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我国中小学校园欺凌治理再思考:一个政策网络理论分析框架被引量：3: 1; 作者余勇凌磊《教育理论与实践》北大核心 2024年第26期9-13,共5页; 目前,中小学校园欺凌治理行动者主体日益呈现出多元化、复杂化趋势,根据政策网络理论,其逐渐形成了以政府为主导的政策社群网络,以中小学校为主体的校际网络,以研究人员为主体的专业网络及以学生、家长、教师、新闻媒体等构成的议题网... 展开更多; 关键词中小学校园欺凌政策网络理论政策社群网络校际网络专业网络议题网络社会治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈基于教一学一评一体化的初中英语听说课被引量：2: 2; 作者袁晶《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第6期62-66,69,共6页; 一、引言评价是英语教学过程中的关键环节,有效的教和学都离不开评价的全程参与。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)强调,“教学与评价都是英语课程实施过程的重要组成部分。教学是培养学生实际语言运用能力的关键... 展开更多; 关键词全程参与初中英语听说课教学效果《标准》教学与评价义务教育语言运用能力英语课程实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中生物学复习有效教学策略探索被引量：3: 3; 作者雷迎春《生物学教学》北大核心 2018年第11期25-26,共2页; 本文阐述了在初中生物学复习中关于有效教学的一些探索,主要包括搭台阶、明线索、结构化和培养能力几方面。; 关键词初中生物学复习教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国中小学校园欺凌治理再思考:一个政策网络理论分析框架	余勇凌磊	《教育理论与实践》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	例谈基于教一学一评一体化的初中英语听说课	袁晶	《中小学英语教学与研究》北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初中生物学复习有效教学策略探索	雷迎春	《生物学教学》北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料