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题名创建高职“小学语文教学法”课程多元化课堂教学模式
被引量：13
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作者
石月兰
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机构
宁夏民族职业技术学院教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第3期145-146,共2页
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基金
宁夏回族自治区教育厅2012年自治区级高等学校教育教学改革项目"基于职业能力培养的高职<小学语文教学法>课程教学改革的研究与实践"(课题批准号:宁教高[2012]348号)
宁夏回族自治区教育厅2012年自治区级高等学校教学团队建设项目"初等教育教学团队"建设(课题批准号:宁教高[2012]348号)的阶段性研究成果
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文摘
"小学语文教学法"课程作为小学语文教师职前教育的专业课程,在提高小学职前教师理论素养和培养其教学能力方面具有不可忽视的作用。但是,长期以来单一的教学模式和学生被动的学习状态,都严重抑制了这门课程的积极作用。为了提高这门专业课程的教学效率,教学中,教师要根据"小学语文教学法"课程内容,构建自学汇报式、观摩模仿式、协作探究式、主题探讨式、操作演练式等多元课堂教学模式,引导学生通过自主合作学习、反复实践体验,掌握小学语文教学法理论知识,培养小学语文教学能力,全面提高未来小学语文教师的综合素养。
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关键词
高职
小学语文教学法
课堂教学模式
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名高职学生入学心理适应问题及调适
被引量：6
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作者
李宁萍
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机构
宁夏民族职业技术学院教育系
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期143-145,共3页
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文摘
高职院校大学生和普通高校大学生的入学起点有一定的差别,这种差别影响着高职院校大学生适应新的学校环境,在自我定位、学习方式、个人发展等方面出现一些心理适应问题,了解这些心理问题的特殊性,并帮助学生学会自我心理调适,是高职院校大学生心理健康教育工作的重要任务。
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关键词
高职院校
心理适应
心理调适
心理健康教育
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名“小学数学教学法”课程中合作学习模式的探究
被引量：16
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作者
叶宁
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机构
宁夏民族职业技术学院教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第5期118-119,共2页
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基金
宁夏高等学校科学技术研究项目"小学职前教师教育中合作学习模式的构建与实践研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2012-336-142)
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文摘
文章将合作学习引入到"小学数学教学法"的课程学习中,探究了理论知识学习、教学技能掌握学习和教学专题研究三方面的合作学习模式,从模式构建的指导思想和模式步骤上加以阐述,旨在使小学职前教师的培养工作与小学基础教育改革发展有效衔接。
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关键词
“小学数学教学法”
合作学习模式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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