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新时代职业教育对外开放:作为、难为与何为
被引量：
10
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作者
张慧波
岑咏
《职教论坛》
北大核心
2021年第10期6-10,共5页
对外开放是职业教育提质培优的重要举措。新时代我国职业教育对外开放取得了一系列成就,系统协同性逐渐增强、人才培养成效持续提升、人力资源开发功能不断优化、品牌发展效应开始彰显。然而,新时代职业教育对外开放仍面临政策设计不周...
对外开放是职业教育提质培优的重要举措。新时代我国职业教育对外开放取得了一系列成就,系统协同性逐渐增强、人才培养成效持续提升、人力资源开发功能不断优化、品牌发展效应开始彰显。然而,新时代职业教育对外开放仍面临政策设计不周、有效供给不足和治理能力不强等问题,需要持续完善政策设计、实现顺势而为,关注有效协同供给、坚持量力而为,不断创新治理模式、强调事在人为。
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关键词
新时代
职业教育
对外开放
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题名
新时代职业教育对外开放:作为、难为与何为
被引量：
10
1
作者
张慧波
岑咏
机构
宁波
职业
技术
学院
党委
宁波职业技术学院发展中国家培训学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第10期6-10,共5页
基金
教育部教育援外项目“中贝鲁班学堂职业技术创新人才培养”(编号:教外司办学[2020]611号),主持人:张慧波。
文摘
对外开放是职业教育提质培优的重要举措。新时代我国职业教育对外开放取得了一系列成就,系统协同性逐渐增强、人才培养成效持续提升、人力资源开发功能不断优化、品牌发展效应开始彰显。然而,新时代职业教育对外开放仍面临政策设计不周、有效供给不足和治理能力不强等问题,需要持续完善政策设计、实现顺势而为,关注有效协同供给、坚持量力而为,不断创新治理模式、强调事在人为。
关键词
新时代
职业教育
对外开放
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
新时代职业教育对外开放:作为、难为与何为
张慧波
岑咏
《职教论坛》
北大核心
2021
10
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