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使用行为事件访谈法构建高职护理专业毕业生质量评价体系
被引量：
2
1
作者
董丽芳
董燕艳
+3 位作者
陈燕
宁香香
葛炜
盛芝仁
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第13期47-49,63,共4页
目的构建高职护理专业毕业生质量评价体系,为高职护理专业毕业生质量评价提供量化标准,为高职护理教学改革提供依据。方法使用行为事件访谈法对浙江省8所三级甲等医院的15名临床护理专家进行访谈并填写评价体系函询表。结果 80%的护理...
目的构建高职护理专业毕业生质量评价体系,为高职护理专业毕业生质量评价提供量化标准,为高职护理教学改革提供依据。方法使用行为事件访谈法对浙江省8所三级甲等医院的15名临床护理专家进行访谈并填写评价体系函询表。结果 80%的护理专家认为,目前高职护理与本科护理分层次培养很有必要;与本科护理毕业生相比,67%的护理专家认为高职护理毕业生理论知识相对薄弱。根据社会对高职护理的评价构建了高职护理专业毕业生质量评价体系。结论使用行为事件访谈法构建了高职护理专业毕业生质量评价体系,该体系为高职护理专业毕业生质量评价提供了量化标准,也为高职护理专业课程设置等教学改革提供了依据。
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关键词
高职护理
毕业生
质量评价
行为事件访谈法
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题名
使用行为事件访谈法构建高职护理专业毕业生质量评价体系
被引量：
2
1
作者
董丽芳
董燕艳
陈燕
宁香香
葛炜
盛芝仁
机构
宁波
卫生职业技术学院
护理
学院
宁波市护理学会
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第13期47-49,63,共4页
基金
浙江省高职教育研究会项目(YB1219)
文摘
目的构建高职护理专业毕业生质量评价体系,为高职护理专业毕业生质量评价提供量化标准,为高职护理教学改革提供依据。方法使用行为事件访谈法对浙江省8所三级甲等医院的15名临床护理专家进行访谈并填写评价体系函询表。结果 80%的护理专家认为,目前高职护理与本科护理分层次培养很有必要;与本科护理毕业生相比,67%的护理专家认为高职护理毕业生理论知识相对薄弱。根据社会对高职护理的评价构建了高职护理专业毕业生质量评价体系。结论使用行为事件访谈法构建了高职护理专业毕业生质量评价体系,该体系为高职护理专业毕业生质量评价提供了量化标准,也为高职护理专业课程设置等教学改革提供了依据。
关键词
高职护理
毕业生
质量评价
行为事件访谈法
Keywords
higher vocational nursing
graduates
quality evaluation
behavior event interview
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
使用行为事件访谈法构建高职护理专业毕业生质量评价体系
董丽芳
董燕艳
陈燕
宁香香
葛炜
盛芝仁
《解放军护理杂志》
CSCD
2014
2
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