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基于混合式教学模式的电力电子技术课程教学探究
1
作者
吴晨
宋娟
《新课程教学（电子版）》
2024年第15期191-193,共3页
在新工科背景下,开展新模式下的高质量工科创新人才培养,是电力电子技术课程的重点关注内容。作为将线上教学与线下教学有机结合的新模式,混合式教学模式迎合了新工科背景下电力电子技术课程教学的需要。针对此种情况,文章在概括介绍混...
在新工科背景下,开展新模式下的高质量工科创新人才培养,是电力电子技术课程的重点关注内容。作为将线上教学与线下教学有机结合的新模式,混合式教学模式迎合了新工科背景下电力电子技术课程教学的需要。针对此种情况,文章在概括介绍混合式教学模式的基础上,对教师基于该模式开展电力电子技术课程教学活动的具体流程和科学方法进行了探索研究,形成了较为系统的混合式教学模式应用内容体系,为教师通过课程教学培养高质量的工科创新人才提供了相关思路和方法参考。
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关键词
混合式教学模式
电力电子技术课程
新工科
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职称材料
题名
基于混合式教学模式的电力电子技术课程教学探究
1
作者
吴晨
宋娟
机构
宁夏大学
发展规划与学科建设处
宁夏大学电子与电气工程学院
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第15期191-193,共3页
基金
宁夏回族自治区级本科一流课程
宁夏大学“课程思政”示范课程(课题编号:KCSZ202302)的阶段性研究成果。
文摘
在新工科背景下,开展新模式下的高质量工科创新人才培养,是电力电子技术课程的重点关注内容。作为将线上教学与线下教学有机结合的新模式,混合式教学模式迎合了新工科背景下电力电子技术课程教学的需要。针对此种情况,文章在概括介绍混合式教学模式的基础上,对教师基于该模式开展电力电子技术课程教学活动的具体流程和科学方法进行了探索研究,形成了较为系统的混合式教学模式应用内容体系,为教师通过课程教学培养高质量的工科创新人才提供了相关思路和方法参考。
关键词
混合式教学模式
电力电子技术课程
新工科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于混合式教学模式的电力电子技术课程教学探究
吴晨
宋娟
《新课程教学（电子版）》
2024
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