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理实一体化在高职护理专业《健康评估》教学中的应用
被引量:
34
1
作者
陈燕
程云
+2 位作者
周菊芝
冯敏华
董丽芳
《护理学杂志》
2012年第7期66-68,共3页
目的探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果。方法按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人)。对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学;改革班采用理实一...
目的探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果。方法按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人)。对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学;改革班采用理实一体化进行教学,即在设计课程和工作情境的基础上,整合教学内容,规范教学活动和方法,选择合适的教学师资力量和教学设施。结果两班操作技能考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);师生理实一体化教学评价很高。结论理实一体化教学能较好地调动学生的学习积极性,提高高职学生的动手能力。
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关键词
理实一体化教学法
健康评估
护生
职业教育
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题名
理实一体化在高职护理专业《健康评估》教学中的应用
被引量:
34
1
作者
陈燕
程云
周菊芝
冯敏华
董丽芳
机构
复旦大学护理
学院
上海
上海华东医院护理部
宁波天一职业技术学院教务处
出处
《护理学杂志》
2012年第7期66-68,共3页
文摘
目的探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果。方法按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人)。对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学;改革班采用理实一体化进行教学,即在设计课程和工作情境的基础上,整合教学内容,规范教学活动和方法,选择合适的教学师资力量和教学设施。结果两班操作技能考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);师生理实一体化教学评价很高。结论理实一体化教学能较好地调动学生的学习积极性,提高高职学生的动手能力。
关键词
理实一体化教学法
健康评估
护生
职业教育
Keywords
teaching integrating theory with practice
health assessment
nursing student
vocational education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
理实一体化在高职护理专业《健康评估》教学中的应用
陈燕
程云
周菊芝
冯敏华
董丽芳
《护理学杂志》
2012
34
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