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题名新时代中职教师素养的提升路径探索
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作者
包磊明
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机构
宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《职业》
2021年第22期65-66,共2页
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文摘
本文根据新时代对中职教师素养提出的新要求,对比当前教师素养现状,提出了五条中职教师素养提升的路径,以期为职业教育改革发展中的师资队伍建设提供理论参考。
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关键词
职业教育
师资队伍
教师素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名体验式学习在职高政治课堂教学中的尝试
被引量:1
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作者
夏蓓蕾
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机构
宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《宁波教育学院学报》
2012年第1期123-125,共3页
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文摘
新课程标准明确提出了体验性目标。体验式学习注重学生自身的体验,通过引导学生实践、感悟,让学生真正参与到课堂中来。职高政治课堂中以小组辩论、竞赛游戏、角色扮演、情境设置、调查实践、创业设计等方式开展体验式学习的内容,有助于培养学生各项能力。
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关键词
职高政治课
体验式学习
学生主体
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Keywords
vocational political classes
experiential learning
student-centered
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业高中数学立体几何教学方法反思
被引量:3
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作者
干叶文
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机构
浙江省宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第10期45-46,共2页
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文摘
立体几何是职业高中数学中最重要的内容之一,对于许多学生来说也是难点内容之一.受各方面因素的影响,职业高中的立体几何教学存留诸多困难,很难达成既定的教学目标,且直接影响到学生学习数学的积极性和主动性.基于此种情况,本文结合立体几何数学实例,借数学例题反思职业高中立体几何教学方法的选定和实施,旨在提升立体几何教学质量,并推进职业教育改革.
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关键词
中职数学
立体几何
数学实例
教学方法
反思
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名在电子电工专业教学中渗透职业素养教育的一点探索
被引量:1
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作者
杨登奎
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机构
浙江省宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《天工》
2019年第2期39-39,共1页
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文摘
学生较强的职业道德思想和较高的职业素养,是中职学生就业和立足职场的根本,是职业教育发展的基石。然而中职学生对职业素养的认识比较匮乏,提高职业素养的途径和方法主要依靠德育老师以及班主任老师来进行教育。根据电子电工专业的特点,在专业课程教学中如何渗透职业素养教育做了初步探索。
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关键词
中职学生
专业课教学
职业素养
渗透
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名提高学生钳工实训教学质量浅析
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作者
殷丽娟
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机构
宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《教育界(高等教育)》
2015年第12期90-90,共1页
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文摘
本文主要阐述了当前中职实训教学令人担忧的现状,以及教师应采取哪些措施来调动学生的学习积极性,提高课堂效率,整体提升钳工实训的教学质量。
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关键词
中职
钳工实训
措施
教学质量
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分类号
TG931
[金属学及工艺—钳工工艺]
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题名项目教学在Excel函数教学中的实验与体会
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作者
戴亚华
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机构
宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《成才之路》
2010年第18期64-64,共1页
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文摘
通过在Excel函数教学中运用项目教学的实验,讨论如何有效地把项目教学法运用于计算机基础教学中,锻炼学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
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关键词
项目教学
EXCEL函数
以学生为主体
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分类号
TP317.3
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名关于系统开发中融入先进管理理念的重要性
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作者
邵跃美
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机构
宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《成才之路》
2010年第20期84-85,共2页
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文摘
管理系统怎么样更好地适应客户要求?系统开发人员怎么样才能开发出客户认可的优秀管理系统?开发人员除了具备扎实的软件开发技术外,还要具备先进管理理念在管理系统中的充分体现。首先要重视管理知识,其次需要在软件产品开发过程中把先进的管理理念体现出来。只有在技术开发中重视先进管理理念的融入。才能推出优秀的管理系统,才能获得客户的真正认可。
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关键词
管理系统
管理理念
融入
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分类号
F426.89
[经济管理—产业经济]
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题名中职校数控专业教师学习共同体的建设实践与探索
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作者
张中景
徐敏
刘国柱
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机构
浙江省宁波市鄞州职教中心学校
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出处
《天工》
2018年第9期46-46,共1页
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基金
宁波市职成教规划课题“基于校级名师工作室的教师专业发展共同体的研究与实践”(课题编号为2018052)的阶段性研究成果
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文摘
中职教育是中国教育模式之一,但是由于中职校专业教师以及学生的能力都有待提升。目前,关于中职校专业教师提出了学习共同体策略,进一步强化了中职院校的师资力量。
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关键词
中职校
专业教师
学习共同体
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分类号
G40-06
[文化科学—教育学原理]
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