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突出地方特色培养高质量的研究生——以宁波大学为例被引量：1: 1; 作者叶善文姜文达《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期43-47,共5页; 介绍了宁波大学立足本身优势,突出地方特色,大力培育优势特色学科的做法,总结出了以特色求发展、形成特色办学机制的经验,说明了在保障研究生整体培养质量方面取得的成效。; 关键词地方特色研究生教育宁波大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方高校研究生培养成本分析与控制——以M大学为例被引量：1: 2; 作者楼鑫垚《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第5期15-19,共5页; 文章以M大学为例,从研究生培养成本支出的两种构成类型出发,对地方高校研究生培养成本的支出现状进行简要分析后发现,处于快速发展中的地方高校研究生培养成本不但趋于过度膨胀,而且存在较严重的结构失调现象。对此,文章从人员成本控制... 展开更多; 关键词地方高校研究生教育培养成本成本控制; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生招生工作细节管理初探被引量：4: 3; 作者施莉《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期57-60,共4页; 阐述了研究生招生工作细节管理的概念与内涵,指出研究生招生工作细节管理的意义在于:能提高工作执行的效果和效率;能形成良好的工作积累;能培养教职工的参与意识;是创新研究生招生工作的动力源泉。其实施可以重点从三个方面入手:第一,... 展开更多; 关键词研究生招生细节管理实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

东南沿海土地利用转型的生态服务价值研究--以甬江流域为例被引量：6: 4; 作者周子靖姜文达 +3 位作者史作琦李加林赵梦琪邵姝遥《水土保持通报》 CSCD 北大核心 2020年第2期308-316,共9页; [目的]通过分析流域的土地利用变化对流域内各个自然过程生态服务价值的影响,为流域土地资源的合理利用和流域生态安全保护提供科学依据。[方法]基于土地利用转型变化,分析1980-2015年人类活动影响下的甬江流域土地利用变化及其生态服... 展开更多; 关键词土地利用转型生态效应生态服务价值甬江流域; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会比较及幸福感对情绪的影响机制被引量：4: 5; 作者胡迪金一波《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期239-243,共5页; 采用选择通达模型(selective accessibility model,SA),考察社会比较影响情绪的心理学机制,以及不同幸福感水平个体的情绪受社会比较影响的心理学机制。研究发现:幸福感、反馈类型和比较信息对情绪的三因素交互作用显著;给予被试积极反... 展开更多; 关键词社会比较幸福感情绪; 在线阅读下载PDF 职称材料

马克思与吉登斯的能动观比较及其现实意义: 6; 作者刘友女傅艳蕾《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期12-17,共6页; 英国社会学家吉登斯提出的能动观,建立在批判马克思的基础之上。他认为,马克思的理论缺乏对"能动性"的充分关照,故而在重构理论的过程中特别强调了个人的"能动性"。而事实上,尽管马克思使用的"能动"话语... 展开更多; 关键词马克思吉登斯能动观抽象的个人现实的个人传统的个人现代的个人现实意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向海洋教育的高中地理研学旅行设计——以舟山渔场为例被引量：8: 7; 作者何晓丹高超徐皓《地理教学》 2021年第17期54-58,共5页; 海洋教育是时代发展的需求,高中地理学科在我国基础教育阶段缺乏海洋通识课程的背景下,挑起了海洋教育的大任。新课标下的高中地理海洋教育内容有所增多但内容分散、不成系统,加之在高考中不受重视,海洋教育面临挑战。为突破海洋教育在... 展开更多; 关键词海洋教育研学旅行高中地理舟山渔场; 在线阅读下载PDF 职称材料

议题式教学在高中地理课程思政的应用——以“国际合作”为例被引量：13: 8; 作者陆心怡高超《地理教学》 2021年第9期25-28,24,共5页; 议题式教学是围绕议题以活动形式开展的教学方式。在高中地理课堂中运用议题式教学有利于充分发挥其开展课程思政的优势,在丰富地理课堂教学模式的同时,落实高中地理课程思政。文章对高中地理课标中所蕴含课程思政的内容要求从区域发展... 展开更多; 关键词议题式教学高中地理课程思政; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名突出地方特色培养高质量的研究生——以宁波大学为例被引量：1: 1; 作者叶善文姜文达; 机构宁波大学研究生院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期43-47,共5页; 基金浙江省教育厅科研项目"转型期地方高校研究生培养质量保障研究"(编号:Y201122505)的阶段性成果; 文摘介绍了宁波大学立足本身优势,突出地方特色,大力培育优势特色学科的做法,总结出了以特色求发展、形成特色办学机制的经验,说明了在保障研究生整体培养质量方面取得的成效。; 关键词地方特色研究生教育宁波大学; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高校研究生培养成本分析与控制——以M大学为例被引量：1: 2; 作者楼鑫垚; 机构宁波大学研究生院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第5期15-19,共5页; 基金浙江省教育厅科研项目(项目编号:Y200908498)资助; 文摘文章以M大学为例,从研究生培养成本支出的两种构成类型出发,对地方高校研究生培养成本的支出现状进行简要分析后发现,处于快速发展中的地方高校研究生培养成本不但趋于过度膨胀,而且存在较严重的结构失调现象。对此,文章从人员成本控制、物质资源控制、教育规模控制和制度控制等方面入手,对如何控制地方高校研究生培养成本提出了具体建议。; 关键词地方高校研究生教育培养成本成本控制; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生招生工作细节管理初探被引量：4: 3; 作者施莉; 机构宁波大学研究生院(筹); 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期57-60,共4页; 文摘阐述了研究生招生工作细节管理的概念与内涵,指出研究生招生工作细节管理的意义在于:能提高工作执行的效果和效率;能形成良好的工作积累;能培养教职工的参与意识;是创新研究生招生工作的动力源泉。其实施可以重点从三个方面入手:第一,树立细节管理理念,识别、筛选细节;第二,建立制度,优化机制;第三,加强监管,形成细节管理的工作氛围、研究氛围和文化氛围。; 关键词研究生招生细节管理实施; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名东南沿海土地利用转型的生态服务价值研究--以甬江流域为例被引量：6: 4; 作者周子靖姜文达史作琦李加林赵梦琪邵姝遥; 机构宁波大学地理与空间信息技术系宁波大学研究生院宁波大学东海研究院; 出处《水土保持通报》 CSCD 北大核心 2020年第2期308-316,共9页; 基金 NSFC-浙江两化融合联合基金项目“基于多源/多时相异质影像集成的滨海湿地演化遥感监测技术与应用研究”(U1609203) 国家自然科学基金项目“东海区大陆海岸带高强度开发约束下的陆海统筹水平演化及冲突空间协同优化”(41976209)。; 文摘 [目的]通过分析流域的土地利用变化对流域内各个自然过程生态服务价值的影响,为流域土地资源的合理利用和流域生态安全保护提供科学依据。[方法]基于土地利用转型变化,分析1980-2015年人类活动影响下的甬江流域土地利用变化及其生态服务价值变化。[结果]①甬江流域土地利用变化以耕地的减少与建设用地的增加为主要特点,且土地利用程度不断上升。土地利用类型之间发生复杂的相互转化,转移面积最大的是耕地转向建设用地。②35 a间,甬江流域土地综合利用动态度为0.42%。建设用地土地利用单一动态度最大,耕地面积减小幅度最大。③甬江流域生态服务在时间层面上,总价值先增大后减小,在1995年之前不断增加,但在之后不断减少。④在空间层面上总体呈现出由西南向东北逐渐变低的趋势。[结论]甬江流域土地利用转型剧烈,土地利用的快速变化加剧了生态系统功能退化。; 关键词土地利用转型生态效应生态服务价值甬江流域; Keywords land use transformation ecological effects ecosystem service value Yongjiang River basin; 分类号 F301.24 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会比较及幸福感对情绪的影响机制被引量：4: 5; 作者胡迪金一波; 机构宁波大学心理学系宁波大学研究生院; 出处《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期239-243,共5页; 基金浙江省社会科学界联合会社科普及项目:("幸福象牙塔-大学生心理健康读本" 文件号:200452022) 宁波大学学校人才工程项目博士基金:(大学生心理健康教育研究)资助; 文摘采用选择通达模型(selective accessibility model,SA),考察社会比较影响情绪的心理学机制,以及不同幸福感水平个体的情绪受社会比较影响的心理学机制。研究发现:幸福感、反馈类型和比较信息对情绪的三因素交互作用显著;给予被试积极反馈时,接触高标准比较信息的被试的情绪水平高于接触低标准比较信息的被试的情绪水平;给予被试消极反馈时,接触高标准比较信息的被试的情绪水平低于接触低标准比较信息的被试的情绪水平;对低幸福感个体而言,幸福感水平对社会比较对情绪影响的调节效应更加显著。研究结果支持了SA模型的相似和相异性假设,并发现了幸福感水平调节社会比较对个体情绪的影响。; 关键词社会比较幸福感情绪; Keywords social comparison well-being emotion; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名马克思与吉登斯的能动观比较及其现实意义: 6; 作者刘友女傅艳蕾; 机构宁波大学研究生院湖州师范学院政治学院; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期12-17,共6页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金一般项目"社会的统治思想核心价值和话语主导权--当前中国意识形态建设若干重大问题研究"(12YJA710018) +2 种基金项目负责人:陈锡喜项目负责人:傅艳蕾; 文摘英国社会学家吉登斯提出的能动观,建立在批判马克思的基础之上。他认为,马克思的理论缺乏对"能动性"的充分关照,故而在重构理论的过程中特别强调了个人的"能动性"。而事实上,尽管马克思使用的"能动"话语不多,但其思想本身包含着深刻的能动思想,只是马克思与吉登斯阐发的立足点和参照系有所不同。两者能动观的比较,理论上有助于推动马克思"能动观"的当代发展,也更加凸显马克思思想的理论彻底性,实践中则应对能动性加以自觉调控和善加利用,有效发挥能动性对现实社会的推动作用。; 关键词马克思吉登斯能动观抽象的个人现实的个人传统的个人现代的个人现实意义; 分类号 B036 [哲学宗教—哲学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向海洋教育的高中地理研学旅行设计——以舟山渔场为例被引量：8: 7; 作者何晓丹高超徐皓; 机构宁波大学地理与空间信息技术系宁波大学教师教育学院宁波大学研究生院; 出处《地理教学》 2021年第17期54-58,共5页; 文摘海洋教育是时代发展的需求,高中地理学科在我国基础教育阶段缺乏海洋通识课程的背景下,挑起了海洋教育的大任。新课标下的高中地理海洋教育内容有所增多但内容分散、不成系统,加之在高考中不受重视,海洋教育面临挑战。为突破海洋教育在高中地理学科中的困境,文章基于课标与教材,提出设计渔场研学旅行来落实高中生的海洋教育。该渔场研学以大黄鱼由兴盛到濒危再到重生的发展历程为主线在舟山开展,让学生通过一系列情境探究,由对大黄鱼的认知上升到对海洋渔业的认知,并从中培育学生的海洋素养,最终落实高中地理海洋教育。; 关键词海洋教育研学旅行高中地理舟山渔场; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名议题式教学在高中地理课程思政的应用——以“国际合作”为例被引量：13: 8; 作者陆心怡高超; 机构宁波大学地理科学与旅游文化学院宁波大学教师教育学院宁波大学研究生院宁波大学东海研究院; 出处《地理教学》 2021年第9期25-28,24,共5页; 文摘议题式教学是围绕议题以活动形式开展的教学方式。在高中地理课堂中运用议题式教学有利于充分发挥其开展课程思政的优势,在丰富地理课堂教学模式的同时,落实高中地理课程思政。文章对高中地理课标中所蕴含课程思政的内容要求从区域发展、国家意识、文化自信三个维度进行划分,并以人教版教材高中地理选择性必修2第四章第四节中的“国际合作”为例,进行议题式教学,设计总议题“后疫情时代‘一带一路’建设的挑战”及三个子议题,开展系列课堂活动,增强学生国家认同感,并提升其综合思维、区域认知等地理核心素养水平。; 关键词议题式教学高中地理课程思政; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	突出地方特色培养高质量的研究生——以宁波大学为例	叶善文姜文达	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	地方高校研究生培养成本分析与控制——以M大学为例	楼鑫垚	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	研究生招生工作细节管理初探	施莉	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	东南沿海土地利用转型的生态服务价值研究--以甬江流域为例	周子靖姜文达史作琦李加林赵梦琪邵姝遥	《水土保持通报》 CSCD 北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	社会比较及幸福感对情绪的影响机制	胡迪金一波	《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	马克思与吉登斯的能动观比较及其现实意义	刘友女傅艳蕾	《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	面向海洋教育的高中地理研学旅行设计——以舟山渔场为例	何晓丹高超徐皓	《地理教学》	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
8	议题式教学在高中地理课程思政的应用——以“国际合作”为例	陆心怡高超	《地理教学》	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料