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护理专职教师参与临床实践的质性研究
被引量：
9
1
作者
汪丽琪
姜丽萍
+2 位作者
董超群
潘淑慧
吴晓琴
《解放军护理杂志》
2009年第16期16-18,共3页
目的深入了解护理专职教师在临床实践过程中的真实感受,以探讨其参与临床实践的现状及影响因素,并提出相应措施。方法运用质性研究中的深入访谈法,对12名护理专职教师进行深入访谈,并及时进行记录,对资料进行分析、整理,提炼出主题。结...
目的深入了解护理专职教师在临床实践过程中的真实感受,以探讨其参与临床实践的现状及影响因素,并提出相应措施。方法运用质性研究中的深入访谈法,对12名护理专职教师进行深入访谈,并及时进行记录,对资料进行分析、整理,提炼出主题。结果从访谈内容中提炼出两个主题:护理专职教师参与临床实践的现状(认识到重要性但参与积极性不高);影响参与临床实践的因素(包括对效果的不确定、角色冲突、缺乏归属感、潜在的职业危害及经济顾虑)。结论教师普遍认为临床实践是护理教学的重要组成部分,但参与临床实践现状并不理想,这主要与自我实现的需要、尊重与自尊的需要等得不到满足有关。
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关键词
护理
专职教师
临床实践
质性研究
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题名
护理专职教师参与临床实践的质性研究
被引量：
9
1
作者
汪丽琪
姜丽萍
董超群
潘淑慧
吴晓琴
机构
温州医
学院
护理
学院
浙江医学高等专科学校
护理系
宁波天一职业技术学院护理系
出处
《解放军护理杂志》
2009年第16期16-18,共3页
文摘
目的深入了解护理专职教师在临床实践过程中的真实感受,以探讨其参与临床实践的现状及影响因素,并提出相应措施。方法运用质性研究中的深入访谈法,对12名护理专职教师进行深入访谈,并及时进行记录,对资料进行分析、整理,提炼出主题。结果从访谈内容中提炼出两个主题:护理专职教师参与临床实践的现状(认识到重要性但参与积极性不高);影响参与临床实践的因素(包括对效果的不确定、角色冲突、缺乏归属感、潜在的职业危害及经济顾虑)。结论教师普遍认为临床实践是护理教学的重要组成部分,但参与临床实践现状并不理想,这主要与自我实现的需要、尊重与自尊的需要等得不到满足有关。
关键词
护理
专职教师
临床实践
质性研究
Keywords
nursing
full-time nursing teacher
clinical practice
qualitative research
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理专职教师参与临床实践的质性研究
汪丽琪
姜丽萍
董超群
潘淑慧
吴晓琴
《解放军护理杂志》
2009
9
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参考文献
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