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二年制软件高职职业能力训练体系的构建与实施——以图形图像制作专业为例
被引量：
1
1
作者
殷均平
《职业技术教育》
2007年第17期9-11,共3页
二年制软件高职职业能力训练体系的构建，应以职业能力训练为主线，突出岗位核心技能，从实训环节、实训质量控制、实训保障等多方面入手。在此过程中，实践教学要贯穿始终，并且作为单独课程来开设。同时．要加强职业能力训练环境建设...
二年制软件高职职业能力训练体系的构建，应以职业能力训练为主线，突出岗位核心技能，从实训环节、实训质量控制、实训保障等多方面入手。在此过程中，实践教学要贯穿始终，并且作为单独课程来开设。同时．要加强职业能力训练环境建设，建设“双师”素质型教师队伍，为实现高质量的实训提供保障。
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关键词
高等职业教育
二年制
软件
图形图像制作专业
职业能力训练
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职称材料
题名
二年制软件高职职业能力训练体系的构建与实施——以图形图像制作专业为例
被引量：
1
1
作者
殷均平
机构
宁波大红鹰职业技术学院数码艺术系
出处
《职业技术教育》
2007年第17期9-11,共3页
文摘
二年制软件高职职业能力训练体系的构建，应以职业能力训练为主线，突出岗位核心技能，从实训环节、实训质量控制、实训保障等多方面入手。在此过程中，实践教学要贯穿始终，并且作为单独课程来开设。同时．要加强职业能力训练环境建设，建设“双师”素质型教师队伍，为实现高质量的实训提供保障。
关键词
高等职业教育
二年制
软件
图形图像制作专业
职业能力训练
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
二年制软件高职职业能力训练体系的构建与实施——以图形图像制作专业为例
殷均平
《职业技术教育》
2007
1
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