面化学沉积Ni-P镀层研究

13

作者 万剑 李想 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第8期8108-8111,共4页

为提高包装材料的表面质量,满足工业生产、航空、航天、日常生活等需求。采用化学沉积方法在包装材料用陶瓷表面沉积Ni-P镀层,利用扫描电镜、X射线衍射仪、DSC差热分析仪和摩擦磨损试验机研究Ni-P镀层的表面形貌、物相结构、晶化温度及... 为提高包装材料的表面质量,满足工业生产、航空、航天、日常生活等需求。采用化学沉积方法在包装材料用陶瓷表面沉积Ni-P镀层,利用扫描电镜、X射线衍射仪、DSC差热分析仪和摩擦磨损试验机研究Ni-P镀层的表面形貌、物相结构、晶化温度及耐磨性能。结果表明,当镀液中硫酸镍含量30g/L、热处理温度500℃时,Ni-P镀层的磨损质量达到最小22.2mg。当热处理温度达到500℃时,Ni-P镀层磨损机制主要表现为磨粒磨损和黏着磨损。DSC分析可知,Ni-P镀层主放热峰对应的晶化温度为339℃。当热处理温度达到500℃时,Ni-P镀层最终稳定相为Ni+Ni_3P+NiO。 展开更多

关键词 化学沉积 NI-P镀层 热处理 耐磨性能

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纸胎夹!漆器制作工艺的常见问题及解决方法

14

作者 王炳根 陈小霞 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第A02期109-110,116,共3页

在漫长的历史长河中,祖辈们不懈地努力和探索为我们谱写了灿烂的漆器文化篇章,在以科技为主导的现代社会,中国漆器工艺的发展遭遇到了经济发展、技术更新、技艺传承人培养等诸多问题的困扰。云时代,传统文化不是静止、孤立存在的,传统... 在漫长的历史长河中,祖辈们不懈地努力和探索为我们谱写了灿烂的漆器文化篇章,在以科技为主导的现代社会,中国漆器工艺的发展遭遇到了经济发展、技术更新、技艺传承人培养等诸多问题的困扰。云时代,传统文化不是静止、孤立存在的,传统工艺真正了不起的地方,是与现代技术的融合,产生更有价值的东西。 展开更多

关键词 纸胎漆器 压板 刮灰 工艺处理 漆膜失光 漆膜粗糙 漆膜乌闭发黑

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论新市场格局下家具设计的价值取向

15

作者 王炳根 陈小霞 《家具与室内装饰》 2009年第6期15-16,共2页

本文研究中国传统家具的形态特点,从设计者的角度出发,分析了当时家具设计的主要意识形态,进而确定其价值取向体系,以此给现代家具设计指明一个方向,引导我国的家具设计走向另一个高峰。

关键词 家具设计 价值取向

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关于构成教学中实验性课题训练必要性的探究 被引量：2

16

作者 吴莹 《教育与职业》 北大核心 2007年第2期90-91,共2页

本文通过对当前三大构成教学现状的分析，结合艺术设计教育的培养目标，论述了高职院校在构成教学中展开实验性课题训练的可行性及其有效途径。

关键词 构成教学 实验性课题 艺术设计教育

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基于半监督学习的印刷套准识别方法 被引量：1

17

作者 陈伟 简川霞 《数字印刷》 CAS 北大核心 2022年第2期52-60,共9页

针对有标记的训练样本数量较少会降低印刷套准识别模型性能的问题,本研究提出了基于安全样本过采样预处理和协同训练的半监督方法,以提升识别模型的性能。首先采用k近邻方法识别训练集中的安全样本。在安全样本间进行过采样,生成新的训... 针对有标记的训练样本数量较少会降低印刷套准识别模型性能的问题,本研究提出了基于安全样本过采样预处理和协同训练的半监督方法,以提升识别模型的性能。首先采用k近邻方法识别训练集中的安全样本。在安全样本间进行过采样,生成新的训练集。然后采用Bootstrap采样方法将新的训练集分成三个子训练集,学习得到三个决策树子分类模型,不断对无标记样本进行预测,并将其加入到子训练集,更新子分类模型,直至其能稳定为止。集成子分类模型,形成最终分类模型。实验结果表明,本研究方法随着训练样本数量的增多,分类性能也逐渐提高。当训练样本数量为800时,其在测试集上的分类准确率Accuracy达到98%,召回率的几何平均数G-mean为99%,在同样数量的训练样本上,均高于实验中的其他方法。本研究方法可以有效利用无标记样本,提高印刷套准识别模型的性能,实现数量较少的训练集样本的印刷套准识别。 展开更多

关键词 协同训练 半监督学习 印刷套准 决策树

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