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日韩中小学教师管理与流动对中国的启示被引量：17: 1; 作者薛正斌刘新科《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期143-147,共5页; 日本和韩国的中小学教师管理实行的是教育公务员制,教师必须服从国家教育主管部门统一的管理和调配,为中小学教师的合理有序流动提供了前提条件,并有相关的法律作保障,使日韩中小学教师流动有效地促进了学校之间师资的均衡发展,提高了... 展开更多; 关键词中小学教师管理流动制度化; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学教师流动样态及其合理性标准建构被引量：22: 2; 作者薛正斌刘新科《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期162-170,共9页; 目前,我国中小学教师流动主要是在教育系统内部进行,呈单向性和无序性,从农村流向县城学校、从非重点学校流向重点学校、从小城市流向大城市或省会城市、从经济欠发达地区流向经济发达地区,造成了地区、城乡学校之间的优质师资分布不均... 展开更多; 关键词中小学校教师流动样态基础教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

中古时期入华粟特人与祆教的在华传播——以固原史姓人墓地为中心被引量：3: 3; 作者冯敏《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第6期91-96,共6页; 粟特人信仰祆教,四、五世纪以来,粟特人通过丝绸之路不断来到中国,从而促进了祆教在中国的传播。结合国内粟特人考古资料探讨入华粟特人与祆教的相关问题,可以看出,粟特人信仰的祆教,随着粟特人来华,得到传播。祆教在数百年的传播过程... 展开更多; 关键词入华粟特人祆教信仰; 在线阅读下载PDF 职称材料

印度义务教育师资队伍建设对中国的启示被引量：2: 4; 作者薛正斌《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期37-40,共4页; 中国和印度国情有很多相似之处,都曾经是古代文明古国,都是人口大国,属于发展中国家。中印在农村基础教育方面也存在着很多相似的问题,义务教育区域和结构的不平衡发展,特别是地区、城市与农村学校之间的师资配置差距较大。为此,印度政... 展开更多; 关键词印度义务教育师资建设启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升教师教学总结的价值被引量：2: 5; 作者薛正斌《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第11期18-19,共2页; 教学总结是对一学期或一学年阶段性教学工作的回顾、反省，进而总结出教学中的成功经验或教训，为以后的教学活动提供借鉴和参考。为了更好地使教师之间能相互分享成功的教学经验或从中吸取教训，教学工作总结应从个人层面上升到学校层... 展开更多; 关键词教学总结教师专业价值教学管理水平教学工作成功经验教学活动教学经验; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日韩中小学教师管理与流动对中国的启示被引量：17: 1; 作者薛正斌刘新科; 机构陕西师范大学教育科学院宁夏师范学院学报编辑部; 出处《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期143-147,共5页; 基金宁夏高校课题“宁南山区农村中小学教师流失与教育公平实施的研究”成果之一,课题号〔2008〕293; 文摘日本和韩国的中小学教师管理实行的是教育公务员制,教师必须服从国家教育主管部门统一的管理和调配,为中小学教师的合理有序流动提供了前提条件,并有相关的法律作保障,使日韩中小学教师流动有效地促进了学校之间师资的均衡发展,提高了教师队伍的整体素质和教育质量。该制度对于解决我国目前地区、城乡学校之间的师资不均衡问题有一定的借鉴意义。; 关键词中小学教师管理流动制度化; Keywords primary and secondary teachers management flow system; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教师流动样态及其合理性标准建构被引量：22: 2; 作者薛正斌刘新科; 机构陕西师范大学教育学院宁夏师范学院学报编辑部; 出处《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期162-170,共9页; 基金宁夏高等学校资助项目([2008]293); 文摘目前,我国中小学教师流动主要是在教育系统内部进行,呈单向性和无序性,从农村流向县城学校、从非重点学校流向重点学校、从小城市流向大城市或省会城市、从经济欠发达地区流向经济发达地区,造成了地区、城乡学校之间的优质师资分布不均、农村学校师资短缺及教师队伍整体素质下降,导致了中小学教师年龄结构失衡和教师队伍的不稳定。依据社会流动理论与人力资源理论,应建构中小学教师流动的合理性标准,以规范、引导县域内教师合理、正向流动,促进基础教育均衡发展,实现教育公平。; 关键词中小学校教师流动样态基础教育; Keywords middle and primary school teachers patterns of teachers mobility primary education; 分类号 G451.4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中古时期入华粟特人与祆教的在华传播——以固原史姓人墓地为中心被引量：3: 3; 作者冯敏; 机构陕西师范大学历史文化学院宁夏师范学院学报编辑部; 出处《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第6期91-96,共6页; 基金宁夏师范学院创新团队子项目(项目编号:ZY201202)"丝绸之路与固原经济社会发展研究" 宁夏教育厅高等学校科学研究重点项目"中西交流史视野下的宁夏民族与佛教研究"的阶段性成果; 文摘粟特人信仰祆教,四、五世纪以来,粟特人通过丝绸之路不断来到中国,从而促进了祆教在中国的传播。结合国内粟特人考古资料探讨入华粟特人与祆教的相关问题,可以看出,粟特人信仰的祆教,随着粟特人来华,得到传播。祆教在数百年的传播过程中有所变化,并对中原文化产生了一定的影响。; 关键词入华粟特人祆教信仰; Keywords Sogdians entering into China Zoroastrianism belief; 分类号 K239 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名印度义务教育师资队伍建设对中国的启示被引量：2: 4; 作者薛正斌; 机构宁夏师范学院学报编辑部陕西师范大学教育学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期37-40,共4页; 文摘中国和印度国情有很多相似之处,都曾经是古代文明古国,都是人口大国,属于发展中国家。中印在农村基础教育方面也存在着很多相似的问题,义务教育区域和结构的不平衡发展,特别是地区、城市与农村学校之间的师资配置差距较大。为此,印度政府采取了一系列教师队伍建设政策和措施,有效地促进了义务教育的均衡发展,对解决我国义务教育地区、城乡学校师资的不均衡发展有一定的借鉴和参考价值。; 关键词印度义务教育师资建设启示; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升教师教学总结的价值被引量：2: 5; 作者薛正斌; 机构宁夏师范学院学报编辑部; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第11期18-19,共2页; 文摘教学总结是对一学期或一学年阶段性教学工作的回顾、反省，进而总结出教学中的成功经验或教训，为以后的教学活动提供借鉴和参考。为了更好地使教师之间能相互分享成功的教学经验或从中吸取教训，教学工作总结应从个人层面上升到学校层面，学校应当制定教学总结的评价和反馈机制，鼓励、引导教师认真、深刻地反思，总结自己的教学实践经验。并为教师相互交流提供平台，以促进教师专业的发展，提高学校的教学管理水平和教学质量。; 关键词教学总结教师专业价值教学管理水平教学工作成功经验教学活动教学经验; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	日韩中小学教师管理与流动对中国的启示	薛正斌刘新科	《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心	2009	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学教师流动样态及其合理性标准建构	薛正斌刘新科	《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2011	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中古时期入华粟特人与祆教的在华传播——以固原史姓人墓地为中心	冯敏	《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	印度义务教育师资队伍建设对中国的启示	薛正斌	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	提升教师教学总结的价值	薛正斌	《教学与管理（中学版）》北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料