师范专业认证背景下地方综合性高校地理科学专业人才培养模式构建──以宁波大学为例 被引量：3

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作者 曹罗丹 王一帆 李加林 《宁波教育学院学报》 2024年第1期90-94,共5页

师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对... 师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对通识课程、专业课程、教师教育课程、综合实践课程等教育平台的建设和改革进行了探讨:以区域综合为特点,打造通识课程平台;以学生兴趣为导向,搭造专业课程平台;以师范性为中心,打造教师教育课程中心;以实践教学资源为依托,搭建综合实践课程平台。通过构建一套完整的评价与持续改进体系,以期为师范认证背景下的专业建设和人才培养提供参考。 展开更多

关键词 师范专业认证 地理科学 地方高校 人才培养模式

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地方高校创建区域海洋智库的实践路径与新逻辑——以宁波大学为例 被引量：5

2

作者 马仁锋 金邑霞 李加林 《钦州学院学报》 2018年第7期80-88,共9页

区域海洋智库围绕国家海洋工程技术、资源环境、经济、灾害、地缘政治、法制等战略关键问题,开展海洋工程科技与海洋人文社会科学信息情报研究和咨政工作,是提升地方高校特色发展的必然途径。为此,应着眼中国海洋智库建设现状,诊断双一... 区域海洋智库围绕国家海洋工程技术、资源环境、经济、灾害、地缘政治、法制等战略关键问题,开展海洋工程科技与海洋人文社会科学信息情报研究和咨政工作,是提升地方高校特色发展的必然途径。为此,应着眼中国海洋智库建设现状,诊断双一流情景下地方高校建设海洋智库困境,辨析地方高校建设区域海洋智库的路径实践惯性。应建立面向"应用情景"海洋知识生产的海洋智库建设逻辑。区域海洋智库建设亟待地方高校通过内外资源联动撬动市场,拓展学科群创新创业空间,提升学校特色学科品牌与国际影响力,促进人才培养—科技研发—社会服务的三螺旋耦合。 展开更多

关键词 地方院校 特色学科 双一流 海洋学科群 人文地理学

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债务化解视角下城市基础设施投融资体系重构研究--基于宁波市的调研 被引量：3

3

作者 李红强 林倩 林雄斌 《金融理论与实践》 北大核心 2021年第6期39-45,共7页

在介绍地方债务化解进展的基础上,提出了“融资主体—融资渠道—还款来源—增信措施—国资体系”五位一体新型基础设施投融资体系。并以宁波市为例,分析了新时期基础设施投融资需求与面临的问题,总结了宁波市破解基础设施投融资困境的... 在介绍地方债务化解进展的基础上,提出了“融资主体—融资渠道—还款来源—增信措施—国资体系”五位一体新型基础设施投融资体系。并以宁波市为例,分析了新时期基础设施投融资需求与面临的问题,总结了宁波市破解基础设施投融资困境的五个成功案例,提出了基础设施投融资体系重构的有效路径。其主要包括:打造市场化城市综合服务商、拓展多元融资渠道、创新构建综合还款来源、推进增信体系转型、建立新型国资国企体系。 展开更多

关键词 地方债务化解 基础设施投融资 融资平台 体系重构

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区域协同育人模式的探索与实践——以宁波市高中地理学科为例 被引量：1

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作者 徐皓 李加林 +3 位作者 郑宇醒 俞炯志 刘伟龙 杜劲松 《地理教学》 2023年第21期4-8,共5页

地理学科较强的综合性和实践性决定了高中地理育人过程的综合性和复杂性。高中地理育人亟需多方的协同参与。本研究以宁波市为例,探索整合和优化高校、地方教育行政部门、高中学校等各方地理教育力量,集地理教师、地理师范生和高中地理... 地理学科较强的综合性和实践性决定了高中地理育人过程的综合性和复杂性。高中地理育人亟需多方的协同参与。本研究以宁波市为例,探索整合和优化高校、地方教育行政部门、高中学校等各方地理教育力量,集地理教师、地理师范生和高中地理选考生培育为一体的协同育人模式。 展开更多

关键词 高中地理 教师专业发展 五位一体 区域协同育人

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宁波市旅游资源空间潜力评价及其格局 被引量：1

5

作者 李飞 周国强 《改革与开放》 2017年第1期29-30,共2页

本文基于度量旅游资源群空间结构的主要指标刻画宁波市旅游资源特征,并采用GIS可视化其利用潜力格局。结果表明:(1)象山县、宁海县、鄞州区的旅游资源空间潜力较高,其他县、区旅游资源利用潜力较低;(2)宁波市旅游资源空间潜力集中体现... 本文基于度量旅游资源群空间结构的主要指标刻画宁波市旅游资源特征,并采用GIS可视化其利用潜力格局。结果表明:(1)象山县、宁海县、鄞州区的旅游资源空间潜力较高,其他县、区旅游资源利用潜力较低;(2)宁波市旅游资源空间潜力集中体现在地文景观、旅游商品、建筑与设施等旅游资源群,初步形成"一圈四带"潜力格局。 展开更多

关键词 宁波 空间潜力 旅游资源群 人文旅游景观

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基础教育空间资本化效应与空间优化策略 被引量：3

6

作者 林雄斌 牛步青 +3 位作者 窦茜茜 钟晶晶 林伊婷 杨家文 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第3期89-97,共9页

受限于优质教育资源的有限性及其分配机制,基础教育的数量、质量与获取机制会显著影响土地和住房价格,形成具有时空间异质性的资本化效应,从而影响教育均等化与可及性。如何理解这种资本化效应的理论基础、测度方法与影响机制,采取有效... 受限于优质教育资源的有限性及其分配机制,基础教育的数量、质量与获取机制会显著影响土地和住房价格,形成具有时空间异质性的资本化效应,从而影响教育均等化与可及性。如何理解这种资本化效应的理论基础、测度方法与影响机制,采取有效策略降低教育资本化效应,推动基础教育均等化与可及性,成为新型城镇化亟需解决的重要问题。基于此,系统研究基础教育资本化效应的理论基础、研究过程、实证方法与结果,以及差异化结果的影响因素,并从学区分配制度渐进改革、溢价捕获工具使用、保障住房多层优化配置等提出促进教育起点公平的政策建议。这对推动基础教育资源优化分配,实现基础教育资源获取的均等化与可及性,具有一定的理论和实践价值。 展开更多

关键词 基础教育 教育公平 住房资本化 均等化与可及性

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从研学视角看地方感与地理核心素养培育 被引量：1

7

作者 马仁锋 张婧 +2 位作者 吕小璇 刘慧 邓青 《地理教学》 北大核心 2024年第7期56-60,共5页

随着地理学对微观人地关系的研究不断深入,地方感、地方认同等术语衍生出来。地理研学是基于地域特色拓展地理课堂内容的重要途径,本文中主要指利用日常通勤、周末、节假日等时间开展的短期研学。本文阐明了地方感与地理研学的关系,辨... 随着地理学对微观人地关系的研究不断深入,地方感、地方认同等术语衍生出来。地理研学是基于地域特色拓展地理课堂内容的重要途径,本文中主要指利用日常通勤、周末、节假日等时间开展的短期研学。本文阐明了地方感与地理研学的关系,辨析并阐释了地方认同、地方依赖、地方依恋、地方性知识与地理核心素养的密切联系,提出关注日常通勤、聚焦家庭周末游憩及农村家庭就近研学优势等系列路径,以期更多中学生有机会进行可持续的地理研学,进而培养地方感、提升地理核心素养。 展开更多

关键词 地方感 研学 地理核心素养 地理研学

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创意修复视域老工业区空间生产理论透视——以创意1956产业园为例 被引量：13

8

作者 王腾飞 马仁锋 +1 位作者 候勃 窦思敏 《现代城市研究》 CSSCI 2019年第1期94-102,共9页

援引创意修复和列斐伏尔的空间生产理论,以宁波创意1956产业园为例,构建了创意修复导向的老工业区空间生产解释框架。研究发现:(1)园区具有生态化、人本化和多元化的景观特征,入园企业的私营化、生产要素的隐性化和生产关系的多元网络... 援引创意修复和列斐伏尔的空间生产理论,以宁波创意1956产业园为例,构建了创意修复导向的老工业区空间生产解释框架。研究发现:(1)园区具有生态化、人本化和多元化的景观特征,入园企业的私营化、生产要素的隐性化和生产关系的多元网络化的业态特征及年轻化、创意化和情怀化的群体特征;(2)园区的空间实践由权力/资本主导,空间表征集中于规划空间以及创意阶层实践的文化景观和生产关系网络,而表征性空间贯穿于整个创意行为,并在文化、理想和情感等多重体验的基础上形成文化共识和身份认同,且三元空间辩证关系使老工业区在创意空间生产过程中具备稳定的意蕴。 展开更多

关键词 老工业区 创意时空修复 三元空间 文化创意产业集群 创意1956产业园

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改进核空间对称稀疏表达用于高光谱波段选择 被引量：1

9

作者 孙伟伟 马俊 +1 位作者 杨刚 李巍岳 《浙江大学学报（工学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第4期687-693,718,共8页

提出改进核空间对称稀疏表达(IKSSR)降维方法来解决高光谱影像(HSI)的波段选择问题.该方法利用核函数方法和稀疏系数的二值约束条件改进对称稀疏表达模型,在映射得到的核空间构建包含所有波段向量对应的数据点的凸包,通过寻找最小凸包... 提出改进核空间对称稀疏表达(IKSSR)降维方法来解决高光谱影像(HSI)的波段选择问题.该方法利用核函数方法和稀疏系数的二值约束条件改进对称稀疏表达模型,在映射得到的核空间构建包含所有波段向量对应的数据点的凸包,通过寻找最小凸包的原型点实现波段子集的优化选择.改进核空间对称稀疏表达方法采用矢量量化策略初始化波段子集,利用块坐标下降方法将非凸问题转换为凸目标函数优化问题,实现目标波段子集选取.基于两个公开高光谱数据集,对该方法和4种主流的波段选择方法进行实验比较研究.实验结果表明,利用改进核空间的对称稀疏表达方法得到的总体分类精度优于对称稀疏表达模型和其他3种方法. 展开更多

关键词 高光谱影像 稀疏表达 改进核空间对称稀疏表达 波段选择 矢量量化

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浙江省涉农地理标志产品分布特征及其人文成因 被引量：8

10

作者 王腾飞 林梦影 +1 位作者 吴丹丹 周国强 《浙江农业科学》 2016年第11期1760-1762,1765,共4页

采用ArcGIS刻画浙江地理标志产品空间分布特征,并基于自然地理环境影响分析,构建人文环境与市域地理标志产品间的关联模型。研究发现,浙江地理标志产品主要分布在自然地理环境类型丰富且经济社会发展水平较高的市辖区及个别县。受浙江... 采用ArcGIS刻画浙江地理标志产品空间分布特征,并基于自然地理环境影响分析,构建人文环境与市域地理标志产品间的关联模型。研究发现,浙江地理标志产品主要分布在自然地理环境类型丰富且经济社会发展水平较高的市辖区及个别县。受浙江省较为均质的自然地理环境影响,相较而言,人文地理环境中的区域农业产业发展水平、农业产业投入水平、农村居民收入水平对地理标志产品分布影响较高。各县市应明确自身发展地理标志产品的优劣势,充分调动企业、农民、非政府组织等主体积极性,共同推进浙江地理标志产品发展。 展开更多

关键词 地理标志产品 空间分布 成因

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宁波市轨道交通接驳公交线网的计量模型设计及实证 被引量：8

11

作者 石小伟 邹逸江 +5 位作者 马仁锋 白玉 乔观民 郑海松 葛浩然 王伟 《现代城市轨道交通》 2019年第1期42-49,共8页

分析宁波市轨道交通运营初期规模发展水平,构建接驳轨道交通的公交线网空间布局模型,利用遗传算法、直达系数、线网覆盖指数以及线网的重复性约束条件等方法,对宁波市236条公交线网进行动态差异分析。以此为基础,运用软件对接驳宁波市... 分析宁波市轨道交通运营初期规模发展水平,构建接驳轨道交通的公交线网空间布局模型,利用遗传算法、直达系数、线网覆盖指数以及线网的重复性约束条件等方法,对宁波市236条公交线网进行动态差异分析。以此为基础,运用软件对接驳宁波市轨道交通2号线的公交线网进行模型分析,设计出接驳模型,标定模型参数。 展开更多

关键词 城市轨道交通 公交线网 优化模型 线网覆盖指数

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国民素养视角海洋经济知识体系及其教育实施策略 被引量：8

12

作者 马仁锋 周小靖 《航海教育研究》 2020年第3期49-54,59,共7页

让不同年龄段群体理解与掌握有关海洋经济活动、海洋经济活动的资源环境基础、海洋经济活动的科技与工程基础、国家海洋权益维护体制等学校或社会教育活动是海洋经济教育内核与基本组成。廓清海洋经济的概念、构成与统计标准,审视中国... 让不同年龄段群体理解与掌握有关海洋经济活动、海洋经济活动的资源环境基础、海洋经济活动的科技与工程基础、国家海洋权益维护体制等学校或社会教育活动是海洋经济教育内核与基本组成。廓清海洋经济的概念、构成与统计标准,审视中国海洋经济理论研究热点与社会实践体系,构建区域海洋经济学科树,继而提出中国不同年龄群体学习海洋经济的基线要求,指出中国海洋经济教育应紧扣海洋空间的概念、边界与类型,海洋空间的利用与保护及其形成的产业部门,海洋空间的利用与保护规制,以及不同利益主体在海洋空间保护与利用过程的主体性与权力、权利,继而形成系统化适应性分层次海洋经济教育知识与实践体系,科学指引中国中小学教育、高等教育以及公民教育阶段海洋经济知识体系侧重。 展开更多

关键词 海洋经济 海洋教育 海洋经济知识体系 国民素养

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国民素养视角海洋文化的知识体系及其教育实施策略 被引量：3

13

作者 马仁锋 龚千千 +4 位作者 林秋伶 俞静雨 洪逸群 夏菁 XU Hao 《航海教育研究》 2022年第1期9-15,共7页

阐释海洋文化教育概念,以及海洋文化教育的内涵与构成,建构海洋文化教育学科树,概述中外学界海洋教育实践研究动向及探索热点,提出不同学科融合形成海洋文化知识体系及其分年龄段教育实施途径。

关键词 海洋文化 知识体系 海洋文化教育 国民素养 基础教育

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海洋法律的知识体系与教育实现途径 被引量：1

14

作者 马仁锋 朱闽儿 《航海教育研究》 2023年第2期1-9,26,共10页

在阐明海洋法律渊源与构成、构建海洋法律学科知识结构的基础上,厘清基础教育各学段不同学科知识与海洋法律学习的内在联系,论述海洋法律知识各学段的基线要求。构建分层递进式的海洋法律教育体系:基础教育阶段初步认识海洋与法律基本知... 在阐明海洋法律渊源与构成、构建海洋法律学科知识结构的基础上,厘清基础教育各学段不同学科知识与海洋法律学习的内在联系,论述海洋法律知识各学段的基线要求。构建分层递进式的海洋法律教育体系:基础教育阶段初步认识海洋与法律基本知识,了解海洋法对公民的约束层面;高中阶段立足国际海洋法,深化海洋安全;高等教育阶段非涉海专业培育较强的海权意识,涉海专业熟悉学科海洋法律法规。提出海洋法律知识习得的可能途径与实践模式。 展开更多

关键词 海洋教育 海洋法律 海洋安全 知识体系

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《大湾区城际公共交通的供给体系与治理机制研究》解读

15

作者 林雄斌 《城市交通》 2023年第2期128-129,共2页

研究缘起交通是推动城市与区域居民出行、要素流动与联系、社会经济发展的重要基础。伴随着中国快速工业化和城镇化进程,城市、区域和国家层面都开展了大规模、高质量的交通基础设施建设,从而不断提升连接性、可达性和机动性,逐渐由交... 研究缘起交通是推动城市与区域居民出行、要素流动与联系、社会经济发展的重要基础。伴随着中国快速工业化和城镇化进程,城市、区域和国家层面都开展了大规模、高质量的交通基础设施建设,从而不断提升连接性、可达性和机动性,逐渐由交通滞后于社会经济发展向交通适应并引领社会经济发展转型。交通具有历史性、经济性、社会性、政治性和环境性等众多属性及特点,并能产生多尺度、多范围和多领域的综合影响。同时,随着基于区域优先发展的国家战略不断兴起和实施,针对大湾区和都市圈层面的城际公共交通供给变得日益重要。大湾区通常被认为是一个社会经济联系紧密且相对发达的功能区域。尤其在区域层面,构建跨越行政边界的城际公共交通体系成为构建互联互通、共建共享共治大湾区的重要物质支撑。 展开更多

关键词 公共交通 社会经济发展 社会经济联系 居民出行 功能区域 治理机制 要素流动 可达性

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国民素养视角海洋贸易知识体系及其教育实施策略

16

作者 马仁锋 肖若兰 《航海教育研究》 2021年第3期30-36,共7页

海洋贸易作为世界主要经济活动,能够给传统陆权国家带来新的经济活力与经济增长点。针对中国国民海洋意识和海洋观念滞后的现状,提高不同年龄段公民海洋意识成为国家亟须解决的社会教育问题。论述海洋贸易的内涵与运行机制,讨论海洋贸... 海洋贸易作为世界主要经济活动,能够给传统陆权国家带来新的经济活力与经济增长点。针对中国国民海洋意识和海洋观念滞后的现状,提高不同年龄段公民海洋意识成为国家亟须解决的社会教育问题。论述海洋贸易的内涵与运行机制,讨论海洋贸易的社会实践热点与学科前沿。对海洋贸易学科建设、海洋贸易知识教育基线进行分层设定,提出海洋贸易知识体系的教育普及尤其是不同年龄层的教育侧重与实践的可能途径。这将有利于不同年龄层民众学习海洋贸易知识,提高海洋意识,培育民众海洋发展观念,为中国海洋强国战略提供民众思想基础与人才储备。 展开更多

关键词 海洋贸易 海洋经济 海洋贸易知识体系 海洋贸易教育 国民素养

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胡杨异形叶枝叶大小关系对干旱胁迫的响应 被引量：3

17

作者 孔翠翠 伊力哈穆江·艾尼弯 +3 位作者 马利刚 隆彦昕 王雅芸 杨晓东 《林业科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第12期42-51,共10页

【目的】分析胡杨在干旱胁迫下胡杨异形叶枝叶变化,为阐明异形叶形成机制以及对胡杨个体的保育提供参考。【方法】以新疆艾比湖湿地自然保护区内胡杨3种异形叶(卵形叶、近卵形叶和披针形叶)为研究对象,测定18棵胡杨上当年生枝条的横截... 【目的】分析胡杨在干旱胁迫下胡杨异形叶枝叶变化,为阐明异形叶形成机制以及对胡杨个体的保育提供参考。【方法】以新疆艾比湖湿地自然保护区内胡杨3种异形叶(卵形叶、近卵形叶和披针形叶)为研究对象,测定18棵胡杨上当年生枝条的横截面积和其上着生叶片的面积、叶片塑型特征以及其余7个水力学性状和叶片解剖性状,并比较它们在不同异形叶之间的差异;采用标准主轴回归比较胡杨异形叶枝叶大小关系的不同,对胡杨枝叶大小关系与水力学性状和叶片解剖性状进行复相关分析。【结果】1)小枝的横截面积和总叶面积呈显著等速生长关系,两者的回归斜率在0.65~1.06之间,与1相比无显著性差异(P>0.05)。2)标准主轴回归结果表明,在3种异形叶间,叶片总面积对枝横截面积的回归存在共同斜率(a=0.83)。共同斜率条件下,回归截距(b)在3种异形叶间存在差异:卵形叶(1.41)>近卵形叶(1.35)>披针形叶(1.25)。3)叶长、叶宽、叶长宽比、最大蒸腾速率、胡伯尔值、气孔大小、气孔密度和栅栏组织厚度在3种异形叶之间存在显著差异(P<0.05),相反,黎明前叶水势和枝比导率没有显著差异(P>0.05)。4)枝叶大小关系与胡伯尔值、气孔大小、气孔密度、栅栏厚度、最大蒸腾速率和黎明前叶水势呈显著复相关(P<0.05)。【结论】胡杨当年生小枝与其上着生总叶面积在营养分配上比例相当,是一种维持水分运输和机械支撑之间平衡的适应策略。在小枝横截面积相同的条件下,其上着生卵形叶的总面积高于近卵形叶,更高于披针形叶。胡杨枝叶大小关系在异形叶之间的变化有利于改善胡杨的水力学特性,从而提高水分运输能力,降低干旱胁迫。 展开更多

关键词 异形叶 Corner法则 异速生长 枝叶大小关系 水力运输 资源分配策略

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面向海洋教育的高中地理研学旅行设计——以舟山渔场为例 被引量：7

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作者 何晓丹 高超 徐皓 《地理教学》 2021年第17期54-58,共5页

海洋教育是时代发展的需求,高中地理学科在我国基础教育阶段缺乏海洋通识课程的背景下,挑起了海洋教育的大任。新课标下的高中地理海洋教育内容有所增多但内容分散、不成系统,加之在高考中不受重视,海洋教育面临挑战。为突破海洋教育在... 海洋教育是时代发展的需求,高中地理学科在我国基础教育阶段缺乏海洋通识课程的背景下,挑起了海洋教育的大任。新课标下的高中地理海洋教育内容有所增多但内容分散、不成系统,加之在高考中不受重视,海洋教育面临挑战。为突破海洋教育在高中地理学科中的困境,文章基于课标与教材,提出设计渔场研学旅行来落实高中生的海洋教育。该渔场研学以大黄鱼由兴盛到濒危再到重生的发展历程为主线在舟山开展,让学生通过一系列情境探究,由对大黄鱼的认知上升到对海洋渔业的认知,并从中培育学生的海洋素养,最终落实高中地理海洋教育。 展开更多

关键词 海洋教育 研学旅行 高中地理 舟山渔场

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地理学视角的农业干旱研究进展 被引量：12

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作者 杨青青 罗纲 高超 《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2020年第1期27-34,64,共9页

农业干旱因其持续时间长、影响范围大、造成灾损大等特点,一直是学术界研究的热点。对于农业干旱,可以从地理学角度的综合性、系统性、时空差异性等方面,沿着“格局—过程—机制”来深入认识:从地理学视角,农业干旱的根本原因是气象干旱... 农业干旱因其持续时间长、影响范围大、造成灾损大等特点,一直是学术界研究的热点。对于农业干旱,可以从地理学角度的综合性、系统性、时空差异性等方面,沿着“格局—过程—机制”来深入认识:从地理学视角,农业干旱的根本原因是气象干旱,同时与水文、社会经济干旱相互联系;从农业干旱时空分布特征看,农业干旱研究选择多种监测数据源、借助恰当的监测模型或者分析方法,构建相应的农业干旱监测指数,推演和预测农业干旱的时间和空间演化过程;从农业干旱驱动机制上分析,首先筛选形成农业干旱的关键因子,其次探究农业干旱和各关键因子的作用机制,明晰农业干旱的驱动机制;从灾害系统的角度出发,探索农业干旱灾害演化过程,研究农业干旱灾害风险。 展开更多

关键词 农业干旱 地理学视角 时空演化 驱动机制

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伊宁市木本植物开花物候特征及其与环境因子关系研究 被引量：5

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作者 邹嘉琪 何秉宇 +2 位作者 陈静 王妍 杨晓东 《安徽农业科学》 CAS 2021年第16期75-81,85,共8页

从微观环境和宏观环境2个方面选取环境因子,通过观测2019年观测样本开花物候的3个特征(始花期、败花期和开花持续时间),分析开花物候与微观环境、宏观环境之间的关系。结果表明,24种木本植物的始花期为(94.00±17.88)d,败花期为(108... 从微观环境和宏观环境2个方面选取环境因子,通过观测2019年观测样本开花物候的3个特征(始花期、败花期和开花持续时间),分析开花物候与微观环境、宏观环境之间的关系。结果表明,24种木本植物的始花期为(94.00±17.88)d,败花期为(108.00±21.65)d,开花持续时间为(13.97±6.17)d;开花持续时间的方差较小。木本植物植株个体的环境位置和微观环境差异影响到个体的规格大小,道路两旁由于冬雪堆积融化的原因,获得更好的微观环境条件,植株规格更大,表现出更早开花、更早败花、更短开花持续时间等特征;不同物种木本植物微观环境对开花物候的影响程度不同,对红山桃、美国皂荚、香花槐、夏橡和黄金树这5个物种存在显著影响,但对小乔木和灌木开花物候没有显著作用。宏观环境因子的影响显著高于微观环境因子。相对于微观环境条件,宏观环境因子对开花物候方差变化的贡献明显较高;微观环境因子对开花物候呈负向作用,宏观环境因子起正向作用,且其中日照时数是开花物候变化的最主要贡献者。 展开更多

关键词 木本植物 开花物候 特征 宏观环境因子 微观环境因子

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