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“90后”高职学生的心理现状、原因及对策
被引量：
7
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作者
方黛春
《教育与职业》
北大核心
2014年第32期95-96,共2页
文章阐述了"90后"高职学生的心理现状,从社会、学校、家庭及个人等方面分析了"90后"高职学生出现心理问题的原因,并提出了应对"90后"高职学生心理问题的对策:举办心理健康活动,排解学生心理问题;改变教...
文章阐述了"90后"高职学生的心理现状,从社会、学校、家庭及个人等方面分析了"90后"高职学生出现心理问题的原因,并提出了应对"90后"高职学生心理问题的对策:举办心理健康活动,排解学生心理问题;改变教学方式,激发学生的学习兴趣;加强职业指导,引导学生保持健康心态;加强校园网络管理,提高学生自我管理能力;促进社会、家庭与学校共同参与学生的健康心理教育。
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关键词
90后
高职学生
心理健康教育
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题名
“90后”高职学生的心理现状、原因及对策
被引量：
7
1
作者
方黛春
机构
宁波城市职业技术学院信息学院党总支
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第32期95-96,共2页
基金
2012年度浙江省教育科学规划研究课题"三维立体式高职心理健康服务体系改革实践研究"的阶段性研究成果。(立项号:SCG281)
文摘
文章阐述了"90后"高职学生的心理现状,从社会、学校、家庭及个人等方面分析了"90后"高职学生出现心理问题的原因,并提出了应对"90后"高职学生心理问题的对策:举办心理健康活动,排解学生心理问题;改变教学方式,激发学生的学习兴趣;加强职业指导,引导学生保持健康心态;加强校园网络管理,提高学生自我管理能力;促进社会、家庭与学校共同参与学生的健康心理教育。
关键词
90后
高职学生
心理健康教育
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
“90后”高职学生的心理现状、原因及对策
方黛春
《教育与职业》
北大核心
2014
7
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