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“工匠精神”背景下应用技术大学人才培养的现实挑战与应对策略被引量：9: 1; 作者陈山漫王媛《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第15期37-39,共3页; 培养具备"工匠精神"的新型应用型人才是"制造强国"的重要需求。具备"工匠精神"的新型应用型人才的培养面临人才培养观念功利化、缺乏协同机制与保障体系的现实困境。要培养具备"工匠精神"的新... 展开更多; 关键词 “工匠精神” 应用技术大学人才培养新型人才观学校文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

翻转课堂的学生满意度评价研究被引量：90: 2; 作者李晓文《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第3期98-105,116,共8页; 关于翻转课堂学生满意度评价的实证研究表明:目前学生对翻转课堂教学的满意度和忠诚度总体较高,其决定性影响因子是学生对翻转课堂教学的质量感知,学生更多是基于学习过程体验和学习效果而作出满意度评价,设计翻转课堂的评教指标时应予... 展开更多; 关键词翻转课堂学生满意度教学评价课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于我国民办本科高校转型发展的基本路径探讨被引量：2: 3; 作者陈山漫李强王媛《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期158-159,共2页; 民办高等教育不仅是我国高等教育的重要组成部分之一,同时也是一个城市现代化水平的重要标志,各级政府应该予以大力支持。随着国家一系列高校转型意见的出台和创新型国家战略的逐步构建,民办本科高校转型发展已经成为必然。本文就我国... 展开更多; 关键词民办本科高校转型发展必要性基本路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论被引量：18: 4; 作者宣葵葵《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第6期71-74,共4页; 近年来,大规模在线开放课程(MOOCs)在美国得到急剧发展,与传统远程教育相比,其具有在全球范围内实现知识传播与教学互动,满足"移动时代"学习者个性化的需求及通过课程免费、服务兑现的商业模式获取盈利等主要特征。MOOCs对推... 展开更多; 关键词大规模在线开放课程(MOOCs) 特征影响争论美国; 在线阅读下载PDF 职称材料

智库的教育政策影响力分析——以美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例被引量：5: 5; 作者宣葵葵《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第3期32-37,101-102,共6页; 智库是一种独立的公共政策研究机构,现代意义上的智库发轫并繁荣于美国。美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心是全球顶尖教育类智库,其对政府部门、公共和媒体产生影响的基本做法是:提交研究报告,进行国会作证,组织研讨会,编制各类政策简... 展开更多; 关键词教育智库布鲁金斯学会教育思想教育决策舆论导向; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代高等教育教材出版的深度思考--基于出版社区域影响力的分析被引量：3: 6; 作者王媛楼程富《中国出版》 CSSCI 北大核心 2018年第17期38-41,共4页; 伴随着国家教材委员会的成立,高等教育教材迎来了发展的新时代。同时,高校教材作为出版社传统纸质媒体业务的重要支撑,其业界竞争也日益激烈。以浙江省为例分析出版社区域影响力特征,探讨新时代出版社的应对之道:应深刻理解与把握新时... 展开更多; 关键词新时代高等教育教材教材出版影响力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“工匠精神”背景下应用技术大学人才培养的现实挑战与应对策略被引量：9: 1; 作者陈山漫王媛; 机构宁波大红鹰学院教务处; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第15期37-39,共3页; 基金浙江省社科联研究课题"供给侧改革背景下浙江省民办本科院校转型发展研究"(课题编号:2017Z07)的研究成果; 文摘培养具备"工匠精神"的新型应用型人才是"制造强国"的重要需求。具备"工匠精神"的新型应用型人才的培养面临人才培养观念功利化、缺乏协同机制与保障体系的现实困境。要培养具备"工匠精神"的新型应用型人才,须树立新型人才观,改革人才培养制度,实现学校文化转型。; 关键词 “工匠精神” 应用技术大学人才培养新型人才观学校文化; Keywords ＂craftsman spirit＂ applied technology university talent training new concept of talent school culture; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名翻转课堂的学生满意度评价研究被引量：90: 2; 作者李晓文; 机构宁波大红鹰学院教务处; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第3期98-105,116,共8页; 基金 2014年度浙江省教育技术规划重点项目"基于学生满意度视角的翻转课堂教学模式应用研究"(JA022) 2013年度浙江省课堂教学改革项目"基于应用能力培养的学生主体化课堂教学改革与实践"(kg2013487); 文摘关于翻转课堂学生满意度评价的实证研究表明:目前学生对翻转课堂教学的满意度和忠诚度总体较高,其决定性影响因子是学生对翻转课堂教学的质量感知,学生更多是基于学习过程体验和学习效果而作出满意度评价,设计翻转课堂的评教指标时应予以考虑。而学生对翻转课堂教学的质量感知主要受课程特征、教学设计、师生互动、网络学习平台和学习资源等五大关键因子影响,教师在翻转课堂教学实践中也应予以重点关注。; 关键词翻转课堂学生满意度教学评价课程设计; Keywords flipped classroom students' satisfaction teaching evaluation curriculum design; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于我国民办本科高校转型发展的基本路径探讨被引量：2: 3; 作者陈山漫李强王媛; 机构宁波大红鹰学院教务处宁波大红鹰学院财富管理学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期158-159,共2页; 基金 2015年度浙江省高等学校访问学者教师专业发展项目"民办本科院校应用技术大学转型路径研究--基于宁波大红鹰学院的探索与实践"研究成果; 文摘民办高等教育不仅是我国高等教育的重要组成部分之一,同时也是一个城市现代化水平的重要标志,各级政府应该予以大力支持。随着国家一系列高校转型意见的出台和创新型国家战略的逐步构建,民办本科高校转型发展已经成为必然。本文就我国民办本科高校为什么、是什么、怎么样转型发展进行了深刻探讨。; 关键词民办本科高校转型发展必要性基本路径; 分类号 G648.7 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论被引量：18: 4; 作者宣葵葵; 机构宁波大红鹰学院教务处; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第6期71-74,共4页; 文摘近年来,大规模在线开放课程(MOOCs)在美国得到急剧发展,与传统远程教育相比,其具有在全球范围内实现知识传播与教学互动,满足"移动时代"学习者个性化的需求及通过课程免费、服务兑现的商业模式获取盈利等主要特征。MOOCs对推动美国大学优质课程资源建设与共享,促进教学模式和教学方法的改革与创新,引导教师重视教学学术水平提升等起到积极作用。但同时也在大学参与形式、课程质量认证等方面存在一定的质疑与争论。; 关键词大规模在线开放课程(MOOCs) 特征影响争论美国; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智库的教育政策影响力分析——以美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例被引量：5: 5; 作者宣葵葵; 机构宁波大红鹰学院教务处; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第3期32-37,101-102,共6页; 基金 2015年度浙江省软科学研究计划项目"创新驱动发展战略下浙江智库发展策略研究"(2015C35044) 宁波市哲学社会科学规划课题"宁波教育智库发展的问题与对策研究"(G15-ZX14); 文摘智库是一种独立的公共政策研究机构,现代意义上的智库发轫并繁荣于美国。美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心是全球顶尖教育类智库,其对政府部门、公共和媒体产生影响的基本做法是:提交研究报告,进行国会作证,组织研讨会,编制各类政策简报、出版刊物,发表评论等。由于智库不直接参与政策制定,其对政策的影响作用主要是通过人际传播、组织传播与大众传播等途径实现的。成立二十多年来,布朗教育政策中心始终坚持独立性和专业性,其影响力主要体现在:影响联邦政府的教育决策;传播教育思想,引领大众舆论;形成人才群体的整体竞争力,提供人才交换通道。; 关键词教育智库布鲁金斯学会教育思想教育决策舆论导向; Keywords educational think tank The Brown Center on Education Policy at Brookings educational ideology educational decision making public opinion guidance; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代高等教育教材出版的深度思考--基于出版社区域影响力的分析被引量：3: 6; 作者王媛楼程富; 机构宁波大红鹰学院教务处浙江省高等教育学会教材建设专业委员会; 出处《中国出版》 CSSCI 北大核心 2018年第17期38-41,共4页; 文摘伴随着国家教材委员会的成立,高等教育教材迎来了发展的新时代。同时,高校教材作为出版社传统纸质媒体业务的重要支撑,其业界竞争也日益激烈。以浙江省为例分析出版社区域影响力特征,探讨新时代出版社的应对之道:应深刻理解与把握新时代教育出版的新要求、加强供给侧结构性改革、实施数字化出版战略、创新教材发行形式。; 关键词新时代高等教育教材教材出版影响力; 分类号 G237.9 [文化科学] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“工匠精神”背景下应用技术大学人才培养的现实挑战与应对策略	陈山漫王媛	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	翻转课堂的学生满意度评价研究	李晓文	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2015	90	在线阅读下载PDF 职称材料
3	关于我国民办本科高校转型发展的基本路径探讨	陈山漫李强王媛	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论	宣葵葵	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2014	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	智库的教育政策影响力分析——以美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例	宣葵葵	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新时代高等教育教材出版的深度思考--基于出版社区域影响力的分析	王媛楼程富	《中国出版》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料