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中国式现代化:马克思“跨越卡夫丁峡谷”理论的创新实践
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作者 马红玲 范映渊 《和田师范专科学校学报》 2024年第2期1-6,共6页
中国式现代化是马克思“跨越卡夫丁峡谷”理论设想在东方国家的确定性实践。马克思曾从世界历史的角度创设了东方社会可以不通过资本主义制度的“卡夫丁峡谷”而建立起社会主义制度,系统回答了经济文化相对落后的东方国家跨越“卡夫丁... 中国式现代化是马克思“跨越卡夫丁峡谷”理论设想在东方国家的确定性实践。马克思曾从世界历史的角度创设了东方社会可以不通过资本主义制度的“卡夫丁峡谷”而建立起社会主义制度,系统回答了经济文化相对落后的东方国家跨越“卡夫丁峡谷”的内在缘由、条件及目标,为开辟一条根本异质于西方现代化的新道路提供了理论先导。在开创现代化的创新实践中,“中国式”走出了一条独立自主开拓前进道路、实现人的自由全面发展、创造人类文明新形态的新道路,树立起现代化发展的成功典范,为世界现代化进程提供了全新选择,充分彰显了马克思主义的真理性光辉。 展开更多
关键词 中国式现代化 “跨越卡夫丁峡谷” 创新实践
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马克思现代性批判视域下的中国式现代化道路探析
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作者 马丽娜 《中国军转民》 2023年第24期96-97,共2页
马克思的现代性批判思想是以历史唯物主义的立场出发,从“肯定—否定—否定之否定”三个维度对资本主义现代性展开批判,指明了扬弃资本现代性的途径。在党的二十大报告中,习近平总书记创造性地指出“以中国式现代化全面推进中华民族伟... 马克思的现代性批判思想是以历史唯物主义的立场出发,从“肯定—否定—否定之否定”三个维度对资本主义现代性展开批判,指明了扬弃资本现代性的途径。在党的二十大报告中,习近平总书记创造性地指出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的时代命题,在中国的现代性建构进程中,应以马克思主义的现代性批判理念为指引,不断推进中国现代性构建的一条基本逻辑,即马克思主义中国化时代化,将现代性的优势充分发挥出来,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 展开更多
关键词 马克思 现代性批判 中国式现代化 国特色社会主义
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政府数据开放驱动、博弈与优化——基于新制度主义视角 被引量:2
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作者 丁颖 《领导科学》 北大核心 2021年第4期20-23,共4页
数据开放是制度变迁大背景的产物。根据新制度主义分析,制度观念倒逼政府数据开放,制度需求与制度供给非均衡促进政府数据开放,现实价值推动政府数据开放。政府数据开放是内外双向驱动力共同作用的结果,外在驱动力包括强制驱动、模仿驱... 数据开放是制度变迁大背景的产物。根据新制度主义分析,制度观念倒逼政府数据开放,制度需求与制度供给非均衡促进政府数据开放,现实价值推动政府数据开放。政府数据开放是内外双向驱动力共同作用的结果,外在驱动力包括强制驱动、模仿驱动和规范驱动,内在驱动即数据开放的现实价值。借助委托代理理论和利益相关者理论对外在驱动与内在驱动的博弈进行分析发现,政府部门与立法部门之间、政府与社会之间均存在着博弈困难,而提升数据开放程度需要相应优化策略。为此,应完善数据开放法律法规,为政府行为提供精准抓手;健全数据开放监督制度,减少政府的自利性行为;满足利益相关者诉求,以社会回应彰显数据开放价值;提升社会共治程度,促成社会与政府的合作性博弈。 展开更多
关键词 政府数据开放 驱动力 博弈 新制度主义
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宁夏高校亚贫困生资助“盲区”及资助政策路径选择研究——以宁夏为例 被引量:1
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作者 崔明堂 孙银东 《北方经济》 2011年第20期63-64,共2页
当今贫困问题受到世界各国的普遍关注,在中国全面建设小康社会的过程中,消除贫困显得特别重要。2007年5月国务院颁布的《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》为家庭贫困生提供... 当今贫困问题受到世界各国的普遍关注,在中国全面建设小康社会的过程中,消除贫困显得特别重要。2007年5月国务院颁布的《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》为家庭贫困生提供了各项资助政策,但是对高校亚贫困生的资助却成为我国资助政策体系中的"盲区"。本文通过对亚贫困的界定,以宁夏为例,对宁夏高校亚贫困生资助"盲区"出现的原因进行归纳和分析,从而提出更有效解决亚贫困的措施,为制定扶助亚贫困大学生政策提供依据。 展开更多
关键词 高校亚贫困生 资助“盲区”路径选择
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国外社会主义国家改革的回顾与启示
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作者 孙银东 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第1期148-149,共2页
社会主义改革是社会主义的自我发展和自我完善,几十年来,国外社会主义国家的改革运动艰难曲折、跌宕起伏,从逻辑的角度分析,国外社会主义改革进程大致经历了初创期、探索期、高潮期等三个历史阶段。以史为鉴,回顾国外社会主义国家改革... 社会主义改革是社会主义的自我发展和自我完善,几十年来,国外社会主义国家的改革运动艰难曲折、跌宕起伏,从逻辑的角度分析,国外社会主义改革进程大致经历了初创期、探索期、高潮期等三个历史阶段。以史为鉴,回顾国外社会主义国家改革的历程,总结历史经验教训,我们可以从中得出如下启示:在社会主义国家改革中,必须结合本国实际以马克思主义为指导;依靠人民,代表人民的根本利益;以发展生产力和经济建设为中心;实行渐进式改革。 展开更多
关键词 国外 社会主义 改革 启示
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论高校思想政治理论课的资本主义批判话语建构 被引量:1
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作者 张建东 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第3期108-113,共6页
资本主义现实批判是高校思想政治理论课坚守社会主义主流意识形态话语权的重要话语武器。当下,高校思想政治理论课的资本主义批判话语存在生存环境恶化、形态的多极化等困境。应“重拾”马克思资本主义批判话语的基本精神,即坚持批判原... 资本主义现实批判是高校思想政治理论课坚守社会主义主流意识形态话语权的重要话语武器。当下,高校思想政治理论课的资本主义批判话语存在生存环境恶化、形态的多极化等困境。应“重拾”马克思资本主义批判话语的基本精神,即坚持批判原则、多重领域“相互协作式”批判、“问题导向”批判和善于“捕捉典型事件”批判的话语精神,在实现由学术话语向日常生活话语转换、由单学科话语向多学科话语转换的基础上,建构以大学生“可领会性”为导向的资本主义批判话语系统。 展开更多
关键词 思想政治理论课 资本主义批判话语 主流意识形态 话语权
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中国特色社会主义制度与中华优秀传统文化的契合性研究
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作者 张若琳 臧清娥 《领导科学论坛》 2021年第6期149-152,共4页
中国特色社会主义制度根植于中华优秀传统文化,制度内涵深受中华民族几千年历史文化的影响。中国特色社会主义制度的优势要从中华优秀传统文化中探寻。中国特色社会主义制度是中华文化的制度载体与表现形式,只有将优秀的文化秩序化、规... 中国特色社会主义制度根植于中华优秀传统文化,制度内涵深受中华民族几千年历史文化的影响。中国特色社会主义制度的优势要从中华优秀传统文化中探寻。中国特色社会主义制度是中华文化的制度载体与表现形式,只有将优秀的文化秩序化、规则化,才能不断传导正确的价值观,并使其内化为人民的价值认同,成为文化的重要组成部分。从中华优秀传统文化中寻找中国特色社会主义制度的文化基因来证明二者之间的契合性,从而不断增强我们的制度自信与文化自信,为人类文明的发展作出贡献。 展开更多
关键词 中国特色社会主义制度 中华传统文化 文化自信
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列宁对伯恩施坦修正主义的三重批判及其实践启示
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作者 来振宇 《中国军转民》 2023年第24期166-167,共2页
以伯恩施坦为首的“修正主义”派曾大肆攻击马克思主义,力图推行其右倾机会主义路线。对此,列宁在三个层面上展开了对“修正主义”的批判与抨击。文章深度分析列宁对伯恩施坦修正主义的三重批判,以探寻马克思主义在百年未有之大变局中... 以伯恩施坦为首的“修正主义”派曾大肆攻击马克思主义,力图推行其右倾机会主义路线。对此,列宁在三个层面上展开了对“修正主义”的批判与抨击。文章深度分析列宁对伯恩施坦修正主义的三重批判,以探寻马克思主义在百年未有之大变局中的坚持与发展问题。 展开更多
关键词 列宁 修正主义 伯恩施坦 马克思主义
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中华民族现代文明的丰富蕴涵和建设进路
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作者 刘嘉圣 刘晞平 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期31-34,共4页
中华民族现代文明是中华优秀传统文化的现代标识和人类文明成果的中国样态,是习近平文化思想的重要体现。从中华民族现代文明的生成逻辑来看,中国式现代化完成了中华民族现代文明的主体形塑,“两个结合”是推动中华民族现代文明的方法形... 中华民族现代文明是中华优秀传统文化的现代标识和人类文明成果的中国样态,是习近平文化思想的重要体现。从中华民族现代文明的生成逻辑来看,中国式现代化完成了中华民族现代文明的主体形塑,“两个结合”是推动中华民族现代文明的方法形塑,人类文明新形态指向中华民族现代文明的价值形塑。从中华民族现代文明的丰富蕴涵来看,厚重的历史底蕴、独特的民族底蕴、鲜明的时代底蕴熔铸着中华民族现代文明的内生动力和外在形象。从中华民族现代文明的生成逻辑来看,要在会通古今中生成文化自觉,在赓续文脉中坚定文化自信,在海纳百川中推进文化自强。 展开更多
关键词 中华民族现代文明 丰富蕴涵 建设进路
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新时代高校构建“大思政课”育人体系的实践路径 被引量:2
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作者 丁富萍 曹庆锋 《中国军转民》 2024年第3期130-131,共2页
“大思政课”建设是推动新时代思想政治理论课程高质量发展的重要手段。进一步构建“大思政课”育人体系,必须坚持守正和创新,在全面理解“大思政课”深刻内涵的基础上坚守思想政治理论课课堂教学主渠道,坚持促进多主体合作育人,以建立... “大思政课”建设是推动新时代思想政治理论课程高质量发展的重要手段。进一步构建“大思政课”育人体系,必须坚持守正和创新,在全面理解“大思政课”深刻内涵的基础上坚守思想政治理论课课堂教学主渠道,坚持促进多主体合作育人,以建立“家校社”联动机制为目标基础,以落实立德树人根本任务为导向。在思政小课堂和社会大课堂之间建立桥梁,促进“大思政课”育人体系构建的实践路径的实现。 展开更多
关键词 新时代 “大思政课” 育人体系 实践路径
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乡村振兴战略进高校思政教育课堂 被引量:1
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作者 边佳晖 《村委主任》 2024年第15期49-51,共3页
乡村振兴战略作为新时代中国特色社会主义的重要战略之一,其与高校思政教育的有机融合,不仅可以丰富高校思政教育内容,提高教育实效性,还能增强学生的社会责任感和历史使命感,为乡村振兴战略的实施注入新的活力。二者有机融合既能顺应... 乡村振兴战略作为新时代中国特色社会主义的重要战略之一,其与高校思政教育的有机融合,不仅可以丰富高校思政教育内容,提高教育实效性,还能增强学生的社会责任感和历史使命感,为乡村振兴战略的实施注入新的活力。二者有机融合既能顺应时代发展潮流,又能合力培养堪当大任的时代新人与合格的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 高校思政教育 教育实效性 时代新人 乡村振兴战略 新时代中国特色社会主义 历史使命感 有机融合 社会责任感
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课程思政理念在小学课堂中的渗透 被引量:1
12
作者 周青 《中国军转民》 2024年第1期151-153,共3页
小学阶段是学生价值观塑造的关键时期,这就要求小学老师加强对学生的思政教育。随着课程理念的更新换代,思政教学在小学各科教学中取得了一些进展,但也凸显了一些问题。部分教师课堂教学中以传授知识经验为主,缺乏思政教学意识和足够的... 小学阶段是学生价值观塑造的关键时期,这就要求小学老师加强对学生的思政教育。随着课程理念的更新换代,思政教学在小学各科教学中取得了一些进展,但也凸显了一些问题。部分教师课堂教学中以传授知识经验为主,缺乏思政教学意识和足够的思政教学经验,不能将课程思政理念融入小学课堂教学。为此教师要通过提高对思政教育的重视程度,更新自己的教育理念,不断提高自身的思政素养,培养学生的主观能动性等措施促进课程思政理念在小学课堂中的渗透。 展开更多
关键词 小学课堂 思政 策略 主观能动性
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数字赋能“大思政课”建设需“三统一”
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作者 安卓卓 马腾飞 《小康》 2024年第10期86-87,共2页
数字化已经成为赋能“大思政课”建设和创新的关键手段。在数字化赋能“大思政课”建设过程中需要处理好虚拟与现实、形式与内容、创新与规律的关系问题,把握好基本原则,做到数字空间与实体教育相统一、教育形式与教育内容相统一、融合... 数字化已经成为赋能“大思政课”建设和创新的关键手段。在数字化赋能“大思政课”建设过程中需要处理好虚拟与现实、形式与内容、创新与规律的关系问题,把握好基本原则,做到数字空间与实体教育相统一、教育形式与教育内容相统一、融合创新与循序渐进相统一。 展开更多
关键词 思政课 融合创新 赋能 形式与内容 循序渐进 数字化 虚拟与现实 建设过程中
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农业现代化进程中农村土地流转模式比较 被引量:12
14
作者 张艳 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2012年第11期103-109,共7页
当前农村土地流转有转包、股份合作、土地银行三种典型模式,分别以浙江温州、山东宁阳、宁夏平罗为代表,三种模式各有利弊。推进我国农村土地流转,要建立现代农村土地产权制度,明确土地所有权主体,赋予农民稳定的土地使用权,保障土地处... 当前农村土地流转有转包、股份合作、土地银行三种典型模式,分别以浙江温州、山东宁阳、宁夏平罗为代表,三种模式各有利弊。推进我国农村土地流转,要建立现代农村土地产权制度,明确土地所有权主体,赋予农民稳定的土地使用权,保障土地处分权和收益权的实现;完善相关政策和法律法规,做好土地规划和管理工作,制定科学合理的土地流转程序,规范管理;培育完善的土地流转市场,加强土地流转中介组织建设,建立健全土地流转机制、市场体系、农业产业化经营体系、农业风险管理体系和农村社会保障体系,降低农民生存对土地的依赖程度。 展开更多
关键词 农业现代化 农村土地流转 模式
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东亚国家城镇化发展经验研究 被引量:3
15
作者 温丽 刘昭媛 《世界农业》 北大核心 2013年第11期154-157,共4页
介绍了东亚国家城镇化的发展现状,总结了其城镇化建设的有益经验,认为城镇化是随着一个国家或地区经济社会不断发展的必然产物。借鉴日本、韩国和新加坡等东亚国家城镇化建设的一些经验和做法将有益于中国的城镇化发展,具体经验包括政... 介绍了东亚国家城镇化的发展现状,总结了其城镇化建设的有益经验,认为城镇化是随着一个国家或地区经济社会不断发展的必然产物。借鉴日本、韩国和新加坡等东亚国家城镇化建设的一些经验和做法将有益于中国的城镇化发展,具体经验包括政府的适度引导、统筹城乡发展,积极培育城市主导产业并形成多极多层次的城镇体系。 展开更多
关键词 城镇化 东亚国家 模式 经验
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新时代青年理想信念教育常态化制度化探析 被引量:8
16
作者 党锐锋 徐琛 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第24期38-40,共3页
新时代如何推进青年理想信念教育常态化制度化,关乎青年一代成长成才,关乎高校使命顺利实现。新时代青年理想信念教育常态化制度化呈现出一系列基本原则,包括日常性与规范性并重、合理性与有序性并举、可持续性与可推广性并进。在具体... 新时代如何推进青年理想信念教育常态化制度化,关乎青年一代成长成才,关乎高校使命顺利实现。新时代青年理想信念教育常态化制度化呈现出一系列基本原则,包括日常性与规范性并重、合理性与有序性并举、可持续性与可推广性并进。在具体落实中,可从构建教育引导机制、实践养成机制、协同培育机制等角度出发,推动青年理想信念教育常态化制度化纵深发展。 展开更多
关键词 新时代 青年 理想信念教育 常态化制度化
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农村劳动力流动影响农产品价格的实证研究——基于VEC模型的方法 被引量:6
17
作者 温丽 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第33期19148-19151,共4页
在阐述国内外学者研究情况的基础上,依据19902007年农村劳动力流动和农产品价格数据,利用VEC模型分析了农村劳动力流动和农产品价格的动态均衡关系,采用Chow′s断点检验测算了农村劳动力流动影响农产品价格的阶段性特征。结果表明,农村... 在阐述国内外学者研究情况的基础上,依据19902007年农村劳动力流动和农产品价格数据,利用VEC模型分析了农村劳动力流动和农产品价格的动态均衡关系,采用Chow′s断点检验测算了农村劳动力流动影响农产品价格的阶段性特征。结果表明,农村劳动力流动量和农产品价格之间存在长期稳定的关系;农村劳动力流动正以一种内生的力量影响着农业生产,从而影响着农产品价格的变化;农村劳动力流动对农产品价格的影响力度呈由弱到强,又逐渐减弱的态势,峰值在1998年达到最高;随着我国市场化进程和农村社会经济的发展,农村劳动力流动影响着农产品价格,而且这种影响具有阶段的特征。为了实现农村劳动力流动和农产品价格的双重稳定,提出了相应的对策建议:一是大力发展职业教育,加大对农业生产的支持力度;二是制定积极的就业措施。 展开更多
关键词 农村劳动力流动 农产品价格 VEC模型 职业教育
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农业集约化发展的世界比较及其对中国的启示 被引量:2
18
作者 温丽 邱涛 《世界农业》 北大核心 2011年第5期24-27,共4页
以日本、加拿大、美国、法国等发达国家的农业现代化进程,以及中国、印度、阿根廷等发展中国家的农业集约化程度为例.比较了世界主要发达国家和发展中国家的农业集约化程度,强调了农业的现代化进程实质上是在土地经营规模的集中或土地... 以日本、加拿大、美国、法国等发达国家的农业现代化进程,以及中国、印度、阿根廷等发展中国家的农业集约化程度为例.比较了世界主要发达国家和发展中国家的农业集约化程度,强调了农业的现代化进程实质上是在土地经营规模的集中或土地的集约化利用基础上,以机器生产代替手工劳动的过程,也是农业生产技术的集约化和农业劳动的集约化,以探究世界农业的发展规律,并从中得出对于中国有益的启示。 展开更多
关键词 农业集约化 世界农业 农业现代化
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基于国际视角的生态移民研究 被引量:7
19
作者 温丽 《世界农业》 北大核心 2012年第12期46-49,共4页
生态移民是世界公认的环境恶劣地区维护居民权利的有效办法。本文分析了欧洲、非洲、亚洲的生态移民的重点区域,并梳理了其生态移民的政策,最后提出了其对中国有效开展生态移民的启示。
关键词 生态移民 国际视角 研究
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基于PREE模型的石嘴山市“十一五”规划目标评价 被引量:1
20
作者 王提银 张启敏 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第15期9345-9347,共3页
根据石嘴山市2001~2007统计年鉴数据,建立石嘴山市的人口、资源、环境和经济(PREE)的多目标模型。依据石嘴山市的"十一五"发展规划确定了目标函数,应用模式搜索法对所建立的模型求解,并对计算结果进行分析,给出了相关的政策... 根据石嘴山市2001~2007统计年鉴数据,建立石嘴山市的人口、资源、环境和经济(PREE)的多目标模型。依据石嘴山市的"十一五"发展规划确定了目标函数,应用模式搜索法对所建立的模型求解,并对计算结果进行分析,给出了相关的政策建议。 展开更多
关键词 石嘴山市 PREE 多目标规划 可持续发展
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