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基于信息技术的高职学生职业意识培养策略
被引量:
1
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作者
周秋江
《职业技术教育》
北大核心
2018年第35期56-58,共3页
信息技术对于职业意识的培养有着与众不同的优势,其有助于驱动职业意识培养方式的变革、拓展职业意识培养路径、丰富职业意识培养的课程与教学资源。基于这些优势,建议高职院校做好三方面工作:开展基于信息技术的课堂教学,培育高职学生...
信息技术对于职业意识的培养有着与众不同的优势,其有助于驱动职业意识培养方式的变革、拓展职业意识培养路径、丰富职业意识培养的课程与教学资源。基于这些优势,建议高职院校做好三方面工作:开展基于信息技术的课堂教学,培育高职学生积极的职业认知;建构网络互动服务平台,引导学生在理论学习和实践反思中增强职业认同感;建设校企行业三方联动的智能化实训基地,促使高职学生在职业体验中明晰就业取向。
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关键词
信息技术
高职学生
职业意识
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题名
基于信息技术的高职学生职业意识培养策略
被引量:
1
1
作者
周秋江
机构
宁波城市职业技术学院后勤服务中心党总支
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第35期56-58,共3页
基金
2016年度全国教育信息技术研究课题"信息技术环境下高职学生职业意识培养与实践研究"(166233348)
主持人:周秋江
文摘
信息技术对于职业意识的培养有着与众不同的优势,其有助于驱动职业意识培养方式的变革、拓展职业意识培养路径、丰富职业意识培养的课程与教学资源。基于这些优势,建议高职院校做好三方面工作:开展基于信息技术的课堂教学,培育高职学生积极的职业认知;建构网络互动服务平台,引导学生在理论学习和实践反思中增强职业认同感;建设校企行业三方联动的智能化实训基地,促使高职学生在职业体验中明晰就业取向。
关键词
信息技术
高职学生
职业意识
Keywords
information technology
higher vocational college students
vocational consciousness
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
基于信息技术的高职学生职业意识培养策略
周秋江
《职业技术教育》
北大核心
2018
1
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