|
1
|
“订单式”人才培养模式的实践与思考——以宁波城市职业技术学院为例 |
舒卫英
|
《职业技术教育》
|
2006 |
37
|
|
|
2
|
产教深度融合下跨境电商“3E融合”教学改革实践——以宁波城市职业技术学院为例 |
戎丹
蔡文芳
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2020 |
22
|
|
|
3
|
高职院校责任文化融入职业素质教育的途径探讨——以宁波城市职业技术学院“责任文化培养”为例 |
钟碧芬
何静
|
《职教论坛》
北大核心
|
2015 |
7
|
|
|
4
|
高职电子商务专业“321”阶段式实践教学模式探讨——以宁波城市职业技术学院为例 |
张作为
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2012 |
7
|
|
|
5
|
高职课余“工学结合”创新模式探索——以宁波城市职业技术学院旅游人才服务公司为例 |
张建庆
李龙
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
1
|
|
|
6
|
融入甬商精神的商贸高职就业责任教育实践研究——以宁波城市职业技术学院为例 |
吴丽红
俞立军
|
《职教论坛》
北大核心
|
2014 |
0 |
|
|
7
|
高职学生社会实践助力乡村振兴的路径和改进策略——以宁波城市职业技术学院为例 |
袁莹莹
|
《当代农机》
|
2021 |
0 |
|
|
8
|
职业教育数字资源开发困境与突破:人工智能技术优势下的模式重构 |
祝鸿平
祝睿喆
叶宏武
陈波
|
《远程教育杂志》
北大核心
|
2025 |
13
|
|
|
9
|
数智技术赋能乡村振兴背景下“乡村服务型”博士人才队伍建设的逻辑与对策 |
余方琪
余同瑞
|
《江西农业》
|
2026 |
0 |
|
|
10
|
回顾与展望：2013年职业技术教育理论研究综述--基于对2013年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析 |
乐传永
王清强
沈海东
|
《职教论坛》
北大核心
|
2014 |
4
|
|
|
11
|
美国社区学院课程设置理念及技术流程简析 |
胡志伟
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
13
|
|
|
12
|
宁波市三江口滨水核心区城市天际线的思考 |
黄艾
吴立威
|
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
|
2007 |
2
|
|
|
13
|
基于信息技术的高职学生职业意识培养策略 |
周秋江
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2018 |
1
|
|
|
14
|
“一带一路”新阶段职业教育校企合作模式的实践样态与经验范式——基于多案例的实证分析 |
刘文霞
石伟平
|
《教育与职业》
北大核心
|
2025 |
3
|
|
|
15
|
近代宁波职业教育的发展历程及其特征 |
谢秀琼
|
《职教论坛》
北大核心
|
2017 |
0 |
|
|
16
|
突破与局限：近代宁波女子职业教育历史演进 |
谢秀琼
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2019 |
0 |
|
|
17
|
关于构建服务型职业教育体系若干问题的探索——以宁波市为例 |
舒卫英
|
《辽宁教育研究》
北大核心
|
2007 |
0 |
|
|
18
|
宁波市乡土专家参与乡村全面振兴的实践研究 |
王志龙
|
《农业开发与装备》
|
2025 |
1
|
|
|
19
|
宁波TAFE学院中澳国际合作办学的衔接问题研究 |
阮海燕
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2017 |
2
|
|
|
20
|
宁波乡村休闲旅游业高质量发展对策研究 |
何勇
梁嘉焕
|
《现代化农业》
|
2025 |
1
|
|
