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题名资源教室最大化利用的实践尝试
被引量：8
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作者
刘瑞霞
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机构
浙江省宁波市江东第二实验小学
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出处
《现代特殊教育》
2015年第21期67-69,共3页
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文摘
尝试开发资源教室的空间、物质、人力资源,营造宽松、向上的教育环境,建立多向多维的联系,提高资源教室的利用率,充分发挥资源教室的桥梁作用,推动融合教育不断向前。
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关键词
资源教室
最大化利用
教育环境
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名让诗意尽情流淌——探索古诗的多元教学
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作者
胡红莉
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机构
宁波市江东第二实验小学
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出处
《宁波教育学院学报》
2008年第6期97-99,共3页
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文摘
古诗教学在语文教学中最富诗情画意。读古诗,体味诗歌音韵和诗情;用古诗,感悟古诗今用的魅力;写诗事,感受时空置换的神奇。多元化教学让学生真正享受到古诗的美妙。
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关键词
古诗
品读
习作
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Keywords
ancient Chinese poems
read and study
imitate and write
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名与chants为伴 努力构建高效英语课堂
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作者
黄英
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机构
宁波市江东第二实验小学
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出处
《宁波教育学院学报》
2008年第4期103-105,共3页
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文摘
English chants具有浅显易懂、形象可感、朗朗上口、适于表演等特点,可被运用于各个教学环节和多类教学内容,如词汇、句型学习及英语疑难解答等。利用好English chants,有利于提高学生学习兴趣,帮助学生训练口语,培养语感,促进学生综合语言能力的发展。运用English chants要做到:紧密结合唱与演,只为教学服务,切不可喧宾夺主。
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关键词
EngliShChants
教学策略
有效课堂
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Keywords
English chants
teaching strategy
efficient English class
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名儿童攻击性行为矫正个案研究
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作者
刘瑞霞
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机构
浙江省宁波市江东第二实验小学
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出处
《现代特殊教育》
2015年第13期112-115,共4页
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文摘
随着特教事业的发展,资源教室所面对的服务对象范围日益扩大。对于智力正常的有攻击性行为问题儿童,可以通过改变父母教养态度、正强化、自然惩罚等方法进行行为矫正,从而有效改善其攻击性行为,帮助其学会合理认知,学会社会交往技能。
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关键词
攻击性行为
行为矫正
资源教室
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名黄山游记看看看——快乐黄山行
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作者
王奕浏
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机构
浙江省宁波市江东第二实验小学五(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2008年第Z1期64-65,共2页
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文摘
到达对面再回头一望鲫,鱼背在丝丝白雾中露着神秘的笑容……从宁波到黄山8月3日,我们慕名前去世界闻名的黄山旅游观光。从宁波出发,一路上下着绵绵细雨,进入余姚山区,应了"隔山换景"的说法,车子转过一个弯弯的山道,天空就一下子放晴了。迎着明媚的阳光,心情格外舒畅。
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关键词
黄山松
旅游观光
宁波
白雾
峰峰
神秘
飞来石
山峰
山路
白鹅
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名爱和阻力
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作者
王奕浏
陈跃旭
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机构
浙江省宁波市江东第二实验小学四(
不详
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2009年第4期6-7,共2页
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文摘
周末休息，我回到了乡下的奶奶家。这天我写完作业，便央求奶奶带我和姐姐去镇里的集市上玩，我们三个人推了一辆小三轮车就出发了。
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关键词
阻力
三轮车
奶奶
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分类号
U489
[交通运输工程—载运工具运用工程]
C913.11
[经济管理]
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